為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
說明:本次知識(shí)抽查120分鐘完成。附加題為10分，該題得分計(jì)入總分，但全卷最后得分不能超過130分。卷面分為5分。
一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題2分，共10分)
1、下列加點(diǎn)字讀音無誤的一項(xiàng)是：( )
A.潰退(guì) 白洋淀(dìng) B.殲滅(qiān) 差使(chā)
C.提防(tí) 孤孀(shāng) D.阻遏(è) 霹靂(pī)
2、下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是( )
A.寒噤 銳不可當(dāng) B.仄歪 張皇失措
C.狼籍 轉(zhuǎn)彎抹角 D.震悚 觸目傷懷
3、下列說法中有誤的一項(xiàng)是( )
A.標(biāo)題、導(dǎo)語、背景是一則消息不可缺少的三部分。
B.新聞多采用記敘的手法，因此寫新聞要注意記敘的要素。
C.新聞主要是“用事實(shí)說話”，但也可以插入簡要的議論。
D.新聞也叫消息，它以簡明扼要的文字及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道國內(nèi)新近發(fā)生的重要事件。
4.下列成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是：( )
A.這是一件世界上獨(dú)一無二的作品。
B.聽到敲門聲，我和媽媽不約而同地跑去開門。
C.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。
D.學(xué)習(xí)成績的提高要有個(gè)循序漸進(jìn)的過程，想一口吃一個(gè)胖子，那是不切實(shí)際的。
5、下列各項(xiàng)中沒有語病的一句是( )
A. 我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。
B. 增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。
C. 能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。
D. 當(dāng)外國友人來北京時(shí)，受到北京人民的熱烈歡迎。
二、文段閱讀：
(一)(9分)
1792年4月25日，普奧反法聯(lián)軍總司令布倫瑞克發(fā)表宣言，威脅法國人民必須恢復(fù)路易十六的一切權(quán)力，否則將對(duì)敢于反抗的居民“給予永世難忘的懲罰?！边@個(gè)消息傳到法國，引起全國人民的震驚和憤怒。阿爾薩斯省國民自衛(wèi)工程兵上尉魯日 德利爾連夜作詞譜曲，創(chuàng)作了一首題為《萊茵軍歌》的歌曲。歌曲發(fā)表后迅速傳到南方。6月，馬賽市一支500人的志愿軍開赴巴黎。士兵們沿途高唱這首戰(zhàn)歌，到達(dá)馬黎的巴士底廣場(chǎng)。歌聲伴著鼓聲，極大地鼓舞了軍民的士氣。這首歌隨即便更名為《馬賽曲》。以后，在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，在各種群眾集會(huì)上，處處都可以聽見人們高唱《馬賽曲》的嘹亮歌聲。
一位德國詩人曾對(duì)德利爾說：“你是個(gè)可怕的人，你殺死了我們5萬多名勇敢的德國人?！蹦闷苽愐苍谝淮未驍W軍后說過：“《馬賽曲》是共和國最偉大的將軍?！?BR> 1792年10月17日，國民公會(huì)決定以《馬賽曲》為共和國國歌。
這就是近代史上第一首“國歌”。
1、寫出上文記敘的要素。(4分)
時(shí)間： 地點(diǎn)： 主要人物：
事件:
2、上文的記敘人稱是 。(1分)
3、初中階段我們?cè)?jīng)學(xué)過一篇以普法戰(zhàn)爭(zhēng)和阿爾薩斯人民反對(duì)侵略為題材的文學(xué)作品，它的題目是《 》，作者是 。
4、“一位德國詩人曾對(duì)德利爾說：“你是個(gè)可怕的人，你殺死了我們5萬多名勇敢的德國人?！边@句話該如何理解?(2分)
(二)(11分)
我家巷口的路邊種了一棵菩提樹，這是在紐約少見的一種樹。大概也正如此，樹旁特別支撐了木架，使它能不怕強(qiáng)風(fēng)，長得郁郁蔥蔥。
今年夏天，正該是菩提樹最繁茂的季節(jié)，不知怎地，那樹卻突然枯死了， (1) 每個(gè)過路的人，都為它的凋零而投以惋惜的目光。
這棵從小就被特別照顧，向來因有木架支撐而未曾傾倒的樹，為什么長了十多年， (2) 要成為一棵大樹時(shí)，卻一下子死了呢?
