海淀一模語(yǔ)文試卷“記敘文”閱讀分析
剛看了試卷，大致的看了下記敘文閱讀。發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有大家說(shuō)的那么難，這些題在課堂中都給學(xué)生講過(guò)
先給大家做個(gè)簡(jiǎn)短的分析，整體的試卷分析稍后給出。
第一題(試卷中第14題)：概括出“他”對(duì)母親強(qiáng)烈而執(zhí)著思念之情表現(xiàn)之處。
其實(shí)這類題學(xué)生在日常的練習(xí)中經(jīng)常做，就是概括文章內(nèi)容，只是問(wèn)法換了而已。
概括題分為：
1)概括文章內(nèi)容
2)概括段意。
3)概括文章行文思路。
4)概括文章作者/主人公情感變化。
5)梳理故事情節(jié)。
以前在考這類題時(shí)會(huì)給一個(gè)答案，例如：
A → B → C ，把其中的A,或者B給學(xué)生，然后讓學(xué)生自己根據(jù)答案去把其他的補(bǔ)充完整，08、09年中考均是這樣的。但今年一模只是把答題格式給改了，讓學(xué)生自己去概括。沒(méi)有了固定格式，學(xué)生答起來(lái)會(huì)更容易。這個(gè)題大部分學(xué)生都應(yīng)該拿滿分。
第二題(試卷中第15題)：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“可憐可憫”的具體內(nèi)容。
這類題學(xué)生在日常的練習(xí)時(shí)也都有做，其實(shí)就是去找“對(duì)應(yīng)內(nèi)容?！彼^的“對(duì)應(yīng)內(nèi)容”就是結(jié)合上下文，找出這個(gè)詞所說(shuō)的內(nèi)容是什么。
對(duì)應(yīng)內(nèi)容分為：5種。
1)關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞的對(duì)應(yīng)內(nèi)容
2)修飾手法的對(duì)應(yīng)內(nèi)容
3)詞語(yǔ)是在敘述何事，就是事情的對(duì)應(yīng)內(nèi)容。
這里給大家暫時(shí)舉出三種對(duì)中內(nèi)容。
答這類題時(shí)需注意的是，既然有對(duì)應(yīng)內(nèi)容，也要把包含的情感或者對(duì)象的特征給答出。
所以這個(gè)題的答案應(yīng)是“對(duì)應(yīng)內(nèi)容+內(nèi)容所包含的情感或者對(duì)象的特征。
第三題(試卷中第16題)：?jiǎn)枴傲痢睋Q成“大”好不好?
這類題學(xué)生更是經(jīng)常有訓(xùn)練。其實(shí)考的就是賞析詞語(yǔ)的妙處。
那么賞析題在考試中分為三種：
1)賞析修飾手法。
2)賞析詞語(yǔ)
3)貶詞褒用/褒詞貶用
答這類題時(shí)首先找出這個(gè)詞的對(duì)應(yīng)內(nèi)容是什么，包含的什么情感，然后再結(jié)合整個(gè)句子看有無(wú)修飾手法。這些答出之后。這個(gè)題的答案也就出來(lái)了。
第四題(試卷中第17題)：第一問(wèn)“找出與上文哪些內(nèi)容形成對(duì)比，”第二問(wèn)“說(shuō)說(shuō)女兒成年后對(duì)父親的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化”
這類題考的是對(duì)應(yīng)內(nèi)容和文章主旨的理解。
答這類題首先找出“問(wèn)題所問(wèn)”的對(duì)應(yīng)內(nèi)容是什么，然后再答出整篇文章所要表達(dá)的情感即可。學(xué)生容易出問(wèn)題的是最后一問(wèn)，即文章主旨的理解，學(xué)生存在答不完整。學(xué)生如果對(duì)文章主旨理解有問(wèn)題，那么整道題也就會(huì)出問(wèn)題。
綜上，這次一模的現(xiàn)代文閱讀沒(méi)新題型，和去年中考試卷難度相當(dāng)，甚至部分題型如出一轍。最后一題和“冬云”那篇閱讀的題型及其相似。這些題型在我的課堂中以反復(fù)給學(xué)生講解過(guò)。相信我的學(xué)生不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題。嘿嘿，一家之言，大家且看且看吧，肯定會(huì)有不同意見(jiàn)。
多交流。
其他試題的分析稍后給出，議論文和說(shuō)明文也沒(méi)什么難題。
最后祝愿同學(xué)們考出好成績(jī)。
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