為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
一、積累與運(yùn)用 (45分)
1.根據(jù)拼音寫出漢字和給加點(diǎn)的漢字注音。(13分)
qí( )首 xī( )利 罪niè( ) 執(zhí) niù( ) kuì( )贈(zèng) 璀càn( ) nüè待( ) qǐdǎo( ) 鞭撻( ) 污穢( ) 長(zhǎng)吁短嘆( ) 酷肖( )
2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是(2分)( )
A.不自量力 陷阱 拖泥帶水 鑲嵌 B.喜形于色 真諦 狼藉班班 睥睨
C.相形見拙 膽怯 美味佳肴 懺悔 D.精巧絕倫 幼稚 高深漠測(cè) 凜冽
3.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (2分)( )
A.解放前，爺爺當(dāng)長(zhǎng)工，吃的是粗茶淡飯，睡的是狗窩豬棚。
B.入夜，亮化擴(kuò)建后的人民路華燈齊放，流光溢彩。
C.為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師精心設(shè)計(jì)教案，真可謂煞費(fèi)苦心。
D.我們對(duì)別人成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。
4.讀一讀，為下列擬物詩(shī)選擇恰當(dāng)?shù)拿Q。(填寫序號(hào)) (5分)
①只不過是水的化身/惹得天鵝癡心追求( ) ②把大自然的恩賜/一次次銘刻在心( )
③狂風(fēng)企圖摧殘你的生命/你卻借此繁衍后代( ) ④彎著腰/絕不是對(duì)人崇敬( )
⑤滿嘴胡須/并不能證明你有淵博的學(xué)識(shí)和豐富的閱歷( )
A.年輪 B.蝦 C.羊 D.蒲公英 E.云
5.默寫(11分)
(1)冰霜正慘凄， 。 ，松柏有本性。
(2)既醉而退， 。環(huán)堵蕭然， ;短褐穿結(jié)， ，晏如也。
(3)寫出王勃在送別好友時(shí)表明知心朋友聲息相通的兩句詩(shī)： ， 。
(4)前不見古人， 。念天地之悠悠， 。
(5)名句積累。(2分)
春天是最惹人情思的季節(jié)，古往今來許多文人墨客留下了大量詠春的詩(shī)篇，請(qǐng)寫出一組詠春的名句。
6.《雷電頌》想象瑰麗奇特，將屈原的情感同風(fēng)雷電融為一體，達(dá)到物我同化的境地。發(fā)揮你豐富的想象力，結(jié)合你的情感體驗(yàn)，用上適當(dāng)?shù)男揶o完成句子。(選做一題)(4分)
①在你失意痛苦時(shí)，風(fēng) 。
雨 。
②在你得意歡欣時(shí)，風(fēng) 。
雨 。
7.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)
又到桃紅柳綠、春暖花開的季節(jié)，班級(jí)開展了一次題為“春天的贊歌”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。你作為總策劃人和主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)：
(1)活動(dòng)的目的(2分,不超過20字)：
(2)活動(dòng)的開場(chǎng)語(yǔ)(3分，不超過30字)：
(3)活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)(3分，不超過30字)：
二、古文閱讀(19分)
與朱元思書
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里。奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底，游魚細(xì)石，直視無(wú)礙;急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮;猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。
1.解釋段中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)風(fēng)煙俱凈( ) (2)互相軒邈( )
(3)猛浪若奔( ) (4)窺谷忘反( )
2.作者描繪異水時(shí)，抓住了 的特點(diǎn);描繪奇山時(shí)，緊扣 的特點(diǎn)。(用自己的語(yǔ)言概括)(4分)
3.說說文中所描述的山水為什么能讓人們“望峰息心”“窺谷忘反”?(3分)
4.翻譯句子(8分)
(1)鳶飛戾天者，望峰息心。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(4分)
