出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年05月10日 11時訊
澳洲聯(lián)邦教育部長彼得?蓋瑞特(Peter Garrett)指出，過去一周看見許多關(guān)於未來兩周澳洲學(xué)生即將參加「全國閱讀與數(shù)學(xué)評監(jiān)計畫(National Assessment Program Literacy and Numeracy，簡稱NAPLAN)」測驗之爭論。「全國閱讀與數(shù)學(xué)評監(jiān)計畫」測驗純粹評量澳洲學(xué)生及學(xué)校在閱讀、寫作和算術(shù)能力這三項關(guān)鍵領(lǐng)域之表現(xiàn)。這項測驗每年為3年級、5年級、7年級和9年級學(xué)生舉辦；此項測驗并未超越課堂所教的范圍。
為什麼「全國閱讀與數(shù)學(xué)評監(jiān)計畫」是必要呢? 彼得?蓋瑞特部長堅信廣泛教育的價值，讓學(xué)生有機會享受藝術(shù)、培養(yǎng)職能或?qū)W習(xí)其他語言與文化，但并未規(guī)避閱讀和數(shù)學(xué)為教育基石此一事實。如果學(xué)生無法正常閱讀與寫作，也將無法學(xué)習(xí)樂器、專業(yè)技能如金屬制品或機械、其他語言或在科學(xué)上表現(xiàn)卓越，畢業(yè)後找工作也不易。目前澳洲成人閱讀與數(shù)學(xué)問題至無法接受之高比率，太多人掙扎於保有有意義的工作、平衡家庭預(yù)算或達(dá)到自己的潛能。
藉由評量學(xué)生在校成績表現(xiàn)，澳洲政府可清楚了解全國尚需額外關(guān)注與挹注資源之處。所有參加「全國閱讀與數(shù)學(xué)評監(jiān)計畫」測驗的學(xué)生皆會收到個人成績，老師及家長更能明白學(xué)生的優(yōu)點與需提供更多協(xié)助之處。每所學(xué)校也能更明了教學(xué)實務(wù)和目標(biāo)計畫是否有成果，并將經(jīng)驗與其他學(xué)校分享。
澳洲聯(lián)邦政府和各州政府皆能透過「全國閱讀與數(shù)學(xué)評監(jiān)計畫」了解學(xué)?，F(xiàn)況及應(yīng)挹注目標(biāo)經(jīng)費之處，社會各界也可由「我的學(xué)校網(wǎng)(My School Website)」獲得所需資訊。
彼得?蓋瑞特部長表示，「全國閱讀與數(shù)學(xué)評監(jiān)計畫」無法提供每位學(xué)生、每所學(xué)校，甚至全澳洲整體的表現(xiàn)，他也同意學(xué)校不是只有在測驗上表現(xiàn)優(yōu)異，還有更多須待努力追求的表現(xiàn)。也擔(dān)心有些人利用「全國閱讀與數(shù)學(xué)評監(jiān)計畫」，藉機評比排名學(xué)校，或?qū)Σ煌瑢W(xué)校(其學(xué)生背景與環(huán)境相當(dāng)不同)之間做不公平的比較。
彼得?蓋瑞特部長指出，必須讓學(xué)校和老師清楚了解在「全國閱讀與數(shù)學(xué)評監(jiān)計畫」測驗之前，過度做測驗練習(xí)題是不必要的，雖然提前練習(xí)有助於學(xué)生熟悉測驗的題型，但不鼓勵無止境練習(xí)。「全國閱讀與數(shù)學(xué)評監(jiān)計畫」很重要，但不是代表全部的學(xué)習(xí)，也不是結(jié)束所有的學(xué)習(xí)。
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
澳洲聯(lián)邦教育部長彼得?蓋瑞特(Peter Garrett)指出，過去一周看見許多關(guān)於未來兩周澳洲學(xué)生即將參加「全國閱讀與數(shù)學(xué)評監(jiān)計畫(National Assessment Program Literacy and Numeracy，簡稱NAPLAN)」測驗之爭論。「全國閱讀與數(shù)學(xué)評監(jiān)計畫」測驗純粹評量澳洲學(xué)生及學(xué)校在閱讀、寫作和算術(shù)能力這三項關(guān)鍵領(lǐng)域之表現(xiàn)。這項測驗每年為3年級、5年級、7年級和9年級學(xué)生舉辦；此項測驗并未超越課堂所教的范圍。
為什麼「全國閱讀與數(shù)學(xué)評監(jiān)計畫」是必要呢? 彼得?蓋瑞特部長堅信廣泛教育的價值，讓學(xué)生有機會享受藝術(shù)、培養(yǎng)職能或?qū)W習(xí)其他語言與文化，但并未規(guī)避閱讀和數(shù)學(xué)為教育基石此一事實。如果學(xué)生無法正常閱讀與寫作，也將無法學(xué)習(xí)樂器、專業(yè)技能如金屬制品或機械、其他語言或在科學(xué)上表現(xiàn)卓越，畢業(yè)後找工作也不易。目前澳洲成人閱讀與數(shù)學(xué)問題至無法接受之高比率，太多人掙扎於保有有意義的工作、平衡家庭預(yù)算或達(dá)到自己的潛能。
藉由評量學(xué)生在校成績表現(xiàn)，澳洲政府可清楚了解全國尚需額外關(guān)注與挹注資源之處。所有參加「全國閱讀與數(shù)學(xué)評監(jiān)計畫」測驗的學(xué)生皆會收到個人成績，老師及家長更能明白學(xué)生的優(yōu)點與需提供更多協(xié)助之處。每所學(xué)校也能更明了教學(xué)實務(wù)和目標(biāo)計畫是否有成果，并將經(jīng)驗與其他學(xué)校分享。
澳洲聯(lián)邦政府和各州政府皆能透過「全國閱讀與數(shù)學(xué)評監(jiān)計畫」了解學(xué)?，F(xiàn)況及應(yīng)挹注目標(biāo)經(jīng)費之處，社會各界也可由「我的學(xué)校網(wǎng)(My School Website)」獲得所需資訊。
彼得?蓋瑞特部長表示，「全國閱讀與數(shù)學(xué)評監(jiān)計畫」無法提供每位學(xué)生、每所學(xué)校，甚至全澳洲整體的表現(xiàn)，他也同意學(xué)校不是只有在測驗上表現(xiàn)優(yōu)異，還有更多須待努力追求的表現(xiàn)。也擔(dān)心有些人利用「全國閱讀與數(shù)學(xué)評監(jiān)計畫」，藉機評比排名學(xué)校，或?qū)Σ煌瑢W(xué)校(其學(xué)生背景與環(huán)境相當(dāng)不同)之間做不公平的比較。
彼得?蓋瑞特部長指出，必須讓學(xué)校和老師清楚了解在「全國閱讀與數(shù)學(xué)評監(jiān)計畫」測驗之前，過度做測驗練習(xí)題是不必要的，雖然提前練習(xí)有助於學(xué)生熟悉測驗的題型，但不鼓勵無止境練習(xí)。「全國閱讀與數(shù)學(xué)評監(jiān)計畫」很重要，但不是代表全部的學(xué)習(xí)，也不是結(jié)束所有的學(xué)習(xí)。
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