2012年中考熱點專題預測： 學習“當代雷鋒” 做時代楷模
【熱點材料】
材料一：2012年3月2日中共中央辦公廳印發(fā)的《關于深入開展學雷鋒活動的意見》指出，雷鋒是實踐社會主義、共產(chǎn)主義思想道德的楷模，以短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生詩篇，樹起了一座令人景仰的思想道德豐碑，是全國人民學習的光輝榜樣。雷鋒精神是中華民族精神的重要內容，哺育和激勵了一代又一代人成長。幾十年來，在毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領導同志親切關懷和大力倡導下，學雷鋒活動在全國各地蓬勃開展，雷鋒精神在廣大干部群眾中廣為傳揚，涌現(xiàn)出了一大批雷鋒式的先進集體和模范人物，產(chǎn)生了廣泛而深遠的社會影響。
材料二：中央精神文明建設指導委員會決定授予郭明義同志“當代雷鋒”榮譽稱號。決定指出，郭明義同志參加工作30多年來，牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅定中國特色社會主義理想信念，滿腔熱情地對待黨和人民的事業(yè)，模范踐行社會主義道德，時時處處以雷鋒為榜樣，忠于職守、愛崗敬業(yè)，關愛他人、無私奉獻，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
材料三：郭明義，10多年來，他以“雷鋒傳人”為榮，助人為樂，不圖回報，在家庭生活并不富裕的情況下，累計為“希望工程”捐款10余萬元，先后資助180多名特困生，為這些窮孩子送去希望。
20多年來，他積極參加無償獻血，累計無償獻血6萬多毫升，相當于自身全部血量的10倍，按搶救一個病人需要800毫升計算，可至少挽救75名為重患者的生命。
30多年來，他先后擔任礦用汽車駕駛員、團支部書記、宣傳部干事、統(tǒng)計員、擴建辦英文翻譯、采場公路員等工作，在每個崗位上都兢兢業(yè)業(yè)，把工作當事業(yè)，把職責當使命，像雷鋒那樣忠于職守、愛崗敬業(yè)，做一顆永不生銹的螺絲釘。
【知識鏈接】
1.生命的意義不在于長短，而在于內涵。生命的價值在于對社會、對他人的貢獻。
2.我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。
3.我們在社會中生活，任何人脫離了社會都不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。
4.承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利，這種回報既包括物質方面也精神方面。要說回報，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。
5.奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn)。
6.作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
7.我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。
8.中華民族精神的內涵是以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。
9.加強社會主義思想道德建設，是發(fā)展先進文化的重要內容和中心環(huán)節(jié)。
【考點點撥】
結合以上熱點材料，我們可以聯(lián)系初中思想品德課程標準中的“弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設”“增強責任意識，努力做一個負責任的公民。”“積極參與社會公益活動，服務社會，養(yǎng)成親社會行為，樹立為人民服務的奉獻精神。 ”“從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值”等要求，從以下三個方面來分析：
一、以郭明義同志為榜樣，大力弘揚雷鋒精神具有十分重要的意義。
1、有利于弘揚和培育民族精神。民族精神是民族文化的核心和靈魂，是一個民族生存和發(fā)展的精神支撐?！爱敶卒h”郭明義同志的先進事跡和崇高品德，賦予了雷鋒精神新的時代特征，體現(xiàn)了全體人民的道德追求，展示了中華民族的優(yōu)秀品質。在全社會大力宣傳和弘揚郭明義同志先進事跡和崇高品德，既是對偉大的中華民族精神的繼承和發(fā)揚，又是對民族精神的豐富和發(fā)展，使其更具時代氣息。
2、有利于加強社會主義思想道德建設。加強社會主義思想道德建設，是發(fā)展先進文化的重要內容和中心環(huán)節(jié)。在全社會大力宣傳和弘揚郭明義同志先進事跡和崇高品德，有利于提高全民族的思想道德素質，弘揚社會正氣，喚起公民的責任意識，激發(fā)人們追求真善美，在全社會營造知榮辱、促和諧的良好道德風尚;有利于在全社會樹立正確的價值導向，特別是引導青少年樹立正確有世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，自覺地把個人的前途同國家和民族的命運聯(lián)系在一起，在奉獻社會和服務人民的過程中實現(xiàn)自身的價值。
3、有利于為全面建設小康社會提供強大的精神動力和思想保證。全面建設小康社會是本世紀頭二十年全黨全國人民的宏偉奮斗目標，這一偉大的事業(yè)，需要偉大的精神的支持和鼓舞。從郭明義身上，我們不僅看到了雷鋒精神，看到了時代的呼聲，更看到了中華民族生生不息、勇往直前的力量源泉。大力宣傳郭明義同志的感人事跡和崇高精神，在于激勵更多的人愛崗敬業(yè)、助人為樂，推動更多郭明義式的道德模范和雷鋒傳人涌現(xiàn)出來，凝聚起建設社會主義核心價值體系的強大力量，不斷鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，為奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面作出貢獻。
二、我們要學習郭明義同志哪些崇高的品質?
