自2月16日以來，我參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動以來，按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，參加了相關(guān)活動和小組討論，圍繞“三個代表”思想和對省、XX市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到這次黨員保持先進(jìn)性教育活動是一次十分必要的教育活動，對我的觸動很大。通過學(xué)習(xí)使自己在政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)上有了更進(jìn)一步的提高，進(jìn)而在思想道德修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng)、組織紀(jì)律以及作風(fēng)修養(yǎng)方面有了更新更為深刻的認(rèn)識，同時，對照自己的過去，也找出了不少需要改進(jìn)的地方。在認(rèn)真回顧自己的工作，廣泛聽取職工意見的基礎(chǔ)上，對自己的黨性黨風(fēng)狀況進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)反思，現(xiàn)初步剖析如下:
一、存在的主要問題
1、理論學(xué)習(xí)方面
一是在理論學(xué)習(xí)上存在著應(yīng)付思想。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真、缺乏自覺性，學(xué)習(xí)不能經(jīng)?；?。對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論只注意主要觀點的學(xué)習(xí)，只是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成，不能主動的、經(jīng)常的、系統(tǒng)的去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀，注重業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，淡化了政治理論學(xué)習(xí)，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)的第一條件。在具體的工作中總是感覺到理論學(xué)習(xí)是軟指標(biāo)，學(xué)多學(xué)少無所謂，工作量才是硬指標(biāo)，有時還把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為是占了自己的時間。往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就把政治理論學(xué)習(xí)放松。 二是理論聯(lián)系實際工作不夠。由于學(xué)習(xí)的目的不夠明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，理論和實際相脫節(jié)。沒有把在當(dāng)前郵政發(fā)展的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯(lián)系起來，更談不上從理論上去認(rèn)識、去探討，使自己在考慮和安排工作時缺乏前瞻性，不是處于推著干就是忙于眼前的任務(wù)。
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