(2)好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。
(3)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一)
我注視著院子里的樹木，更準(zhǔn)確地說，是在凝望枝頭一片樹葉。而今，它泛著美麗的綠色，在夏日的陽(yáng)光里閃耀著光輝。我想起當(dāng)它還是幼芽的時(shí)候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在這片新葉尚未吐露的地方，吊著一片干枯的黃葉，不久就脫離了枝條飄落到地上。就在原來的枝丫上，你這幼小的堅(jiān)強(qiáng)的嫩芽，生機(jī)勃勃地誕生了。
任憑寒風(fēng)猛吹，任憑大雪紛紛，你默默等待著春天，慢慢地在體內(nèi)積攢著力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到樹枝上綴滿粒粒珍珠，這是一枚枚新生的幼芽凝聚著雨水閃閃發(fā)光。于是我感到百草都在催芽，春已經(jīng)臨近了。
春天終于來了，萬(wàn)木高高興興地吐翠了。然而，散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了。
你迅速長(zhǎng)成了一片嫩葉，在初夏的太陽(yáng)下浮綠泛金。對(duì)于柔弱的綠葉來說，初夏，既是生機(jī)旺盛的季節(jié)，也是最易遭受害蟲的侵蝕的季節(jié)。幸好，你平安地迎來了暑天，而今正同伙伴們織成濃密的青蔭，遮蔽著枝頭。
我預(yù)測(cè)著你的未來。到了仲夏，鳴蟬將在你的濃蔭下長(zhǎng)嘯，等一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)襲過，那噦噦(huì)蟬鳴變成了凄切的哀吟，天氣也隨之涼爽起來。蟬聲一斷，代之而來的是樹根深處秋蟲的合唱，這唧唧蟲聲，確也能為靜寂的秋夜增添不少雅趣。
你的綠意，不知不覺黯然失色了，終于變成了一片黃葉，在冷雨里垂掛著。夜來秋風(fēng)敲窗，第二天早晨起來，樹枝上已經(jīng)消失了你的蹤影。只是你所在的那個(gè)枝丫上又冒出了一個(gè)嫩芽。等到這個(gè)幼芽綻放綠意的時(shí)候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。
這就是自然，不光是一片樹葉，生活在世界上的萬(wàn)物，都有一個(gè)相同的歸宿。一葉墜地，決不是毫無(wú)意義的。正是這片片黃葉，換來了整個(gè)大樹的盎然生機(jī)。這一片樹葉的誕生和消亡，正標(biāo)志著生命在四季里的不停轉(zhuǎn)化。
同樣，一個(gè)人的死關(guān)系著整個(gè)人類的生。死，固然是人人所不歡迎的。但是，只要你珍愛自己的生命，同時(shí)也珍愛他人的生命，那么，當(dāng)你的生命漸盡，行將回歸大地的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)感到慶幸。這就是我觀察庭院里的一片樹葉所得的啟示。不，這是那片樹葉向我娓娓講述的生死輪回的要諦。
1.“散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了”，有一句詩(shī)表達(dá)了這種意境，請(qǐng)寫出這句唐詩(shī)。(2分)
答：
2.作者為什么要寫去年的一片黃葉和“又冒出的一個(gè)嫩芽”?(3分)
答：
3.認(rèn)真領(lǐng)悟文章后說說：作者觀察一片樹葉得到的啟示究竟是什么?所悟到的生死輪回的要諦又是什么?(4分)
答
4.本文“文中有畫”。你最喜歡樹葉成長(zhǎng)的哪一幅畫面?為什么?(4分)
答：
5.平時(shí)你觀察過身邊的事物嗎?選一事物，請(qǐng)寫出你從中得到的啟示有哪些?(4分)
答：
(二)雨的隨想(19分) 汪國(guó)真
①有時(shí)，外面下著雨心卻睛著;又有時(shí)，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在對(duì)比中讓你品味。心晴的時(shí)候，晴也是雨;心雨的時(shí)候，雨也是晴。
②不過，無(wú)論什么樣的故事，一逢上下雨便難忘。雨有一種神奇：它能彌漫成一種情調(diào)，浸潤(rùn)成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。當(dāng)然，有時(shí)也能瓢潑成一種災(zāi)難。
③春天的風(fēng)沙，夏天的溽悶，秋天的干燥，都使人們祈盼著下雨。一場(chǎng)雨還能使空氣清新許多，街道明亮許多，“春雨貴如油”，對(duì)雨的渴盼不獨(dú)農(nóng)人有。
