論中國畢業(yè)生該不該向耶魯大學捐巨款?

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    據(jù)中廣網(wǎng)據(jù)中國之聲《新聞縱橫》7時46分報道,美國耶魯大學校長理查德·萊文教授近日宣布,耶魯2002屆畢業(yè)生張磊已經(jīng)承諾,將向耶魯大學管理學院捐贈888萬8888美元。這是到目前為止,耶魯管理學院畢業(yè)生捐贈的最大一筆個人捐款。
    捐款人張磊在中國中部長大,當年是高考狀元,曾在中國人民大學學習國際金融,后來由人大輸送到耶魯讀MBA,2002年畢業(yè),獲國際關系碩士學位。捐贈888萬8888美元后,張磊面對媒體坦然地說,“耶魯改變了我的一生?!?BR>    這筆巨額捐款攪熱了民眾的心,并在網(wǎng)上引起聲勢浩大的辯論:有說“忘恩負義”的;有說八百多萬美元,不知可以修多少所希望小學,太不愛國的;也有的說,沒有國內(nèi)學校的培養(yǎng),何來今日成就和財富?既然要捐,國內(nèi)國外都該捐等等。
    中國畢業(yè)生該不該首先向美國耶魯大學巨額捐款?對網(wǎng)友激烈表現(xiàn)的態(tài)度我們能否予以理解?《新聞正反方》詳細解讀。
    正方:中國之聲特約觀察員楊宏山
    反方:中國之聲特約觀察員馬若龍
    爭論一:中國畢業(yè)生該不該向美國耶魯大學巨額捐款?
    正方:網(wǎng)友所講的忘恩負義說法是不可取的,因為他的行為是一種自愿的選擇,這種自愿選擇實際上也是理性的,他愿意將錢捐給誰是他個人的錢,他有這樣一個權利。同時他說,耶魯在他人生關鍵環(huán)節(jié)給他以巨大的助推作用,所以作為一個校友,作為對母校的回報,我認為無可厚非。
    反方:我們應該考慮到中國人的情懷,張磊是非常具有中國氣息的,在捐款的數(shù)目都非常具有中國風格,888萬8888美元。張磊是中國的留學生,單純的捐給耶魯,我覺得于情于理均說不過去。
    爭論二:對網(wǎng)友表現(xiàn)的態(tài)度我們能否予以理解?
    正方:這樣一個否定,尤其是忘恩負義的說法是不可取的。因為這是個人的選擇,我們知道張磊這個畢業(yè)生確實非常優(yōu)秀,因為這筆捐款是一個很大的數(shù)字,作為一個畢業(yè)生在這么短的時間里能積累,尤其是他的事業(yè)的成功,與耶魯大學有著非常重要、密切的關聯(lián)性,所以他對母校的這樣一種回報,不僅僅是對于教育的一種回報,實際上耶魯大學對他個人的成功,資金的運作有很大關系,這不像新聞表面報道那么簡單。
    同時對他今天給耶魯大學捐贈,并不意味著他明天不會給中國的大學或者中國其他一些機構(gòu)有捐贈。我們知道行為總是有先有后,不能因為他今天這樣一個行動而對張磊產(chǎn)生質(zhì)疑,我覺得要以平常心看待。
    反方:網(wǎng)友表達自己的意見,應該支持我們網(wǎng)友的價值取向。就像我們自己家庭,含辛茹苦的培養(yǎng)了一個孩子,送出去留學,學到了真實的本領,他不是去回饋桑梓之地,而是單純的回饋給了自己家庭的一個競爭對手,而且目前他自己的家庭還不是很富裕,正需要支持與幫助的時候。與其錦上添花,而不愿意雪中送炭,理智上而言肯定是他的權利,但從感情上來說我覺得肯定還是說不過去。
    從整個國家教育的發(fā)展來說,我們能夠理解網(wǎng)友在網(wǎng)上做的一些評論,我覺得他們剛好表達了一種非常深的渴望,就是希望我們國家的高校,包括它的財富管理,也包括我們國家本身對教育的投入,它教育發(fā)展的環(huán)境、人才培養(yǎng)的模式都有一個很大的改善。這個消息之所以能夠引起大家的爭議或者廣泛的關注,與我們網(wǎng)友對教育的深深地渴望和期待是密不可分的。
    爭論三:中國的高考狀元卻稱耶魯改變了他的一生,中國大學要不要反思?
    正方:應該說張磊這個事情并不意味著我們國內(nèi)教育有一些負面的評價,因為張磊現(xiàn)在取得的成功與他在國內(nèi)很好的基礎有很大的關系。但是人的發(fā)展的一些關鍵的環(huán)節(jié)確實有一些關鍵的一些因素,一些機遇會使得人的發(fā)展突然體現(xiàn)加速度的快速發(fā)展。我想張磊今天所取得的成績確實跟他在耶魯,把握這樣一個機遇有關。
    至于國內(nèi)教育怎么樣去發(fā)展,當然需要資金,也需要社會的力量的介入。但是我想,不能把我們國內(nèi)的發(fā)展和個人的捐贈這兩者之間建立如此密切的聯(lián)系,是不必要的。
    反方:代表了一個群體對于在中國受教育和在美國受教育,這兩種教育完全不同的評價體系,甚至認為在美國他的發(fā)展很迅速。但是我們要看到,如果他沒有在國內(nèi)受的基礎的教育,打下的堅實基礎,他也不可能走到今天這樣一步。這個問題從長遠來看,我們高校也應該去反思。