“四變?nèi)睂<姨嵝蚜裘缐毫⒃龃?/h1>

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    據(jù)《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道,紐約州的一些小型文理學(xué)院為應(yīng)對(duì)金融危機(jī),為學(xué)生提供一種選擇,即學(xué)生可以用3年時(shí)間完成大學(xué)學(xué)習(xí)。在金融危機(jī)背景下,為了讓學(xué)生省時(shí)省錢(qián),一些美國(guó)大學(xué)紛紛考慮推行“三年學(xué)制”,將大學(xué)部的四年課程縮減一年,讓學(xué)生攻讀三年即可拿到大學(xué)文憑,獲取學(xué)士學(xué)位。
    此消息一出,引來(lái)不少想留學(xué)美國(guó)的學(xué)生的關(guān)注,他們認(rèn)為,如果真有此事,留學(xué)美國(guó)無(wú)疑性價(jià)比很高。但留學(xué)專家認(rèn)為,美國(guó)的教育體制很靈活,目前美國(guó)四年制大學(xué)有2000多所,個(gè)別學(xué)校做一些調(diào)整不足為怪,但不是普遍現(xiàn)象。至于今后會(huì)不會(huì)有更多高校加入“四變?nèi)钡男辛?,各所院校?huì)根據(jù)自身的辦學(xué)情況和學(xué)生需求而定,不會(huì)“一窩蜂”改制。
    據(jù)悉,美國(guó)早在第一批大學(xué)成立以來(lái),就一直采取4年學(xué)制。4年制本科課程的主要設(shè)計(jì)初衷是向年輕人提供內(nèi)容寬泛的教育模式,教他們?nèi)绾我耘械难酃夥治龊退伎?,為適應(yīng)畢業(yè)后生活做準(zhǔn)備。而在大西洋彼岸的英國(guó),劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)當(dāng)前都采用3年學(xué)制,最近一些美國(guó)大學(xué)也開(kāi)始試驗(yàn)這種學(xué)制。
    為了把四年的課程濃縮成三年,學(xué)校需采取壓縮課時(shí)、削減學(xué)時(shí)、增設(shè)暑期課程等措施。曾任田納西大學(xué)校長(zhǎng)的亞歷山大說(shuō):“規(guī)劃低工本、高品質(zhì)的三年制大學(xué)課程并非易事,但現(xiàn)在是我們應(yīng)該嘗試的時(shí)刻?!?BR>    “四改三”更多是迫于經(jīng)濟(jì)壓力
    美國(guó)一個(gè)與青少年相關(guān)的教育基金會(huì)最近調(diào)查顯示,金融危機(jī)背景下,美國(guó)55%的青少年已迫于經(jīng)濟(jì)壓力改變自己的上大學(xué)計(jì)劃?!度A盛頓郵報(bào)》的文章舉例說(shuō),喬治·華盛頓大學(xué)大二學(xué)生、現(xiàn)年19歲的賈斯廷·吉弗爾曾在高中時(shí)代修學(xué)一些大學(xué)級(jí)別課程并獲得相應(yīng)學(xué)分。吉弗爾表示,考慮到這一情況和經(jīng)濟(jì)因素,他可能在大學(xué)學(xué)習(xí)3年就本科畢業(yè)。
    但也有批評(píng)者擔(dān)心,把本科教育期限由4年壓縮至3年可能使大學(xué)生的學(xué)術(shù)和社會(huì)經(jīng)歷打折扣。他們認(rèn)為,在3年本科學(xué)制下,高校教育將更為傾向于職業(yè)培訓(xùn),而遠(yuǎn)離許多美國(guó)高校正提供的內(nèi)容寬泛的教育模式。
    三年制適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生
    據(jù)悉,有大學(xué)可以用3年時(shí)間完成大學(xué)學(xué)習(xí)只是為學(xué)生提供了另外一種選擇,學(xué)生可以選擇3年,也可以選擇4年。雖然是用3年時(shí)間完成本科學(xué)位,但學(xué)生仍舊需要修完120個(gè)學(xué)分(美國(guó)本科畢業(yè)的學(xué)分要求),每學(xué)年課程通過(guò)3個(gè)學(xué)期完成:秋季學(xué)期18個(gè)學(xué)分,冬季學(xué)期4個(gè)學(xué)分,春季學(xué)期18個(gè)學(xué)分,即學(xué)生一年修40個(gè)學(xué)分。暑假?zèng)]有變化,只是課程更緊湊。
    據(jù)啟德教育美國(guó)教育中心專家介紹,美國(guó)大學(xué)實(shí)行學(xué)分制,即使學(xué)校沒(méi)有提供給學(xué)生3年學(xué)制的選擇,學(xué)生一樣可以通過(guò)多修課程在3年內(nèi)畢業(yè),不過(guò)只有學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生才適合選擇在3年完成本科學(xué)位,如果能力一般的學(xué)生強(qiáng)行把4年課程在3年內(nèi)修完,勢(shì)必影響其學(xué)習(xí)成績(jī),也會(huì)大大增加其學(xué)習(xí)壓力。
    他認(rèn)為,選擇用4年時(shí)間完成大學(xué)學(xué)習(xí)比較合適,因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)一般采取大一大二提供通識(shí)教育,大三大四才確定專業(yè),許多學(xué)生需要一個(gè)過(guò)程去決定學(xué)習(xí)什么專業(yè)。另外,美國(guó)大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,還是提升各方面社會(huì)能力的場(chǎng)所,對(duì)于大部分學(xué)生而言,選擇4年時(shí)間讀完大學(xué)收獲應(yīng)該多一些。