一、認識主旨題
主旨題是言語理解與表達模塊中片段閱讀的主力題型，以國考為例，每年片段閱讀的題量一共才20題，2008年主旨題就有16道， 2009年主旨題竟然是史無前例的18道。此外，考生如果能迅速把握段落主旨，不但能做好主旨題，而且對于破解細節(jié)推斷題乃至于選詞填空都具有莫大的便利，甚至在做申論的時候也能大大提高你的閱讀速度，因此，我們完全可以說“得主旨者得言語之天下”。
那么，什么是主旨呢?它其實就是我們上中學時候起，語文老師就一直強調(diào)的所謂“中心思想”，一篇文章也好，一段話也罷，都有它主要的、核心的意思，這就是主旨。由于中文寫作中存在眾多的暗示、婉轉(zhuǎn)、解構(gòu)，言外之意和弦外之音，作者想要表達的意思往往不夠直接，甚至有意模糊。所以，能否從文本中存在的多個意思中，分辨出作者的主要意圖，便成為衡量言語理解能力的一個尺度。在考試中，主旨題的提問方式如：“這段文字談?wù)摰闹攸c是”、“這段文字談?wù)摰氖恰?、“這段文字的核心觀點是”、“這段文字概括最準確的是”等等。主旨題既然如此重要，其內(nèi)容自然繁多，但入門卻是基礎(chǔ)，本文的立足點就是向考生介紹一下主旨題的答案特征，幫助大家迅速入門。
二、正確答案的共同特征
——常識性、依附性和整體性。
雖然不同的文段，其邏輯關(guān)系也不盡相同，但即使是不同邏輯關(guān)系的文段，其正確答案也有共性，通過對真題的反復(fù)梳理，我們總結(jié)出正確答案的三個共同特征：常識性、依附性和整體性。
第一、合乎常識——這里的常識指我們的生活常識，也就是說，我們完全可以運用生活常識來檢驗答案正誤。正確答案與常識的關(guān)系可以精煉地概括為兩句話：符合常識未必正確，違反常識必定錯誤。
第二、依附原文——必須源于原文，忠于原文。我們必須牢牢樹立“就近原則”，在多個選項中，選擇與原文關(guān)系最近的作為答案。
第三、整體性——必須居于最高的邏輯層次。
基于這三個共同特征，我們應(yīng)當樹立三個觀念：常識觀念、原文觀念和整體觀念。
與正確答案的三個共同特征相對應(yīng)，錯誤答案存在三種類型：違反常識、背離原文、局部信息。值得注意的是，這三種類型邏輯上是遞進的，而難度則是遞增的。
1、違反常識：
凡是違反常識的選項都是錯誤的，請讀者牢記：“符合常識未必正確，違反常識必定錯誤”這一公考鐵律，以下主旨題的干擾項都有違反常識之處。
2003年國家A卷第102題.下列適合作本文標題的是( )
A.彗星上面有生物 B.地球生命起源之謎被揭開
C.彗星是地球之父 D.地球生命起源之謎有新解
——此題ABC三個選項都與常識不符，可以直接依據(jù)常識選D。
2004年國家A卷第31題.生長在水中或水邊的動植物的遺體是最易被保存下來的，因為保存動植物遺體的必要條件是快速掩埋，而在淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊中，動植物的遺體以及其他東西能夠被快速掩埋。
這段話主要支持了這樣一種觀點，即( )
A.動植物的遺體容易在淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊中保存下來
B.只有生長在水中或水邊的動植物的遺體才能被保存下來
C.淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊是保存動植物遺體的最佳環(huán)境
D.只要被快速掩埋，動植物遺體就能被保存
——此題BCD都與常識明顯不符。
實際上，通過常識來判斷正誤的方法，不僅適用于主旨題，也適用于其他題型，我們來看一道細節(jié)推斷題：
2006年國家一卷第21題：自然資源稀缺，產(chǎn)權(quán)就非常重要。因為產(chǎn)權(quán)明確，人們再也不會超負荷放牧。到發(fā)達國家農(nóng)牧業(yè)地區(qū)看過的人都知道，分割牧場使用的都是鐵絲網(wǎng)，這都是君子界限，堵不住小人。但是在一個法制的社會，這種防君子不防小人的界限，是最有法律權(quán)威的。難怪有一本書說鐵絲網(wǎng)是十九世紀人類社會十大發(fā)明之一。
下面不符合這段話所表達的意思的是( )
A.產(chǎn)權(quán)的劃分要有法律來保證 B.鐵絲網(wǎng)只有在法制社會才起作用
C.法律能約束君子但不能約束小人 D.產(chǎn)權(quán)明確可以防止自然資源的過度開發(fā)
——不難發(fā)現(xiàn)，C項偷換了概念，因為原文說的是“……鐵絲網(wǎng)，這都是君子界限，堵不住小人”，它將“鐵絲網(wǎng)”偷換成“法律”。如果從常識的角度思考，還可以做得更快一點，因為C項的內(nèi)容實際上是違反常識的。
2、合乎常識，但背離原文。
如果說違反常識的干擾項容易被考生發(fā)現(xiàn)的話，那么其他兩種干擾項之“錯”就要隱蔽得多，我們先看“背離原文”，指的是選項意思與原文意思不同程度上相左，包括無中生有，偷換概念，過度推理，添加信息等等。此處僅以下題為例：
2008年第16題.華盛頓國立氣象研究所的墻上有這么一句話：“當我們做對了，沒有人會記得;當我們做錯了，沒有人會忘記?！?BR> 氣象研究所的墻上寫這句話的目的是( )
A.希望人們多理解氣象工作的困難和苦衷
B.督促員工致力于杜絕工作中的任何差錯
C.勸勉員工甘于默默無聞、不計個人名利
D.突出氣象研究工作本身所具有的特殊性
——注意，原文只提到了“對”、“錯”，而未涉及ACD中的“困難”、“苦衷”、“名利”、“特殊性”，換言之，ACD均為無中生有或過度推理。
3、局部信息
比前兩種錯誤選項的答案更隱蔽的干擾項是“局部信息”，這類錯項符合常識，也合乎原文，但就事論事，不具整體性。例如：
2005年國考一卷第1題.我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆?？茖W的飛速發(fā)展，為文學寫作提供了一座富礦。相信有眼光的文學家一旦領(lǐng)略科學題材的廣闊富饒，便會陶醉在它的無限風光中樂而忘返。
這段文字談?wù)摰氖? )
A.科普文章對作家的依賴 B.科學和文學的互相激勵作用
C.科學和文學互相依賴的關(guān)系 D.科學發(fā)展為文學提供了豐富的素材
——本段講了科學和文學的關(guān)系。A、D項是干擾項，請注意它們的設(shè)置方法：其內(nèi)容與原文完全一致，但是局部信息。C項則是過度推理，與原文相背離。
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