昆州政府將賦予學校更大的自治權(quán)。（圖片來源：Quest Newspapers）
昆州政府計劃每年將30所公立學校變?yōu)楠毩⒐W校（Independent Public School），在未來四年內(nèi)，將120所公立學校轉(zhuǎn)變?yōu)楠毩⒐W校。
目前，州政府還沒有宣布有關(guān)如何選擇學校和學費問題的細節(jié)，但是很有可能會借鑒西澳的模式。
昆州教育、培訓及就業(yè)廳長蘭博卡（John-Paul Langbroek）表示，這些轉(zhuǎn)變旨在避免采用“一刀切”的方法，將在更大程度上賦予校長、學校和地方社區(qū)對于其學校的控制權(quán)和所有權(quán)。
他說，“與此同時，在制定決策、聘用教師和管理學校預(yù)算等方面，各學校也將擁有更大的自治權(quán)?！?BR> 昆士蘭大學教育學院組織部門的林加德（Robert Lingard）教授表示，昆州很可能會采用西澳的模式。
據(jù)了解，西澳的獨立學校在教職員工、預(yù)算以及用品管理方面都更具靈活性。
林加德教授說，“西澳已將一小部分政府學校轉(zhuǎn)變?yōu)楠毩⒐W校，這種做法使學校擁有了更多支配預(yù)算的權(quán)力，然而各學校校長所承擔的責任也隨之增多?！?BR> 林加德表示，成立獨立學校仿佛在全球范圍內(nèi)已經(jīng)成為了一種趨勢，新州也出現(xiàn)了類似的提議，但是與學校國民教育課程改革和人們對于NAPLAN測試的形式產(chǎn)生質(zhì)疑的情況相比，獨立學校的設(shè)立則可能更傾向于結(jié)構(gòu)性的調(diào)整。
“學校的組織結(jié)構(gòu)并不像學生為學校帶來什么或者教師在學校的課堂中做了什么那么重要?！?BR> 林加德稱，“好的學校擁有良好的校園文化，能夠使最好的教學活動在全校范圍內(nèi)開展起來?！?BR>