④有雨的時(shí)候既沒有太陽(yáng)也沒有月亮，人們卻多不以為忤?；蛟S因?yàn)橛杏甑募竟?jié)氣候不冷，讓太陽(yáng)一邊涼快會(huì)兒也好。有雨的夜晚則另有一番月夜所沒有的韻味。有時(shí)不由讓人想起李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的名句。
⑤在小雨中漫步，更有一番難得的愜意。聽著雨水輕輕叩擊大葉楊或梧桐樹上那闊大的葉片時(shí)沙沙的聲響，那種滋潤(rùn)到心底的美妙，即便是理查德·克萊德曼鋼琴下流淌出的《秋日私語(yǔ)》般雅致的旋律也難以比較。大自然鬼斧神工般的造化，真是無(wú)與倫比。
⑥一對(duì)戀人走在小巷里，那情景再尋常不過。但下雨天手中魔術(shù)般又多了一把淡藍(lán)色的小傘，身上多了件米黃色的風(fēng)衣，那效果便又截然不同。一眼望去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫。
⑦在北方，一年365天中，有雨的日子并不很多。于是若逢上一天，有雨如詩(shī)或有詩(shī)如雨，便覺得好奇。
1.文章開頭是富有哲理的自然段，但有兩個(gè)語(yǔ)句排版時(shí)弄錯(cuò)了位置，從而顛倒了作者的意思。請(qǐng)調(diào)整這兩個(gè)語(yǔ)句(2分)
答：“ ”和“ ”對(duì)調(diào)。
2.解釋第③段中加點(diǎn)的“獨(dú)”在句中的意思，并舉一句你所學(xué)過的古詩(shī)文，要求句中的“獨(dú)”與文中的“獨(dú)”的意思相同。(3分)
“獨(dú)”在句中的意思： 。
古詩(shī)文舉例： 。
3.摘抄一句佳句，并做點(diǎn)評(píng)。(4分)
佳句：
點(diǎn)評(píng)：
4.寫200字左右的感悟聯(lián)想(10分)
100
200
八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第二單元試卷答案
一、
稽首 犀利 罪孽 執(zhí)拗 饋贈(zèng) 璀璨 虐待 祈禱 tà huì xū xiào
2.A 3.C
4.①E②A③D④B⑤C
5.(5)例：①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。②滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
6.參考答案：①風(fēng)在窗外嗚咽。雨在風(fēng)中哭泣。 ②風(fēng)在追著紙片嘻鬧?；蝻L(fēng)在得意地蕩著秋千。雨點(diǎn)在跳歡樂的舞蹈。
7.略
二、1.俱：全、都 軒：高 奔：飛奔的馬 反：通“返”，返回
2.清、深、急;山的峻峭
3.參考答案：這兒是一個(gè)和諧、美好的世界。這樣的世界，使人意志奮發(fā)，精神高尚，那些汲汲于追求個(gè)人名利的人，那些被世俗事務(wù)纏得暈頭轉(zhuǎn)向的人，到這里來看一看這雄奇的景象，也會(huì)被它所吸引，可以冷靜一下頭腦，讓自己的身心得到暫時(shí)的休息，讓自己的靈魂得到凈化。
4.(1)看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的平息了自己熱衷于功名利祿的心;看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。
(2)喜歡讀書，每當(dāng)對(duì)書中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就高興得連飯也忘了吃。
(3)不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。
三、
(一)1.落紅不是無(wú)情物，化著春泥更護(hù)花
2.以樹葉之生命喻人生之生命：生命是短暫的，生命的逝去也是有益于生命的再生的
3.啟示：生命是短暫的，要珍愛自己的生命，同時(shí)也要珍愛他人的生命;要諦：人的生命與樹葉的生命一樣，生命的逝去有益于生命的再生(或答“一個(gè)人的死關(guān)系著整個(gè)人類的生”)
4.略。
5.略。(鼓勵(lì)創(chuàng)新，言之成理都行)
(二)1.“晴也是雨”與“雨也是晴”顛倒了位置。(或“心晴的時(shí)候”與“心雨的時(shí)候”顛倒了位置。)
2.“獨(dú)”在句中的意思：只是、單是。例句：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”、“晉陶淵明獨(dú)愛菊”、“獨(dú)與老翁別”。
3.略
4略
中考相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道......
?
| 語(yǔ)文試卷 | 數(shù)學(xué)試卷 | 英語(yǔ)試卷 | 政治試卷 | 物理試卷 | 化學(xué)試卷 | 歷史試卷 |
| 語(yǔ)文答案 | 數(shù)學(xué)答案 | 英語(yǔ)答案 | 物理答案 | 化學(xué)答案 | 歷史答案 | 政治答案 |