為方便2013年中考生及家長查詢相關信息，出國留學網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
(考試時間90分鐘;試卷滿分100分)
一、積累與運用(25分)
1. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求答題。(12分)
暫離喧囂，到那綠色的郊外去——徜徉在田間的小路，投入和煦春風的 ;佇
立在開花的山坡，放飛引吭高歌的快樂;凝眸于天穹的繁星，感受鄉(xiāng)村夜晚的cén寂。沒有 的車，沒有絡繹不絕的人，有的，只是身體的舒展和心靈的qì息。這種擺脫束fù輕松呼吸的生命狀態(tài)，本來是大自然 人類的一種本能，如今，卻已成了多少都市人最為shē侈的愿望。
(1)為加點字注音。(2分)
暫( )囂( )煦( )佇( )
(2)根據(jù)語言環(huán)境和所給注音寫出相應的漢字，用楷書工整地寫在下面的田字格里。(3分)
(3)解釋加波浪線的詞語。(2分)
凝眸：
絡繹不絕：
(4)“天穹”的“穹”字，如果按照部首查字法來查的話，應查 部， 畫?！榜贰痹凇缎氯A字典》中的解釋是“高起呈拱形的，隆起”，按照這個解釋，調動你的語言積累，為這個字組詞，除“天穹”外，還可以組成 。(3分)
(5)依次填入文段中空格里的詞語最為恰當?shù)囊唤M是( )(2分)
A. 懷抱 車水馬龍 賦予 B. 擁抱 絡繹不絕 教給
C. 懷抱 川流不息 賦予 D. 擁抱 川流不息 教給
2. 下面兩個句子各有一處毛病，請將改正后的句子寫在下面空白處。(2分)
(1)信息化已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要任務。
(2)個別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，醫(yī)院領導對此并非不無責任。
3. 下列表述與人物傳記內容不符的一項是( )(3分)
A. 魯迅的人生道路上有好幾次重大的轉折，其中最重要的一次是棄醫(yī)從文，這次人生轉折決定了他的后半生。始終不變的則是他那顆救國救民的愛國心。
B. 少年毛澤東非常喜歡讀的《盛世危言》一書，認為中國之所以弱，在于缺乏西洋的器械——鐵路、電話、電報、輪船，所以想把這些東西傳入中國。
C. 當全世界的球迷都在慶祝貝利踢進第一千個球的時候，貝利并沒有因為巴西報紙讓這一消息與美國的兩位宇航員第二次登月平分了頭版而得意忘形。
D. 愛因斯坦小時候學習的最大特點就是對科學和真理充滿好奇，業(yè)余愛讀書、愛思考，上課愛提問、愛發(fā)言，而且早早就開始在微積分的大海中暢游了。
4. 根據(jù)情境，回答問題。(3分)
連續(xù)學習了一個半小時，你獲得了20分鐘休息時間。于是你來到客廳;找到遙控器，從電視劇頻道調到了你需要的頻道，恰好那個你盼望著的綜藝短節(jié)目開始播出(具體播出時間是你的好朋友在學校里告訴你的)。不一會，家長端著洗好的水果回到電視機前，邊調回電視劇頻道邊說：“我給你洗水果的工夫，你怎么看上電視了?還調臺!別和我搶頻道了。吃點水果就回去學習吧!”此時，你準備怎樣有效地和家長溝通?
5. 詩文默寫(5分)
(1)無絲竹之亂耳， 。
(2)采菊東籬下， 。
(3)天街小雨潤如酥， 。
(4)李賀善于調動多種感官進行創(chuàng)作。他的《雁門太守行》一詩中，有兩句詩是從聽覺角度來描寫征戰(zhàn)情景的，這兩句詩是“角聲滿天秋色里”和“ ”。
(5)紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉， ，形成了爛漫無比的春天……
二、閱讀理解(35分)
(一)閱讀下面的文言短文，回答文后問題。(l0分)
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人甚愛牡丹;子獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞;蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
6. 本文的作者是 朝的 。(2分)
7. 詞語積累(4分)
(1)下列的加點詞語與“可遠觀而不可褻玩焉”中的“褻”意思相同的一項是( )(2分)
A. 與朋友交而不信乎 B. 蔽林間窺之
C. 稍近益狎 D. 蕩倚沖冒
(2)解釋加點詞語。(2分)
濯： 鮮：
8. 翻譯句子。(2分)
蓮之愛，同予者何人?
