為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
一、知識(shí)積累(25分)
1.給下列加點(diǎn)的字注音。(4分)
怫然( ) 休鋟( ) 隴畝( )
猖蹶( )( ) 舴艋( ) ( )社稷( )
2.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。(3分)
(1)等死，死國(guó)可乎( )
(2)復(fù)立楚國(guó)之社稷( )
(3)休鋟降于天( )
(4)民殷國(guó)富而不知存恤( )( )
(5)蓋追先帝之殊遇( )
(6)斜暉脈脈水悠悠( )
3.指出下列加點(diǎn)詞古今義。(4分)
(1)抑亦人謀也 古義： 今義：
(2)遂用猖蹶 古義： 今義：
(3)先帝不以臣卑鄙 古義： 今義：
(4)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 古義： 今義：
4.解釋下列多義詞的含義。(2分)
(1)遺 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下( )
深追先帝遺詔 ( )
(2)效 夙夜憂嘆，恐托付不效( )
不效，則治臣之罪 ( )
5.選擇詞義茬前后句中意思相同的一項(xiàng)(
A.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 抱恨終天
B.先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀
C.后值傾覆 檣傾楫摧
D.不宜妄自菲薄 薄暮冥冥
6.朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.今/天下/三分，益州/疲弊
B.誠(chéng)宜/開(kāi)張圣聽(tīng)，以光/先帝遺德
C.宜付/有司論其/刑賞
D.先帝/創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂
7.填空。(8分)
(1)《破陣子》中表明作者愿望的詩(shī)句是 ， ;從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面，概括地再現(xiàn)緊張激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是 ， 。
(2)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)春天的古詩(shī)句： ， 。
(3)古代送別詩(shī)中，有很多情景交融的詩(shī)句，雖只字未提送別，筆端卻飽含著悠悠不盡的
情思，達(dá)到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果。請(qǐng)寫(xiě)出你學(xué)過(guò)的這樣的詩(shī)句：
， 。
(4)諸葛亮寫(xiě)《出師表》的主要用意是希望后主 ;
文中作者揭示后漢滅亡原因的句子是 ， ，
。
(5) ，弓如霹靂弦驚。
(6)過(guò)盡千帆皆不是， 。
二、閱讀理解(45分)
(一) (14分)
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
1.本段節(jié)選自《 》，作者是 。(2分)
2.下面詞義解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.崩殂(死?；实鬯澜小氨馈?殂，死亡) B.殊遇(特別厚待)
C.恢弘(氣勢(shì)宏大) D.引喻失義(說(shuō)話中稱引譬喻不恰當(dāng))
3.下列句子中加點(diǎn)字與“此誠(chéng)危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.廣故數(shù)言欲亡 B.河曲智叟亡以應(yīng)
C.今亡亦死 D.出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡
4.下面加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.危急存亡之秋 一葉落而知天下秋
B.忘身于外 無(wú)敵國(guó)外患者
C.蓋追先帝之殊遇 籠蓋四野
D.以塞忠諫之路也 固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)
5.下面加點(diǎn)的部分不能連讀的一項(xiàng)是( )(2分)
A.今天下三分，益州疲弊
B.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂
C.此誠(chéng)危急存亡之秋也
D.不宜妄自菲薄，引喻失義
6.下列解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.文中的“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。
B.作者分析形勢(shì)先說(shuō)不利的主觀條件，后說(shuō)有利的客觀條件。
C.作者在提出自己的建議時(shí)，先從正面說(shuō)，再?gòu)姆疵嬲f(shuō)。
D.本段的主旨句是“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)”，這是作者提出的第一個(gè)建議。
7.這段文字分析了蜀國(guó)的內(nèi)外形勢(shì)，作者的用意是( )(2分)
A.表達(dá)對(duì)“創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”的先帝的懷念。
B.贊揚(yáng)侍衛(wèi)之臣和忠志之士的忠心耿耿。
C.表達(dá)出師伐魏以報(bào)效先帝的決心。
D.希望劉禪認(rèn)識(shí)形勢(shì)的危急，實(shí)施廣開(kāi)言路的政策。
(二) (16分)