有一天，我特別走近它，撫摩著它那依然細(xì)膩光滑的樹皮，作深深的悼念，突然發(fā)現(xiàn)樹皮上竟被割了一圈裂口?！笆钦l殺了菩提樹?”我沿著刀痕轉(zhuǎn)向樹的另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)居然是一根綁在支架上的鐵絲，想必是菩提樹幼小時(shí)，為了保護(hù)它而栓上的。豈料隨著樹的成長，人們竟然忘了那圈小鐵絲已經(jīng)不再適用，漸漸地鐵絲嵌入樹皮，大家更難以覺察，直到此時(shí)被我發(fā)現(xiàn)，卻已經(jīng)遲了。
許多對(duì)孩子的呵護(hù)，或當(dāng)孩子幼小時(shí)，為了保護(hù)他們而灌輸?shù)钠嬗^點(diǎn)和加諸的束縛，如果不能在它成長中，逐漸給予解釋，常會(huì)對(duì)孩子造成終生的傷害。對(duì)樹、對(duì)人，道理都是一樣的。
1、把“幾乎”、“似乎”這兩個(gè)詞分別填入到文中空缺的橫線上。(2分)
2、這篇文章的主要內(nèi)容是寫 。(2分)
3、用文中的原句回答。(3分)
(1)菩提樹從小就被特別照顧的原因是 ”。
(2)“我”對(duì)菩提樹死亡的態(tài)度是“ ”。
4、“對(duì)樹、對(duì)人，道理都是一樣的”，其含義是 。(2分)
5、對(duì)文中的畫線句你有這樣的體會(huì)嗎?請(qǐng)舉例說明。(2分)
(三)(12分)
①1947年，美孚石油公司董事長貝里奇到開普敦巡視工作，在衛(wèi)生間里，看到一位黑人小伙正跪在地板上擦水漬，并且每擦一下，就虔誠地叩一下頭。貝里奇感到奇怪，問他這何如此。黑人答，是感謝一位圣人。
②貝里奇很為自己的下屬公司擁有這樣的員工感到欣慰，問他為何要感謝那位圣人?黑人說，是在圣人的幫助下找到了這份工作，讓他終于有了飯吃。
③貝里奇笑了。他說，我曾遇到一位圣人，他使我成了美孚公司的董事長，你愿意見他一面嗎?黑人說，我是位孤兒，從小靠錫克教會(huì)養(yǎng)大，我很想報(bào)答養(yǎng)育過我的人，這位圣人若使我吃飽以后，還有余錢，我愿去拜訪他。
④貝里奇說，你一定知道，南非有一座很有名的山，叫大溫特胡克山。據(jù)我所知，那上面住著一位圣人，能為人指點(diǎn)迷津，凡是能遇到他的人都會(huì)前程似錦。20年前，我去南非登上過那座山，正巧遇到他，并得到他的指點(diǎn)。假如你原意去拜訪，我可以向你的經(jīng)理說情，準(zhǔn)你一月的假。
⑤這位年輕人的黑人是個(gè)虔誠的錫克教徒，很相信神的幫助，他謝過貝里奇就上路了。30天的時(shí)間里，他一路披荊斬棘，風(fēng)餐露宿，過草甸，穿森林，歷經(jīng)艱辛，終于登上了白雪覆蓋的溫特胡克山，他在山頂徘徊了一天，除了自己，什么都沒有遇到。
⑥黑人小伙很失望地回來了，他見到貝里奇后，說的第一句話是：“董事長先生，一路我處處留意，直至山頂，我發(fā)現(xiàn)除我之外，根本沒有什么圣人?！必惱锲嬲f：“你說得對(duì)，除你之外，根本沒有什么圣人。”
⑦20年后，這位黑人小伙做了美孚公司開普敦分公司的總經(jīng)理，他的名字叫賈姆訥。2002年，世經(jīng)濟(jì)論壇大會(huì)在上海召開，他作為美孚石油公司的代表參加了大會(huì)，在一次記者招待會(huì)上，針對(duì)他的傳奇一生，他說了這么一句話：您發(fā)現(xiàn)自己的那一天，就是您遇到圣人的時(shí)候。
1、文中點(diǎn)明主旨的一句話 。(2分)
2、第①段中加點(diǎn)的“圣人”與第③段中加點(diǎn)的“圣人”意思是否相同?為什么?(3分)
3、第③中加點(diǎn)的“笑”字，反映了貝里奇怎樣的心理?(2分)
4、從文中找出一句與第⑦段中的畫線句相呼應(yīng)的話。(2分)
5、這篇文章告訴了我們一個(gè)什么道理?(3分)
三、文言文閱讀(10分)
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 1、解釋下列加點(diǎn)的字。(3分)
(1)便要還家 ( ) (2)此人一一為具言所聞( ) (3)不足為外人道也( )
2、寫出下列詞語的古義和今義。(3分)
妻子 古義 無論 古義
今義 今義
3、翻譯句子。(2分)
自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境
4、桃花源中的人“不復(fù)出焉”的原因是什么?(2分)
四、積累與運(yùn)用(13分)
1、默寫或按要求填空。(共10分，每題2分)
(1)少壯不努力， 。(《長歌行》)
(2)青青園中葵, 。(《長歌行》)
(3)東皋薄霧望， 。(《野望》王績)
(4) ，孤帆天際看。(《早寒江上有懷》孟浩然)
(5)描寫桃花林優(yōu)美的自然景色的句子是：
2、按下面設(shè)定的情境寫話(3分)
你的班主任對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點(diǎn)。請(qǐng)你寫一句話委婉的話向老師表達(dá)你的意見。
