一項(xiàng)調(diào)查顯示，在北京等大中城市，超過6成的孩子從學(xué)前就開始學(xué)英語，但是卻有近70%的小學(xué)生明確表示“對(duì)英語沒興趣”。究其原因，背單詞成了“罪魁禍?zhǔn)住?。記單詞是否只能死記硬背？有沒有更加科學(xué)的方法，能夠幫中國(guó)孩子順利闖過這道關(guān)？5月9日，受外研社邀請(qǐng)，國(guó)際著名兒童英語教育專家Claire Selby女士攜其專為中國(guó)5至8歲小英語學(xué)習(xí)者編寫的《拼讀樂園》(兒童版)在京首發(fā)，并為數(shù)百名少兒英語教師上了精彩的一課。Claire Selby女士表示，“背”單詞是中國(guó)孩子學(xué)英語最大的誤區(qū)之一，如果他們能像英語國(guó)家的孩子一樣學(xué)會(huì)“自然拼讀”，就能從根本上解決記單詞難、背完就忘的問題。當(dāng)孩子們能夠自信地面對(duì)單詞時(shí)，英語對(duì)他們來說將不再是一件難事！
背單詞不如會(huì)拼寫
據(jù)Claire Selby女士介紹，《拼讀樂園》(兒童版)是專門為中國(guó)5至8歲小英語學(xué)習(xí)者編寫的零起點(diǎn)英語自然拼讀教材，共分為兩冊(cè)，旨在全面解決中國(guó)孩子學(xué)習(xí)單詞時(shí)死記硬背的問題。
Claire Selby女士表示，對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，如果不懂發(fā)音規(guī)律，想完整、長(zhǎng)久地記住像“umbrella”這樣復(fù)雜的單詞是非常困難的。其實(shí)，英語國(guó)家的孩子，記單詞不是靠“背”，而是靠“拼讀”，這就是所謂的“自然拼讀”法。學(xué)生只要掌握了英文字母(字母組合)的發(fā)音，就能夠像玩拼圖一樣，達(dá)到見詞能讀、聽詞能寫的境地，“背單詞”的問題也就迎刃而解。目前，很多中國(guó)孩子很難一次性記住三四十個(gè)單詞，但掌握了自然拼讀法后，完成這個(gè)任務(wù)其實(shí)很輕松。
一個(gè)新詞最少記5次
Claire Selby女士認(rèn)為，學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)的教學(xué)進(jìn)度過快、課程難度過大、要求過高，也是影響中國(guó)孩子學(xué)習(xí)英語興趣的重要原因。因此，在編寫此套教材時(shí)，她充分考慮到了中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，嚴(yán)格控制難度，不斷重復(fù)重要知識(shí)點(diǎn)，并提供了足夠的練習(xí)。
“孩子記單詞時(shí)，一個(gè)陌生詞匯最少要記5次。但我要強(qiáng)調(diào)的是，5次不是簡(jiǎn)單的重復(fù)讀5遍，而是要通過看、聽、做動(dòng)作、讀、歌曲或者歌謠五種形式讓孩子來掌握一個(gè)詞匯。這對(duì)于小孩子學(xué)英語來說很重要，而這正是目前中國(guó)少兒學(xué)英語存在的最大誤區(qū)。”Claire Selby強(qiáng)調(diào)。
Claire Selby介紹，國(guó)外的小孩子學(xué)英語也從拼讀開始，但和中國(guó)孩子不同的是，因?yàn)榄h(huán)境的影響，他們?cè)趯W(xué)拼讀時(shí)，通過聽、說已經(jīng)積累了大量的詞匯。因此如果有條件，建議中國(guó)的家長(zhǎng)多為孩子播放英語的歌曲、歌謠或是故事。“0到7歲是孩子學(xué)習(xí)語言的敏感期，但家長(zhǎng)一定要現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)外語和母語必須做到同步。例如一個(gè)三歲的孩子，對(duì)于母語而言他能說簡(jiǎn)單的詞匯和簡(jiǎn)單的句子，寫的就相對(duì)少一些。那學(xué)外語也要尊重這個(gè)規(guī)律，如果這時(shí)候家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子記單詞、寫單詞，那就犯錯(cuò)了?！?BR>