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主日：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎 ”先主日：“君與俱來(lái)?！笔眨骸按巳丝删鸵?jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?BR> 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人日：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出 ”
1.解釋上文中加點(diǎn)字。(2分)
躬： 每：
惟： 詣：
2.補(bǔ)出省略的詞語(yǔ)。(2分)
(1)時(shí)先主屯( )新野 (2)君與( )俱來(lái)
3。填空。(2分)
(1)三個(gè)臭皮匠，頂個(gè) 。
(2)徐庶進(jìn)曹營(yíng)， 。
(3)“臥龍”指 ，三國(guó)故事中有一外號(hào)“鳳雛”的人是 。
4.簡(jiǎn)答。(2分)
(1) 徐庶對(duì)劉備說(shuō)：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也?！北砻髁酥T葛亮的性格特點(diǎn)是
(2)文中寫(xiě)劉備去拜訪諸葛亮，“凡三往，乃見(jiàn)”，又寫(xiě)到劉備對(duì)諸葛亮的一席話，這表明劉備是個(gè) 的人。
5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。(6分)
(1)亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。
(2)將軍宜枉駕顧之。
(3)然志猶未已，君謂計(jì)將安出
6.由這個(gè)故事演變而來(lái)的一個(gè)成語(yǔ)是 。寫(xiě)出來(lái)源于三國(guó)故事里的三個(gè)成
語(yǔ)： 、 、 。(2分)
(三) 害群之馬 (15分)
黃帝將見(jiàn)①大(taì)隗(wěi)②乎具茨③之山，適遇牧馬童子，問(wèn)涂④焉，曰：“若⑤知具茨之山乎 ”曰：“然⑥?！薄叭糁筅笾姊吆?”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉⑧小童!非徒⑨知具茨之山，又知大隗之所存。請(qǐng)問(wèn)為天下⑩?！毙⊥o⑾。黃帝又問(wèn)。小童曰：“夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異乎牧馬者哉⑿ 亦去其害馬者而已矣?！秉S帝再拜稽(qǐ)首⒀，稱天師而退。
(選自《莊子·徐無(wú)鬼》)
【注釋】
①見(jiàn)：拜訪。②大隗：傳說(shuō)中的神名。③具茨：山名，在滎陽(yáng)密縣(今河南省密縣)。④涂：同 “途”。即路。⑤若：你。⑥然：是的。表應(yīng)答。⑦所存：所在的地方。⑧異哉：了不起啊。異：不尋常。⑨非徒：不但，不只。⑩為天下：治理天下。⑾辭：謝絕。⑿亦奚以異乎牧馬者哉：這與牧馬還有什么兩樣嗎 奚，何。以，因。異，不同。乎，于，相當(dāng)于“與”、“跟”。 ⒀稽首：叩頭。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)黃帝將見(jiàn)大隗乎具茨之山( ) (2)問(wèn)涂焉( )
(3)亦去其害馬者而已( ) (4)黃帝再拜稽首( )
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)
夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異乎牧馬者哉
3.用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言概述這個(gè)故事的內(nèi)容。(2分)
4.牧童認(rèn)為如何治理天下 (2分)
5.源于這個(gè)故事的成語(yǔ)是“害群之馬”，這個(gè)成語(yǔ)的比喻義是
(2分)
6.在現(xiàn)實(shí)生活中哪些人是害群之馬 請(qǐng)舉1～2個(gè)例子。我們應(yīng)怎樣對(duì)待這些害群之馬 (3分)
三、表達(dá)交流(30分)
文學(xué)大師巴金說(shuō)：“我們有一個(gè)豐富的文學(xué)寶庫(kù)，那就是多少代作家留下的杰作，它們教育我們，鼓勵(lì)我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對(duì)別人更有用。文學(xué)的目的就是要人變得更好?！北本┮晃淮髮W(xué)教授說(shuō)：“我小時(shí)候讀過(guò)一篇童話，它影響我一輩子，那就是《海的女兒》，我被那種獻(xiàn)身精神深深感動(dòng)，這是一個(gè)人的‘精神底子’……”
親愛(ài)的同學(xué)，你一定讀過(guò)許多文學(xué)作品吧。哪一篇課文或哪一本文學(xué)名著令你感動(dòng)，激起你感情的波瀾 請(qǐng)你結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，圍繞“文學(xué)的啟迪”這一話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1.題目自擬，除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。
2.要寫(xiě)出真情實(shí)感，不說(shuō)假話、空話，不要出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。
3.全文不少于600字。
參考答案
一、1.略 2.略
3.(1)而且壓抑 (2)失敗兇猛而放肆 (3)身份低微，出身鄙野言行品德惡劣
(4)深感遺憾極為憎恨
4.(1)給予留給(2)成效效果
5.B 6.C 7.略
二、(一)1.出師表諸葛亮 2.c 3.D 4.B 5.A 6.B 7.D
