出國留學(xué)網(wǎng)[liuxue86.com]為即將留學(xué)的中國學(xué)生提供留學(xué)新聞：《70名哈佛學(xué)生對(duì)金融危機(jī)不滿罷大牌教授的課》11月17日青年參考報(bào)道。
在全球經(jīng)濟(jì)學(xué)界，格里高利·曼昆決不是個(gè)陌生的名字。他未滿30歲時(shí)就成為哈佛大學(xué)的終身教授，曾擔(dān)任小布什政府的總統(tǒng)經(jīng)濟(jì)顧問委員會(huì)主席，前不久出任共和黨總統(tǒng)候選人羅姆尼的經(jīng)濟(jì)顧問。
如今，這位53歲的教授留不住自己的學(xué)生。美國波士頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間11月2日中午，在其著名的“經(jīng)濟(jì)學(xué)十講”課堂上，約70名學(xué)生以“罷課”表達(dá)他們“對(duì)這門導(dǎo)引性經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中根深蒂固的偏見的不滿”，甚至發(fā)出了《致格里高利·曼昆的公開信》。
“很遺憾他們錯(cuò)過了這堂課”
在深秋的哈佛校園里，經(jīng)濟(jì)學(xué)教授格里高利·曼昆或許剛剛遭遇了他人生中最尷尬的時(shí)刻。
對(duì)全世界很多經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂上的老師和學(xué)生來說，曼昆決不是個(gè)陌生的名字。他是學(xué)術(shù)界的“大牌明星”，未滿30歲時(shí)就成為哈佛大學(xué)的終身教授。他曾擔(dān)任小布什政府的總統(tǒng)經(jīng)濟(jì)顧問委員會(huì)主席，前不久，又出任共和黨總統(tǒng)候選人羅姆尼的經(jīng)濟(jì)顧問。
但如今，這些閃閃發(fā)亮的光環(huán)卻無法幫助這位53歲的教授留住自己的學(xué)生。美國波士頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間11月2日中午，在其著名的“經(jīng)濟(jì)學(xué)十講”課堂上，約70名學(xué)生起身離開，以“罷課”表達(dá)他們“對(duì)這門導(dǎo)引性經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中根深蒂固的偏見的不滿”。
學(xué)生們甚至發(fā)出了一封《致格里高利·曼昆的公開信》。信中，罷課者不無憂慮地表示：“如果哈佛不能使學(xué)生們具備關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的更廣博與更具批判性的思考，他們(出國留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)的行為將危及全球金融體系。近5年的經(jīng)濟(jì)動(dòng)亂已經(jīng)充分證明了這一點(diǎn)?！?BR> 當(dāng)天晚些時(shí)候，年輕的罷課者們加入了“占領(lǐng)波士頓”的示威隊(duì)伍，代表社會(huì)中的“99%”，挑戰(zhàn)“那1%的貪婪與腐敗”。
盡管曾被學(xué)生視為“或許是全世界最聰明的人”，但眼下，聰明的教授搞不定堅(jiān)定的學(xué)生。有人形容，曼昆的背影甚至“比校園草坪上的落葉更落寞”。
“很遺憾他們錯(cuò)過了這堂課。”這位教授在接受《青年參考》記者采訪時(shí)說，“這堂課的主題是‘收入不平等’，以及不斷擴(kuò)大的貧富差距，而這些可能是抗議者們感興趣的話題?！?BR> 課前，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響
“經(jīng)濟(jì)學(xué)十講”名頭響亮，是哈佛大學(xué)修讀人數(shù)最多的一門課，今年的學(xué)生超過700人，大部分是大一新生。由于普通教室難以容納如此多的學(xué)生，這門課的上課地點(diǎn)被安排在可容納1000人的“桑德斯劇場(chǎng)”。
早在“經(jīng)濟(jì)學(xué)十講”于11月2日12時(shí)05分開課前，戰(zhàn)斗的號(hào)角就已經(jīng)吹響。
當(dāng)天凌晨兩點(diǎn)多，寫給曼昆教授的公開信被悄悄發(fā)布在哈佛?？木W(wǎng)站上。
在罷課的學(xué)生們看來，曼昆很少對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論展開討論，“我們幾乎無法接觸其他可供選擇的路徑來研究經(jīng)濟(jì)學(xué)。認(rèn)為亞當(dāng)·斯密的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理比其他任何理論更重要，這是毫無道理的”。
抗議很快得到了反擊。公開信發(fā)表9小時(shí)后，2012級(jí)學(xué)生杰里米·帕塔什尼克在同一個(gè)網(wǎng)站，以《保衛(wèi)“經(jīng)濟(jì)學(xué)十講”》這篇文章作為回應(yīng)。
身為校刊的幽默版編輯，帕塔什尼克在這篇文章中完全拋開了詼諧的筆調(diào)。在他看來，這門課并不試圖解決社會(huì)問題，只是將經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門社會(huì)科學(xué)介紹給學(xué)生。