9. 作者“獨愛蓮”的原因是什么?(2分)
(二)閱讀下面的現(xiàn)代詩，回答10~13題。(8分)
鄉(xiāng)愁四韻
給我一瓢長江水啊長江水
酒一樣的長江水
醉酒的滋味
是鄉(xiāng)愁的滋味
給我一瓢長江水啊長江水
給我一張海棠紅啊海棠紅
血一樣的海棠紅
沸血的燒痛
是鄉(xiāng)愁的燒痛
給我一張海棠紅啊海棠紅
給我一片雪花白啊雪花白
信一樣的雪花白
家信的等待
是鄉(xiāng)愁的等待
給我一片雪花白啊雪花白
給我一朵臘梅香啊臘梅香
母親一樣的臘梅香
母親的芬芳
是鄉(xiāng)土的芬芳
給我一朵臘梅香啊臘梅香
10. 在朗讀第一節(jié)詩時，停頓不恰當?shù)囊豁検? )(2分)
A. 給/我一瓢/長江水啊/長江水 B. 酒一樣的/長江水
C. 醉酒的/滋味 D. 是/鄉(xiāng)愁的/滋味
11. 品讀第二、三節(jié)，結合已有內容按項目將表格填全。(2分)
?
12. 第四節(jié)中的“母親”一詞，除字面的意思外，還可以有怎樣的理解?(1分)
13. 從手法、風格和主題等角度來推測，這首詩的作者應該是( )(2分)
A. 艾青 B. 余光中 C. 冰心 D. 郭沫若
(三)閱讀下面的語段，回答文后問題。(17分)
貝多芬的童年(節(jié)選自《貝多芬傳》)
羅曼·羅蘭著 傅雷譯
路德維?！し丁へ惗喾遥?770牟12月16日生于科隆附近的波恩，一所破舊屋子的閣樓上。他的出身是佛蘭芒族。父親是一個不聰明而酗酒的男高音歌手，母親是女仆，一個廚子的女兒，初嫁男仆，夫死再嫁貝多芬的父親。
艱苦的童年，不像莫扎特般享受過家庭的溫情。一開始，人生于他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親想開拓他的音樂天分，把他當作神童一般炫耀。四歲時，他就被整天的釘在洋琴(洋琴為鋼琴以前的鍵盤樂器，形式及組織大致與鋼琴同)前面，或者和一架提琴一起關在家里，幾乎被繁重的工作壓死。他不致永遠厭惡這藝術總算是萬幸的了。父親不得不用暴力來迫使貝多芬學習。他少年時代就得操心經(jīng)濟問題，打算如何掙取每日的面包，那是來得過早的重任。十一歲，他加入戲院樂隊;十三歲，他當大風琴手。1787年，他喪失了他熱愛的母親?！八龑ξ夷敲慈蚀龋敲粗档脨鄞?，我的最好的朋友!噢!當我能叫出母親這甜蜜的名字而她能聽見的時候，誰又比我更幸福?”(作者注：以上見1789年9月15日貝多芬致奧格斯堡地方的沙德醫(yī)生書信)她是肺病死的，貝多芬自以為也染著同樣的病癥;他已常常感到痛楚;再加比病魔殘酷的憂郁。十七歲，他做了一家之主，負著兩個兄弟的教育之責;他不得不羞慚地要求父親退休，因為他酗酒，不能主持門戶：人家恐怕他浪費，把養(yǎng)老俸交給兒子收領。這些可悲的事實在他心上留下了深刻的創(chuàng)痕。他在波恩的一個家庭里找到了一個親切的依傍，便是他終身珍視的布羅伊寧一家。可愛的埃萊奧諾雷·特·布羅伊寧比他小二歲。他教她音樂，領她走上詩歌的路。她是他的童年伴侶;也許他們之間曾有相當溫柔的情緒。后來埃萊奧諾雷嫁了韋格勒醫(yī)生，他也成為貝多芬的知己之一;直到最后，他們之間一直保持著恬靜的友誼，那是從韋格勒、埃萊奧諾雷和貝多芬彼此的書信中可以看到的。當三個人到了老年的時候，情愛格外動人，而心靈的年青卻又不減當年。