(二)l_親身、親自常只拜訪
2.(1)于(2)之
3.(1)諸葛亮(2)一言不發(fā)(3)諸葛亮龐統(tǒng)
4.(1)清高不俗，謹(jǐn)慎持重 (2)雖遭挫折但卻雄 氣勃勃，思賢若渴，急于求計(jì)
5.略
6.三顧茅廬 樂(lè)不思蜀 大意失荊州 萬(wàn)事俱 備、只欠東風(fēng)
(三)1.(1)拜見(jiàn)(2)同“途”。(3)罷了 (4)叩頭
2.治理天下的人與放馬的人有什么不同嗎
3.短文記敘了一個(gè)牧童回答皇帝如何治理天下的故事。
4.牧童認(rèn)為治理天下如同放牧，除掉害群之馬即可。
5.這個(gè)成語(yǔ)比喻是危害大眾集體的人。
6.這是一道開(kāi)放性試題，舉例只要是危害人民、危害國(guó)家利益的壞人即可。我們的態(tài)度應(yīng)該是與之作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。
三、略
002 2005年9月22日22:43:20
維度A(60)
一、 通假字(24×1)
(1)發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)： 通 ，音 ，義
(2)為天下唱，宜多應(yīng)者： 通 ，音 ，義
(3)得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣： 通 ，音 ，義
(4)將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道： 通 ，音 ，義
(5)欲信大義于天下： 通 ，音 ，義
(6)自董卓已來(lái)，豪杰并起： 通 ，音 ，義
二、 文學(xué)常識(shí)(36×1)
(一)《戰(zhàn)國(guó)策》是 末年 根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的，共 篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。
(二)詞，是 興起的一種 歌唱的新體詩(shī)。它在隋唐之際已經(jīng)產(chǎn)生，一般稱為“ ”，后來(lái)才稱為“詞”，又稱“ ”“ ”等。
(三)溫庭筠，原名 ，字 。晚唐太原祁人。是 派的重要作家。
(四)《武陵春》選自 ，作者 ， (朝代)女詞人。
號(hào) ，齊州章丘(今屬山東)人。
(五)范仲淹(980--1052)，字 ， (朝代) 、 。蘇州吳縣人。范仲淹在 、 、 等文體創(chuàng)作上均有名篇傳世。
(六)蘇軾， (朝代) 、 。字 ，號(hào) ，眉州眉山(今屬四川)人。是“ 大家之一”，與父 ，弟 合稱“ ”。
(七)辛棄疾(1140--1207)，字 ，號(hào) ，著有 ，存詞600多首。強(qiáng)烈的 思想和 精神是辛詞的基本思想內(nèi)容，他是山東濟(jì)南人，出生時(shí)山東已被金兵占領(lǐng)，年輕時(shí)參加抗金軍，后來(lái)提出抗金主張一直未被采納。
維度B(30)
下面兩段文章，一段選自課內(nèi)，一段選自課外。認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考，相信你一定能夠運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)完成題目。(21+9)
(一)(21)
①臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍合性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也。
1、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(3×1)
(1)先帝不以臣卑鄙 以：
(2)北定中原 北：
(3)故五月渡瀘 故：
2、第①段中陳述作者臨危受命的千古名句是 ，
。(4)
3、第②段說(shuō)“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么?用原文中的4個(gè)四字短語(yǔ)回答。(4×2)
4、這兩段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為
(4字)，臨危委重任和 (5字)。(2×2)
5、下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫(xiě)出具體所指。(2×1)
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取四蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
[示例]三顧：三顧茅廬
六出： 東和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八陣：
(二)(9)
昔有醫(yī)人，自媒①能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢?！币蝗诵叛?，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝?wù)咂渖?，又以一壓焉，而即屣②焉。駝?wù)唠S直。亦復(fù)隨死。其子欲鳴③諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，那管人死!”
【注】：①媒：介紹，夸耀。②屣(xǐ)：鞋子。這里用作動(dòng)詞，踐踏。③鳴：申訴，控告。
1、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意義。(3×1)
(1)延吾治，可朝治而夕如矢。 延：
(2)一人信焉，而使治駝。 信：
(3)乃索板二片，以一置地下。 索：
2、翻譯下列句子。(4)
我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死!
