1、 節(jié)日到來前，應(yīng)該就給孩子的禮物事宜跟孩子達成某個小小的教育目標，引導(dǎo)孩子為了得到禮物而去積極的配合您的教育;
2、 孩子的禮物應(yīng)該征求孩子的意見，引導(dǎo)孩子選擇最適合他并最有意義的方案，由親子雙方共同來確定，以求達到最佳的“送禮”效果;
3、 引導(dǎo)孩子思考“禮物”的含義，“禮物”的獲得是父母對他在過去的一年里取得的成績或者進步的認可，是和孩子的努力息息相關(guān)的，鼓勵孩子在下一個六一兒童節(jié)來臨之前更加積極的學(xué)習(xí)和生活以獲得來年更大的認可;
4、 禮物的選擇不要局限于玩具等物品的購買，可以考慮用多種方式來表達，如：出去采集標本體驗自然、帶孩子到老區(qū)體驗貧困孩子上學(xué)的艱難、跟殘疾兒童過六一、參觀天文臺科技館等，都可以讓孩子在這個節(jié)日里留下深刻的印象并獲得深遠的教育意義;
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