美國考慮將四年本科學制變成三年

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    據(jù)美國《星島日報》援引《華盛頓郵報》報道,4年制本科雖是美國大學教育的主流,但隨著經(jīng)濟環(huán)境的變化,部分院校正研究把教學時間縮短至3年,可顯著節(jié)省學生的費用和時間。不過反對方批評,縮短教學年期將犧牲教育質(zhì)素。
    繼英國的劍橋和牛津兩家學府改行3年制以來,美國教育界也更積極探討有關(guān)改革,甚至提出具體理念,比如一旦學年縮短,學生可透過暑假實習來累積學分,甚至某些課程可能直接調(diào)低畢業(yè)學分要求。
    支持大學教育“4改3”的人當中,包括了本身既當過教育部長、又曾是大學校長的田納西州參議員亞歷山大,他表示設(shè)計一套低成本、高質(zhì)素的3年制學士學位課程雖不容易,但當前全國無數(shù)家庭正面對的經(jīng)濟困境,正是教育界尋求改革的好時機。
    不過也有論者反駁說,支持“4改3”的陣營只著眼于經(jīng)濟競爭力,卻忽略了全人教育的教學宗旨,大學日后恐怕會淪為只側(cè)重量產(chǎn)人才的工廠,而不再是培養(yǎng)兼具獨立思維、學術(shù)和人格修養(yǎng)的棟梁的搖籃。
    亦有反對者援引以往例子,比如上愛荷華大學數(shù)年前試行3年制課程時,只有5名學生報讀,而且5人全部中途轉(zhuǎn)回4年制課程,反映制度未必成功。