貝多芬的童年盡管如是悲慘，他對這個時代和消磨這時代的地方，永遠保持著一種溫柔而凄涼的回憶。不得不離開波恩，幾乎終身都住在輕佻的都城維也納及其慘淡的近郊，他卻從沒忘記萊茵河畔的故鄉(xiāng)，莊嚴的父性的大河，像他所稱的“我們的父親萊茵”;的確，它是那樣的生動，幾乎賦有人性似的，仿佛一顆巨大的靈魂，無數(shù)的思想與力量在其中流過;而且萊茵流域中也沒有一個地方比細膩的波恩更美、更雄壯、更溫柔的了，它的濃蔭密布，鮮花滿地的坂坡，受著河流的沖擊與撫愛。在此，貝多芬消磨了他最初的二十年;在此，形成了他少年心中的夢境，——慵懶地拂著水面的草原上，霧氛籠罩著的白楊，叢密的矮樹，細柳和果樹，把根須浸在靜寂而湍急的水流里，——還有是村落，教堂，墓園，懶洋洋地睜著好奇的眼睛俯視兩岸，——遠遠里，藍色的七峰在天空畫出嚴峻的側影，上面矗立著廢圮(音pǐ，意為“毀壞;倒塌”)的古堡，顯出一些瘦削而古怪的輪廓。他的心對于這個鄉(xiāng)土是永久忠誠的;直到生命的終了，他老是想見故園一面而不能如愿?！拔业募亦l(xiāng)，我出生的美麗的地方，在我眼前始終是那樣的美，那樣的明亮，和我離開它時毫無兩樣?！?作者注：以上見1801年6月29日致韋格勒書)
14. 文體知識填空：自述生平的傳記叫“ ”，而本文屬于別人撰寫的，稱“ ”或“ ”。(3分)
15. 用一句話概括第一自然段所交待的內容。(2分)
16. 第二段中加點的“釘”字用得好在哪里?請結合上下文加以分析。(2分)
17. 第三段一句中，“溫柔的回憶”和“凄涼的回憶”分別對應著上文中的哪些內容?(3分)
溫柔的回憶：(1)仁慈的母親對自己的愛撫及自己對母親的愛戴
(2)
凄涼的回憶：(1)父親用暴力迫使貝多芬學習，使年幼的貝多芬?guī)缀醣环敝氐墓ぷ鲏核馈?BR> (2)
(3)常常感到痛處，并伴隨著死亡的憂郁
(4)
18. 選文中畫波浪線的句子屬于什么描寫?這些描寫和選文結尾句“我的家鄉(xiāng)，我出生的美麗的地方，在我眼前始終是那樣的美，那樣的明亮，和我離開它時毫無兩樣”結合在一起，突出了貝多芬怎樣的感情?(2分)
19. 自主探究學習：傳記要求內容真實，評價公允。從語段中兩處畫橫線的“作者注”來看，羅曼·羅蘭為了達到“內容真實”這一要求;采取了一種很有效的辦法，這種辦法是什么?(2分)
20. 下列對《名人傳》的內容介紹有誤的一項是( )(3分)
A. 貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下繼續(xù)作曲，《歡樂頌》即是其中的一部。
B. 列夫·托爾斯泰寫成了著名的《安娜·卡列尼娜》。
C. 莫泊桑失敗時不氣餒，潛心創(chuàng)作出了《羊脂球》。
D. 大雕塑家米開朗琪羅早期有名的作品是《大衛(wèi)》。
三、寫作(40分)
以下兩題，任選其一。
(-)寫一篇狀物的文章
生活中，一定會有你喜歡的事物：或是因為它美好的外形;或是因為它蘊含的情趣;或是因為它引起了你的聯(lián)想，觸動了你的情思。試著把這種事物連同你的感受寫出來，就是一篇狀物的文章。
寫狀物的文章，要注意以下幾點：
1. 要選擇自己真正有感觸的事物來寫，要把自己的思想感情與所寫事物的特點聯(lián)系起來。如夏季開放、顏色深紅的石榴花，恰恰與作者熱烈、奔放的性格和積極向上的人生態(tài)度相契合，所以作者才對她喜愛有加。
2. 仔細觀察，抓住事物的特征加以細致描摹。如《白鵝》一文中，作者抓住白鵝“傲慢”這一特征，具體生動地描摹了它的叫聲、步態(tài)和吃相。