1、要學習他助人為樂、奉獻社會的精神品質;熱心公益，關愛他人的高度的社會責任感。我們要向郭明義那樣，積極參加社會公益活動，在幫助他人、服務社會中提升自身的的價值。
2、要學習他珍愛生命，尊重生命。每個人的生命都是有價值的，我們在尊重、悅納自己生命的同時，也要善待他人的生命，當他人生命遭遇困境時，要盡自己所能伸出援助之手，從日常小事做起，延伸自己生命的價值，對他人、對社會充滿愛心。
3、要學習他愛崗敬業(yè)，勇?lián)熑?，具有強烈的社會責任感。我們要象郭明義同志那樣愛崗敬業(yè)、立足本職工作干一行、愛一行，扮演好自己的角色，自覺承擔著自己的責任。
4、要學習他終身學習，銳意進取。學習是我們一生的責任和義務。我們要向郭明義同志那樣，學好各方面的科學文化知識，全面提高自身素質，樹立終身學習的觀念，應對未來社會的挑戰(zhàn)。
5、要學習他意志堅強，不懈追求。堅強的意志是我們戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的重要保障。郭明義同志先進事跡的崇高，來自他對理想、信念的追求和堅守，來自頑強的意志品質的堅持，這是最寶貴的精神財富。
三、青少年應怎樣向郭明義同志學習?
我們青少年要以郭明義同志為榜樣，培養(yǎng)高度的社會責任感，積極參加社會公益活動，關愛他人，奉獻社會，自覺承擔責任，努力做一個負責任的公民;堅定理想和信念，把個人的前途與祖國的命運緊密聯(lián)系在一起，努力學習科學文化知識，全面提高自身的素質，立志成才，為全面建設小康社會和實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的青春和智慧。
【感受中考】
【2011山東泰安】12.郭明義，“雷鋒傳人”，2010年度“感動中國”十大人物。郭明義16年來總額的一半給希望工程;無償獻血量相當于自身總血量的10倍;平日省吃儉用，卻先后資助了180名貧困學生;給300多個困難家庭帶來并報的希望……自己卻過著清貧的生活，至今一家住著40平方米的一居室。郭明義的事跡表明
①他具有強烈的社會責任感 ②積極承擔責任贏得社會的承認和贊譽
③人生的意義不在于索取，而在于奉獻 ④實現(xiàn)人生價值不應追求個人利益
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
答案：C
【2011福建泉州】27.先進人物我學習
新時期“雷鋒傳人”郭明義，入黨30年來時時處處發(fā)揮先鋒模范作用，在每個工作崗位上都取得突出的業(yè)績。1996年擔任公路管理員以來，他每天都提前2個小時上班，相當于多干了五年的工作量。他20年獻血6萬毫升，是其自身血液的10倍多。1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災區(qū)群眾捐款12萬多元，資助特困生180多名，自己卻過著清貧的生活。
閱讀上述材料，運用所學知識，回答下列問題。
(1)郭明義身上具有哪些值得我們學習的優(yōu)秀品質?(至少寫出三個方面，3分)
(2)學習郭明義的先進事跡，你認為我們應怎樣探索有意義的人生?(4分)
答案：27. (1)愛崗敬業(yè);奉獻社會;與人為善;樂于助人;熱心公益;服務社會;強烈的社會責任感等。(3分)
(2)①追求積極向上的人生目標;②保持積極樂觀的人生態(tài)度;③充分利用有限的今天。 (4分)
評分說明：
(1)第1小題，考生只要答出其中3點，即可給滿分(每點1分，共3分)。考生若從其它角度作答，言之有理，符合題意，亦可酌情給分。
(2)第2小題，考生若從其它角度作答，言之有理，符合題意，亦可酌情給分。
【考場演練】
1. 以郭明義同志為榜樣，大力弘揚雷鋒精神有何意義?
