歡迎閱讀公務員考試申論的《2011年河北公務員考試《申論》真題詳細詳解》考試資料，關鍵詞為申論 河北 公務員考試，本文發(fā)表于2012年08月21日 15時42分09秒。
有人說，對口援建似乎是一種被動性的任務，然而要完成好對口援建，靠被動性的應付不行，而要主動作為，河北省對口援建的歷史就是一個很好的例證。請以“被動的任務和主動的作為”為話題，聯系給定資料，自擬題目，寫一篇議論文章。（40分）
要求：見解深刻，內容充實，條理清晰，表達流暢，不少于1000字。
從試題結構上看，考查目標非常明確清晰，第一題主要考查閱讀理解能力，第二題主要考查綜合分析能力，第三題對應提出和解決問題能力，第四題對應文字表達能力。
第一題要求考生簡述河北省對口支援的歷史與成就，很明顯屬于一道概括題。需要考生注意四點。首先，作答內容包括兩方面：一是河北省對口支援的歷史，二是河北省對口志愿取得的成就。其次，作答范圍為通篇材料。再次，作答字數不得超過300字，而范圍卻是全文，對考生的歸納概括能力提出了很高的要求。最后，作答要求有“條理清晰”的要求，提示考生兩部分內容要分開書寫，作答要點要清晰。
第二題要求分析河北援建者的“用心”體現在哪些方面。作答此題，審清材料范圍是關鍵。題目中說“河北是用心在援建平武”，這句話出現在資料七，提示考生資料七是閱讀的重點段落;題目中又說“結合資料六、七，參照資料二、四”，可見，資料六和七亦是重點閱讀段落;而資料二和四重要性次之，但會為我們的作答帶來啟發(fā)，亦需讀。
第三題顯然是一道對策題。從作答要求看，答案應包括兩部分：一是從支援方如何作為角度提對策，二是從受援方如何作為角度提對策。所以，建議考生將本題答案分為兩部分，這樣，答案看起來條理比較清晰。本題答案主要集中在但并不局限于材料五，要點較為分散，需要考生找出相應的位置，歸納總結。
第四題作文題，要求以“被動的任務和主動的作為”為話題寫篇議論文，沒有限定我們的寫作題目，考生靈活發(fā)揮的余地較大。但是，需提醒大家的是，不管選取什么角度，文章都不得脫離“被動的任務和主動的作為”這一大主題，這是本題的題眼。
“被動任務”與“主動作為”，顯然，這是一組矛盾的詞語。我們在具體行為中，務必要突出對口援建的被動性與主動性分別是什么，還可在這之前適當分析對口援建的意義及特點，進而重點說明在對口援建工作中，為什么要主動作為，如何作為，以實現受援方的可持續(xù)發(fā)展。
有人說，對口援建似乎是一種被動性的任務，然而要完成好對口援建，靠被動性的應付不行，而要主動作為，河北省對口援建的歷史就是一個很好的例證。請以“被動的任務和主動的作為”為話題，聯系給定資料，自擬題目，寫一篇議論文章。（40分）
要求：見解深刻，內容充實，條理清晰，表達流暢，不少于1000字。
從試題結構上看，考查目標非常明確清晰，第一題主要考查閱讀理解能力，第二題主要考查綜合分析能力，第三題對應提出和解決問題能力，第四題對應文字表達能力。
第一題要求考生簡述河北省對口支援的歷史與成就，很明顯屬于一道概括題。需要考生注意四點。首先，作答內容包括兩方面：一是河北省對口支援的歷史，二是河北省對口志愿取得的成就。其次，作答范圍為通篇材料。再次，作答字數不得超過300字，而范圍卻是全文，對考生的歸納概括能力提出了很高的要求。最后，作答要求有“條理清晰”的要求，提示考生兩部分內容要分開書寫，作答要點要清晰。
第二題要求分析河北援建者的“用心”體現在哪些方面。作答此題，審清材料范圍是關鍵。題目中說“河北是用心在援建平武”，這句話出現在資料七，提示考生資料七是閱讀的重點段落;題目中又說“結合資料六、七，參照資料二、四”，可見，資料六和七亦是重點閱讀段落;而資料二和四重要性次之，但會為我們的作答帶來啟發(fā)，亦需讀。
第三題顯然是一道對策題。從作答要求看，答案應包括兩部分：一是從支援方如何作為角度提對策，二是從受援方如何作為角度提對策。所以，建議考生將本題答案分為兩部分，這樣，答案看起來條理比較清晰。本題答案主要集中在但并不局限于材料五，要點較為分散，需要考生找出相應的位置，歸納總結。
第四題作文題，要求以“被動的任務和主動的作為”為話題寫篇議論文，沒有限定我們的寫作題目，考生靈活發(fā)揮的余地較大。但是，需提醒大家的是，不管選取什么角度，文章都不得脫離“被動的任務和主動的作為”這一大主題，這是本題的題眼。
“被動任務”與“主動作為”，顯然，這是一組矛盾的詞語。我們在具體行為中，務必要突出對口援建的被動性與主動性分別是什么，還可在這之前適當分析對口援建的意義及特點，進而重點說明在對口援建工作中，為什么要主動作為，如何作為，以實現受援方的可持續(xù)發(fā)展。
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