3、讀完這個(gè)故事，你悟出了什么道理?(2)
維度C(10)
閱讀下文，回答問(wèn)題(10)
章武三年春，先主于永安病篤①。召亮于成都，屬以后事。謂②亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事③。若嗣(sì)子④可輔，輔之;如其子不才，君可自?、??！绷撂槠唬骸俺几医撷薰擅j(gōng)⑦之力，效⑧忠貞之節(jié)，繼之以死!”先主又為詔敕⑨后主曰：“汝之丞相從事，事⑩之如父!”
(選自《三國(guó)志·諸葛亮傳》)
[注釋]：①病篤：病重。②謂：對(duì)……說(shuō)。③大事：此指滅魏滅吳，統(tǒng)一中國(guó)。④嗣子：此指劉禪。嗣，繼承。⑤君可自?。耗梢匀《醋约鹤龌实?。⑥竭：用盡。⑦股：大腿。肱：自肩至肘的部分。股肱：用以比喻輔佐之臣⑧效：獻(xiàn)出。⑨敕：告誡，囑咐。⑩事：侍奉。
1、翻譯句子。(2)
“臣敢竭股胘之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死!”
譯文：
2、請(qǐng)用一個(gè)歷來(lái)為人們稱贊諸葛亮的成語(yǔ)，來(lái)評(píng)價(jià)諸葛亮這個(gè)人物的高風(fēng)亮節(jié)：(2)
。
3、我們學(xué)過(guò)的《出師表》文中最能表達(dá)諸葛亮對(duì)劉備父子思想感情的一句是(3)： 。
4、《出師表》一文中有“深追先帝遺詔”句，請(qǐng)寫(xiě)出劉備給后主遺詔中的一句名言(3)： ， 。
第六單元測(cè)試(100)
維度A(60)
一、 通假字(24×1)
(1)適;謫;zhé;被罰流放或貶職
(2)唱;倡;chàng;首發(fā)
(3)以;已;yǐ;已經(jīng)
(4)被;披;pī;披在身上或穿在身上
(5)信;伸;shēn;伸張
(6)已;以;yǐ;表示時(shí)間的界限
二、 文學(xué)常識(shí)(36×1)
(一)西漢;劉向;三十三
(二)唐五代;配合音樂(lè);曲子詞;詩(shī)余;長(zhǎng)短句
(三)岐;飛卿;花間
(四)《李清照集校注》;李清照;南宋;易安居士;
(五)希文;北宋;政治家;文學(xué)家;散文;詩(shī);詞
(六)北宋文學(xué)家書(shū)畫(huà)家;子瞻;東坡居士;唐宋八;蘇洵;蘇轍;三蘇
(七)幼安;稼軒;《稼軒詞》;愛(ài)國(guó)主義;戰(zhàn)斗
維度B(30)
下面兩段文章，一段選自課內(nèi)，一段選自課外。認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考，相信你一定能夠運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)完成題目。(21+9)
(一)(21)
1、(1)因?yàn)?(2)向北;(3)所以(3×1)
2、受任于敗軍之際，奉命于危難之間(4)
3、北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都(4×2)
4、三顧草廬;出師興漢室(2×2)
5、略(2×1)
(二)(9)
1、(1)請(qǐng)，邀請(qǐng);(2)相信;(3)取，拿來(lái)(3×1)
2、我干的(職業(yè))就是治療人的駝背，只負(fù)責(zé)把人的駝背治成直的，哪里還負(fù)責(zé)人的死活呢?(4)
3、做事情要有全局觀念，不能只看局部，就像治駝背，不能只治了彎曲的背，背不再?gòu)澢耍扇说纳矝](méi)有了，這就是不看全部只求局部效益，這樣做顯然是沒(méi)有任何意義的，就像這個(gè)駝背的人，被這樣的庸醫(yī)治好了背，卻沒(méi)了命，得不償失。(2)
維度C(10)
閱讀下文，回答問(wèn)題(10)
1、譯文：我一定盡一個(gè)輔臣應(yīng)盡的力量，忠貞不二，一直到死。(2)
2、鞠躬盡瘁，死而后已。(2)
3、報(bào)先帝，忠陛下。(3)
4、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。(3)
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