爭(zhēng)論還來不及得出結(jié)果，“經(jīng)濟(jì)學(xué)十講”就開始了。
在全球經(jīng)濟(jì)學(xué)界，格里高利·曼昆決不是個(gè)陌生的名字。他未滿30歲時(shí)就成為哈佛大學(xué)的終身教授，曾擔(dān)任小布什政府的總統(tǒng)經(jīng)濟(jì)顧問委員會(huì)主席，前不久出任共和黨總統(tǒng)候選人羅姆尼的經(jīng)濟(jì)顧問。
如今，這位53歲的教授留不住自己的學(xué)生。美國波士頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間11月2日中午，在其著名的“經(jīng)濟(jì)學(xué)十講”課堂上，約70名學(xué)生以“罷課”表達(dá)他們“對(duì)這門導(dǎo)引性經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中根深蒂固的偏見的不滿”，甚至發(fā)出了《致格里高利·曼昆的公開信》。
“很遺憾他們錯(cuò)過了這堂課”
在深秋的哈佛校園里，經(jīng)濟(jì)學(xué)教授格里高利·曼昆或許剛剛遭遇了他人生中最尷尬的時(shí)刻。
對(duì)全世界很多經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂上的老師和學(xué)生來說，曼昆決不是個(gè)陌生的名字。他是學(xué)術(shù)界的“大牌明星”，未滿30歲時(shí)就成為哈佛大學(xué)的終身教授。他曾擔(dān)任小布什政府的總統(tǒng)經(jīng)濟(jì)顧問委員會(huì)主席，前不久，又出任共和黨總統(tǒng)候選人羅姆尼的經(jīng)濟(jì)顧問。
但如今，這些閃閃發(fā)亮的光環(huán)卻無法幫助這位53歲的教授留住自己的學(xué)生。美國波士頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間11月2日中午，在其著名的“經(jīng)濟(jì)學(xué)十講”課堂上，約70名學(xué)生起身離開，以“罷課”表達(dá)他們“對(duì)這門導(dǎo)引性經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中根深蒂固的偏見的不滿”。
學(xué)生們甚至發(fā)出了一封《致格里高利·曼昆的公開信》。信中，罷課者不無憂慮地表示：“如果哈佛不能使學(xué)生們具備關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的更廣博與更具批判性的思考，他們(出國留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)的行為將危及全球金融體系。近5年的經(jīng)濟(jì)動(dòng)亂已經(jīng)充分證明了這一點(diǎn)?！?BR> 當(dāng)天晚些時(shí)候，年輕的罷課者們加入了“占領(lǐng)波士頓”的示威隊(duì)伍，代表社會(huì)中的“99%”，挑戰(zhàn)“那1%的貪婪與腐敗”。
盡管曾被學(xué)生視為“或許是全世界最聰明的人”，但眼下，聰明的教授搞不定堅(jiān)定的學(xué)生。有人形容，曼昆的背影甚至“比校園草坪上的落葉更落寞”。
“很遺憾他們錯(cuò)過了這堂課。”這位教授在接受《青年參考》記者采訪時(shí)說，“這堂課的主題是‘收入不平等’，以及不斷擴(kuò)大的貧富差距，而這些可能是抗議者們感興趣的話題?！?BR> 課前，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響
“經(jīng)濟(jì)學(xué)十講”名頭響亮，是哈佛大學(xué)修讀人數(shù)最多的一門課，今年的學(xué)生超過700人，大部分是大一新生。由于普通教室難以容納如此多的學(xué)生，這門課的上課地點(diǎn)被安排在可容納1000人的“桑德斯劇場(chǎng)”。
早在“經(jīng)濟(jì)學(xué)十講”于11月2日12時(shí)05分開課前，戰(zhàn)斗的號(hào)角就已經(jīng)吹響。
當(dāng)天凌晨兩點(diǎn)多，寫給曼昆教授的公開信被悄悄發(fā)布在哈佛?？木W(wǎng)站上。
在罷課的學(xué)生們看來，曼昆很少對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論展開討論，“我們幾乎無法接觸其他可供選擇的路徑來研究經(jīng)濟(jì)學(xué)。認(rèn)為亞當(dāng)·斯密的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理比其他任何理論更重要，這是毫無道理的”。
抗議很快得到了反擊。公開信發(fā)表9小時(shí)后，2012級(jí)學(xué)生杰里米·帕塔什尼克在同一個(gè)網(wǎng)站，以《保衛(wèi)“經(jīng)濟(jì)學(xué)十講”》這篇文章作為回應(yīng)。
身為校刊的幽默版編輯，帕塔什尼克在這篇文章中完全拋開了詼諧的筆調(diào)。在他看來，這門課并不試圖解決社會(huì)問題，只是將經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門社會(huì)科學(xué)介紹給學(xué)生。
爭(zhēng)論還來不及得出結(jié)果，“經(jīng)濟(jì)學(xué)十講”就開始了。