廈門2012年中考英語(yǔ)考試說明詳細(xì)解讀
一、命題依據(jù)
1.教育部頒布的《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》);2.2012年福建省初中學(xué)業(yè)考試英語(yǔ)考試大綱;
3.本年度市教育局頒布的考試要求的有關(guān)規(guī)定;
4.現(xiàn)行教材《新目標(biāo)》英語(yǔ)(go for it)的話題功能及詞匯特點(diǎn)。
二、命題原則
堅(jiān)持以學(xué)生為本，立足基礎(chǔ)，難易適中，聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能全面考查。做到思想性、科學(xué)性和技術(shù)性的統(tǒng)一。正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，做到有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感和自信心，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);有利于對(duì)初中教學(xué)起到正確的導(dǎo)向作用;有利于普通高中招生改革和事業(yè)發(fā)展。
三、考試目標(biāo)
1.義務(wù)教育階段的總目標(biāo)
義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，并通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展，提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)，而綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等諸方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ);文化意識(shí)有利于正確地理解語(yǔ)言和得體地使用語(yǔ)言;積極的情感態(tài)度有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展;有效的學(xué)習(xí)策略有利于提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。這五個(gè)方面相輔相成，共同促進(jìn)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成與發(fā)展。
2. 分級(jí)目標(biāo)
有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見。能讀懂相應(yīng)水平的讀物和報(bào)刊、雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能根據(jù)提示獨(dú)立起草和修改小作文。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)文化差異的理解與認(rèn)識(shí)。
(1)語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)
靈活運(yùn)用語(yǔ)音知識(shí)、詞匯知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)，熟練掌握在各種話題語(yǔ)境和功能中的聽、說、讀、寫等語(yǔ)言技能。
(2)文化意識(shí)
了解所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、行為規(guī)范、文學(xué)藝術(shù)、價(jià)值觀念等，提高跨文化交際的能力。
(3)情感態(tài)度
保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格，增強(qiáng)祖國(guó)意識(shí)，拓展國(guó)際視野。
(4)學(xué)習(xí)策略
形成認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等。
四、考試內(nèi)容
1.語(yǔ)言技能與語(yǔ)言知識(shí)
級(jí)別 技能 目 標(biāo) 描 述
五級(jí) 聽 1.能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說話者的意圖;
2.能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn);
3.能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意;
4.能聽懂接近正常語(yǔ)速的故事和敘述，理解故事的因果關(guān)系;
5.能在聽的過程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng);
6.能針對(duì)所聽語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。
說 1.能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見，參與討論;
2.能與他人溝通信息，合作完成任務(wù);
3.能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚?
4.能有效地詢問信息和請(qǐng)求幫助;
5.能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話;
6.能用英語(yǔ)表演短劇;
7.能在以上口語(yǔ)活動(dòng)中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)氣恰當(dāng)。
讀 1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義;
2.能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系;
3.能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局;
4.能讀懂常見體裁的閱讀材料;
5.能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息;
6.能利用字典等工具書進(jìn)行學(xué)習(xí);
7.課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上。
寫 1.能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材;