3. 描寫事物時，適當使用比喻、擬人、對比等方法，就會使文章更加生動傳神。
4. 題目自擬，500字以上。
(二)命題作文
以“嘗試”為題目，寫一篇記敘文，要求以記敘、描寫為主，適當使用其它表達方式，不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
【試題答案】
一、積累與運用(25分)
1. (1)zàn xiāo xù zhù(各0.5分，計2分)
(2)岑 憩 縛 奢(每字0.5分，整體書寫情況1分，計3分)
(3)凝眸：目不轉睛地看。絡繹不絕：前后相接，連續(xù)不斷。(各1分，計2分)
(4)穴，三，穹廬(穹隆、蒼穹、穹蒼)(部首、筆畫、組詞各1分，計3分)
(5)C
2. (l)把“任務”改為“標志”(2)去掉“不”或“并非”，或將“不無”改為“沒有”
3. D
4. 答案示例：媽媽(爸爸)，我已經(jīng)認真高效地學了一個半小時了，您也答應我歇一會兒的，勞逸結合嘛!這節(jié)目特別好，時間還短，您也一定能愛看，我保證二十分鐘就回去學習。我都盼了一天了，這好不容易盼到了，您不會不答應我這個小小的請求吧?(有理、有效、得體各1分，計3分。)
5. (1)無案牘之勞形(2)悠然見南山(3)草色遙看近卻無(4)霜重鼓寒聲不起(5)皆如趕赴市集者似的奔聚而來
二、閱讀理解(35分)
(一)6. 宋 周敦頤(每空1分，計2分)
7. (l)C(2)濯：洗滌 鮮：少
8. 對蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢?
9. 出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。(評分建議：此題考查課內文言語段關鍵句子的理解情況，答案不全者不得分，用自己語言概括不全者也不能得滿分)
(二)10. A
11. 第二節(jié)依次應填寫“海棠”、“紅”、“鄉(xiāng)愁的燒痛”，第三節(jié)依次是“白”、“家信”、“ai”(每空0.5分，計3分)
12. 大陸(“祖國”、“祖國大陸”也可)
13. B
(三)14. 自傳 傳 評傳(每空1分，計3分)
15. 介紹了貝多芬的出生時間、出生地、出身和父母情況。(共4點，每點0.5分，計2分)
16. 答案示例：像釘釘子一樣把四歲的貝多芬固定在洋琴前(結合語境解釋含義1分)，形象地突出了父親對幼年貝多芬音樂天賦的野蠻開拓，也照應了“一開始，人生于他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭。”(結合上下文分析其作用1分)(評分建議：思路正確、答出大意即可，不必過嚴)
17. 溫柔：(2)與埃萊奧諾雷以及她的一家親密無間的友情
凄涼：(2)十七歲便失去了母親(4)過早降臨的一家之主重擔的重壓(答成“過早地為經(jīng)濟問題而操心也可)(以上每點1分，共計3分)
18. 景物描寫 極其眷戀(和思念)自己的家鄉(xiāng)
19. 引用傳主(貝多芬本人)的書信(的原因)。
20. C
三、寫作(40分)
注：錯別字每三個扣1分(重復出現(xiàn)不計)，扣滿3分為止;字跡工整、文面整潔無涂抹的，可適當加分1~2分，加到滿分為止。
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