行政職業(yè)能力測驗(yàn)(英文名Administrative Aptitude Test，簡稱AAT)和智力測驗(yàn)一樣，屬于心理測驗(yàn)的范疇。它用來測試應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識、技能和能力，是考查應(yīng)試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測試，主要考查的是應(yīng)試者在行政管理方面的潛力和傾向。是國家公務(wù)員考試公共筆試的一門,也是同學(xué)們比較頭疼的一個(gè)科目，所以出國留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員頻道（www.liuxue86.com/gongwuyuan）為大家整理了一些相關(guān)的答題技巧，解題方法以及例題，希望對大家有所幫助。
數(shù)據(jù)分析類題目通常給出一些限制條件，在這個(gè)條件下數(shù)據(jù)分布有多種不同組合。題問往往是求這些數(shù)據(jù)組合的極端情況，其本質(zhì)是討論數(shù)據(jù)的離散性。極值一般存在于離散性最差的那種情況。
數(shù)據(jù)的離散性：（1）常數(shù)列（各項(xiàng)相等）離散性最差；（2）若各數(shù)不相同，公差為１的等差數(shù)列離散性最差。
【例題1】１００人參加７項(xiàng)活動(dòng)，已知每個(gè)人只參加一項(xiàng)活動(dòng)，而且每項(xiàng)活動(dòng)參加的人數(shù)都不一樣。那么，參加人數(shù)第四多的活動(dòng)最多有幾人參加？
Ａ．２２ Ｂ．２１ Ｃ．２４ Ｄ．２３
解析：把這７項(xiàng)活動(dòng)分為２組，｛１－４名｝、｛５－７名｝。要讓第４名得分最多，則｛５－７名｝盡量少，最少為１＋２＋３＝６人，｛１－４名｝最多有１００－６＝９４人。９４÷４＝２３．５，當(dāng)前四名的活動(dòng)有２５、２４、２３、２２人參加時(shí)，第四多的活動(dòng)人數(shù)最多為２２人。
解題時(shí)，可根據(jù)題干條件對數(shù)據(jù)分組，在分組后討論該組數(shù)據(jù)離散性，來確定給定條件下不同數(shù)據(jù)組合的極端情況。隨著命題的發(fā)展，現(xiàn)階段數(shù)據(jù)分析類題目有了若干的變形，使得數(shù)據(jù)分組更復(fù)雜，單組數(shù)據(jù)離散性最差的情況也不再局限于簡單的等差數(shù)列。
【例題2】為增強(qiáng)職工的鍛煉意識，某單位舉行了踢毽子比賽，比賽時(shí)長為１分鐘，參加比賽的職工平均每人踢了７６個(gè)。已知每人至少踢了７０個(gè)，并且其中有一人踢了８８個(gè)，如果不把該職工計(jì)算在內(nèi)，那么平均每人踢了７４個(gè)。則踢得最快的職工最多踢了多少個(gè)？
Ａ．８８ Ｂ．９０ Ｃ．９２ Ｄ．９４
其余人與踢了８８個(gè)的這個(gè)人的人數(shù)比為６∶１，共有７個(gè)人踢毽子。則其余人共踢了７４×６＝４４４個(gè)。把這６個(gè)人分為｛踢最多的人｝和｛其余５個(gè)人｝兩組。｛其余５個(gè)人｝最少為５×７０＝３５０個(gè)，則｛踢最多的人｝最多踢了４４４－３５０＝９４個(gè)，選Ｄ。
綜上所述，數(shù)據(jù)分析類題目的原則可概括為：組間離散性盡可能大，組內(nèi)離散性盡可能小，優(yōu)先考察常數(shù)列，各項(xiàng)相異則考慮等差數(shù)列。
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