2.能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改;
3.能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系;
4.能簡(jiǎn)單描述人物或事件;
5.能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或操作說明。
級(jí)別 知識(shí) 目 標(biāo) 描 述
五級(jí) 語(yǔ)音 1.了解語(yǔ)音在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的意義;
2.在日常生活會(huì)話中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確、自然、流暢;
3.根據(jù)重音和語(yǔ)調(diào)的變化理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度;
4.根據(jù)讀音拼寫單詞和短語(yǔ)。
詞匯 1.了解英語(yǔ)詞匯包括單詞、短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配等形式;
2.理解和領(lǐng)悟詞語(yǔ)的基本含義以及在特定語(yǔ)境中的意義;
3.運(yùn)用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等;
4.學(xué)會(huì)使用1600個(gè)左右的單詞和200～300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。
語(yǔ)法 1. 理解課標(biāo)附錄“語(yǔ)法項(xiàng)目表”中所列語(yǔ)法項(xiàng)目并能在特定語(yǔ)境中使用;
2. 了解常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能;
3. 在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語(yǔ)言形式的表意功能;
4. 理解并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式描述人和物;描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過程;描述時(shí)間、地點(diǎn)及方位;比較人、物體及事物等。
功能 1.在日常生活中恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能;
2.在日常人際交往中有效地進(jìn)行表達(dá)。 (詳見課標(biāo)附錄三)
話題 1.熟悉與學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題;
2.熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題。
(詳見課標(biāo)附錄四)
2.文化意識(shí)
(1)了解英語(yǔ)交際中常用的體態(tài)語(yǔ)，如手勢(shì)、表情等;
(2)恰當(dāng)使用英語(yǔ)中不同的稱謂語(yǔ)、問候語(yǔ)和告別語(yǔ);
(3)了解、區(qū)別英語(yǔ)中不同性別常用的名字和親昵的稱呼;
(4)了解英語(yǔ)國(guó)家中家庭成員之間的稱呼習(xí)俗;
(5)了解英語(yǔ)國(guó)家正式和非正式場(chǎng)合服飾和穿戴習(xí)俗;
(6)了解英語(yǔ)國(guó)家的飲食習(xí)俗;
(7)對(duì)別人的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng);
(8)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)贊揚(yáng)、請(qǐng)求等意義;
(9)初步了解英語(yǔ)國(guó)家的地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史等;
(10)了解常見動(dòng)植物在英語(yǔ)國(guó)家中的文化涵義;
(11)了解自然現(xiàn)象在英語(yǔ)中可能具有的文化涵義;
(12)了解英語(yǔ)國(guó)家中的個(gè)人隱私習(xí)俗;
(13)了解英語(yǔ)國(guó)家中傳統(tǒng)的文娛和體育活動(dòng);
(14)了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假日及主要慶祝方式;
(15)關(guān)注中外文化異同，加深對(duì)中國(guó)文化的理解。
3. 情感態(tài)度
詳見《課標(biāo)》五級(jí)的描述
4. 學(xué)習(xí)策略
詳見《課標(biāo)》五級(jí)的描述
五、試卷結(jié)構(gòu)
板 塊 題 型 題量 分值 板塊總分
一、聽 I. 聽音識(shí)圖 4 6 30
II. 簡(jiǎn)短對(duì)話聽音理解 6 9
III. 較長(zhǎng)對(duì)話或短文理解 6 9
IV. 任務(wù)型聽音填空題 4 6
二、基礎(chǔ)知識(shí) V. 選擇填空 15 15 25
VI. 完形填空 10 10
三、讀 VII. 閱讀理解 25 50 50
四、說
(情景交際運(yùn)用) VIII. 根據(jù)對(duì)話情景，填入恰當(dāng)?shù)膯卧~ 6 6 20
IX. 根據(jù)情景提示，填入恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)或句子。 4 8
X. 根據(jù)短文情景，填入恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)或句子。 3 6
五、寫 XI. 段落編寫 1 10 25
XII. 短文寫作 1 15
六、考試細(xì)則
1. 全卷預(yù)估難度值：0.65 – 0.70;
全卷預(yù)估及格率0.65 – 0.70;
全卷試題易、中、難的比例：7:2：1;
2. 試卷總分：150分;
3. 考試時(shí)間：120分鐘;其中，聽力測(cè)試大約需要20分鐘左右的時(shí)間，聽音內(nèi)容通過廈廣交通經(jīng)濟(jì)臺(tái)播放;
4. 考試形式：閉卷筆試，分為試卷與答題紙兩部分，考生必須將答案全部做在答題紙上;其中選擇題需用2B鉛筆填涂，非選擇題用黑色簽字筆填寫;
5. 基本題型：選擇題、填空題、寫作題，其中選擇題均為三選一的單項(xiàng)選擇題;
七、題型示例
1. 聽音理解
廈門市教育科學(xué)研究院基教室英語(yǔ)科
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