五、附加題(10分)
1、閱讀下面一段文言文，回答后面問題。(6分)
管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異;華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書而觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?BR> (1)給加點(diǎn)字解釋(2分)
又嘗同席讀書( ) 寧讀如故( )
歆廢( ) 書而觀( )
(2)翻譯下列句子。(2分)
寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?BR> (3)假如你遇到如華歆那樣的人，你會(huì)和他交朋友嗎?為什么?(2分)
2、《西游記》有許多扣人心弦的故事，如大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王等，請(qǐng)你用四五個(gè)字概括，再寫出其中兩個(gè)故事：______ ______________ 、 。(2分)
3、從除例句以外的23個(gè)大寫英文字母中任選2個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。
例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。(2分)
六、作文：我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當(dāng)你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你坐在干凈的街道上，看到路旁的青青小草;當(dāng)你坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對(duì)難題束手無策，同學(xué)幫你解開疑惑------你，是否想到了感謝呢?
請(qǐng)以“感謝”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：①要寫出真情實(shí)感。②除詩歌、劇本外，文體不限。③不少于500字。
答案
一、基礎(chǔ)：D、C、A、C、A
二、文段閱讀：
一)
1、時(shí)間：1792年4月25日—10月17日 地點(diǎn)：法國
主要人物：魯日 德利爾、馬賽志愿軍 事件:
2、上文的記敘人稱是第三人稱。
3、《最后一課》，都德。
4、反映了《馬賽曲》對(duì)鼓舞士氣戰(zhàn)勝敵人的巨大作用。
二)
1、①似乎 ②幾乎
2、這篇文章的主要內(nèi)容是寫菩提樹死亡的原因
3、(1)菩提樹從小就被特別照顧的原因是因?yàn)樗笆窃诩~約少見的一種樹 ”。
(2)“我”對(duì)菩提樹死亡的態(tài)度是“ 作深深的悼念 ”。
4、 應(yīng)由菩提樹的死因吸取教訓(xùn)，改變對(duì)孩子有害的做法 。
5、對(duì)文中的畫線句你有這樣的體會(huì)嗎?請(qǐng)舉例說明。 (略)
三)
1、文中點(diǎn)明主旨的一句話是您發(fā)現(xiàn)自己的那一天，就是您遇到圣人的時(shí)候 。
2、 不相同。第①段中的“圣人” 指的是幫黑人小伙子找了份工作的人;第③段中的“圣人”指的是貝里奇自己。
3、貝里奇很為自己的下屬公司擁有這樣的員工感到欣慰 。
4、 你說得對(duì)，除你之外，根本沒有什么圣人 。
5、 認(rèn)識(shí)自我，把命運(yùn)抓在自己手里，通過努力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 。
三、文言文
1、 (1)通“邀”，邀請(qǐng) (2)為：給 (3)為：對(duì)，向
2、妻子 古義 妻子和兒女 無論 古義 不要說，更不必說
今義 男子的配偶 今義 不值得，不滿足
3、 問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。
4、 害怕戰(zhàn)爭(zhēng)，希望能夠過上幸福和平安寧的生活。(桃花源環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，生活快樂)
四、積累運(yùn)用
一)1、老大徒傷悲。2、朝露待日晞。3、徙倚欲何依。
4、鄉(xiāng)淚客中盡。5、夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
二)略
五、附加：
一)1、嘗：有一次 故：原來，照舊 廢：放下 觀：觀看
2、管寧劃開席位分開而坐，說：“你不再是我的朋友了?！?BR> 3、言之成理即可
二)女兒國遇難、智取紅孩兒等。
三)略
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