華裔子女在受教育中的隱患誰動了我的課本?

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本文《華裔子女在受教育中的隱患誰動了我的課本?》由出國留學(xué)網(wǎng)(liuxue86.com)12月08日轉(zhuǎn)載于人民網(wǎng)-人民日報海外版。 "我們生來是愚昧的,所以需要判斷的能力;我們在出生的時候所沒有的東西,我們在長大的時候所需要的東西,全都要由教育賜予我們。"盧梭在他那本闡述自身教育思想的著作《愛彌兒》中寫道。教育之于人之為人的重要性,作為現(xiàn)代公民的權(quán)利,已經(jīng)是不言自明的道理。然而,在華裔這一群體身上,受教育權(quán)利的維護仍有諸多隱患。
    近日,美聯(lián)社報道了一名來自臺灣的華裔學(xué)生在哈佛大學(xué)的申請中,為了避免歧視而在族裔一欄中回避掉自己亞裔身份的事件。此事再次引起了人們對華裔學(xué)生在國外受教育中可能存在歧視問題的關(guān)注。研究證實,美國一些常青藤學(xué)校對亞裔的錄取標(biāo)準(zhǔn),確實比其他族裔苛刻。證據(jù)之一就是亞裔學(xué)生在入學(xué)時,平均SAT成績比包括白人在內(nèi)的任何其他族裔都高。于是,在那些不把族裔納入考察標(biāo)準(zhǔn)的名校,亞裔學(xué)生人數(shù)是常春藤名校的兩倍。
    其實,華裔在外求學(xué)的困難不僅僅表現(xiàn)在入學(xué)上,在升學(xué)階段也同樣存在。據(jù)媒體報道,日本“兵庫縣在日外國人教育研究協(xié)會”對兵庫縣內(nèi)27市11町的調(diào)查顯示,2006年日本全日制高中本土日本人子女的平均升學(xué)率超過90%,而中國人升學(xué)率僅為73%。盡管不少日本學(xué)校開始探討這一問題,但先天語言溝通上的區(qū)隔、后天申請材料的復(fù)雜程序使得升學(xué)對很多華裔來說,仍是一件門檻很高的事情。
    同時,如何保護華裔在學(xué)校的正當(dāng)權(quán)益,也是一個亟須重視的問題。近日,紐約市布魯克林羊頭灣,一名13歲華裔學(xué)生在學(xué)校被一個白人男孩欺凌,眼鏡被打碎,鼻梁出血。家長為維護孩子的權(quán)益多次向校方交涉未果,無奈之下,家長只能向轄區(qū)市議員求助,希望能夠得到合理的物質(zhì)補償與對方的歉意。如何使華裔學(xué)生享受到與本土孩子一樣的關(guān)懷與保護,從而獲得一個身心健康的學(xué)習(xí)和生活氛圍,亦是一個任重而道遠的問題。