答：①有利于加強社會主義精神文明建設，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質。②有利于弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)公民的社會責任感。③有利于弘揚社會正氣，維護公平正義。④有利于弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。
2. “當代雷鋒”郭明義同志身上有哪些優(yōu)秀品質值得我們學習?
答：①熱心公益，奉獻社會，服務社會。②珍愛生命，關愛他人。③勇?lián)熑?，愛崗敬業(yè)。④與人為善，樂于助人，具有強烈的社會責任感等。
3.我們青少年應如何以郭明義同志為榜樣，大力弘揚雷鋒精神?
答：①以郭明義為榜樣，培養(yǎng)高度的社會責任感，自覺承擔責任。②積極參加公益活動。③自覺踐行公民基本道德規(guī)范把個人成長與祖國命運緊密結合起來。④努力學習科學文化知識，全面提高自身素質。
4.你參加了哪些學雷鋒實踐活動?有哪些收獲和體會?
答：(1)活動：環(huán)保志愿者活動、慰問幸福院的孤寡老人、參加“做誠信學生”簽名活動、向希望工程、地震災區(qū)捐款、參加“向不文明行為宣戰(zhàn)”活動等.
(2)收獲：①提高自身的思想道德紊養(yǎng)：②增強了自身的社會責任感和使命感;③提高了自身的社會實踐能力和創(chuàng)新能力;④養(yǎng)成了健康的行為習慣等。
(3)體會：①我們的社會是互幫互助的社會，是人人相互關愛的社會;②參與公民道德實踐活動，既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升：③開展公民道德實踐活動，有利于形成良好的社會道德風尚，促進社會主義精神文明建設等。
5. “當代雷鋒”郭明義的身上體現(xiàn)了什么樣的中華民族精神?這一精神有什么樣的價值?
答：郭明義的身上體現(xiàn)了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。這一精神是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分，是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。
6. 請為學習郭明義先進事跡設計一個活動方案。
答：活動目的：通過活動使同學們學習、了解郭明義的先進事跡，培養(yǎng)同學們學習雷鋒精神的積極性，養(yǎng)成關愛社會、關心集體、助人為樂的好習慣。
活動主題：學習郭明義先進事跡 共建和諧美好社會
活動方式：主題班會
活動步驟：
一。班會主持人宣布班會開始。
二。通過多媒體播放郭明義事跡報告會現(xiàn)場錄像或者是關于郭明義事跡的新聞報道。
三。同學們分組討論郭明義事跡和精神。
四。各小組派代表發(fā)言。
五。請同學上臺表態(tài)，學習郭明義事跡和精神。
六。老師總結發(fā)言。
七。班會主持人宣布班會結束。
7. 有人說雷鋒精神過時了，這種說法正確嗎?結合“當代雷鋒”郭明義的事跡加以說明。
答：這種說法不正確。生命的意義不在于長短，在于內涵、在于奉獻。雷鋒精神的實質是奉獻，我們要實現(xiàn)自己生命的價值、要建設社會主義精神文明、建設社會主義和諧社會必須弘揚和傳承奉獻精神。郭明義幾十年如一日的堅持學習雷鋒奉獻社會，得到全社會人們的共同認可，說明雷鋒精神永不過時.
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