歡迎閱讀公務(wù)員考試申論的《2006》考試資料，關(guān)鍵詞為，本文發(fā)表于2012年08月21日 15時(shí)39分29秒。
針對(duì)材料中所反映的問(wèn)題（僅限所給材料），以“進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)民工工作”為題，寫一篇800字左右的策論文章。（本題50分）
要求：措施全面，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，行文流暢，針對(duì)性強(qiáng)，具有可操作性。
近三年廣東申論文章論述題，都是命題作文，要求根據(jù)所給全部材料，而且僅限所給材料，寫一篇策論文章。策論文章重點(diǎn)考查考生提出和解決問(wèn)題的能力和文字表達(dá)能力，文字表達(dá)能力無(wú)需多論，重點(diǎn)要分析提出和解決問(wèn)題能力——“要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。”所謂“發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題”，即指出該問(wèn)題存在的不足;“作出評(píng)估或權(quán)衡”，也就是指出該問(wèn)題的宏觀意義和重要性等，從而說(shuō)服他人，然后提出解決問(wèn)題的方案和措施。策論型文章，對(duì)策部分是主題，而且對(duì)策應(yīng)當(dāng)針對(duì)材料中所反映的問(wèn)題，做到針對(duì)性強(qiáng)，具有可操作性?？忌仨氉⒁忸}目要求“僅限所給材料”，所指出的問(wèn)題和提出的對(duì)策必須圍繞給定材料，不能隨意發(fā)揮，否則就是偏題跑題，將會(huì)造成嚴(yán)重失分。
3. 作答時(shí)間短，難度偏高
廣東省考申論給定資料的字?jǐn)?shù)比較多，一般都有八九千字，最多時(shí)超過(guò)10000字。此外，廣東申論考試時(shí)間較短，一般在120分鐘，而國(guó)考卻有150分鐘。因此，要在短短的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)閱讀將近一萬(wàn)字的材料，還要書寫近兩千字的答案，是相當(dāng)不容易的。因此，考生務(wù)必平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，選擇字?jǐn)?shù)一萬(wàn)字左右的申論材料進(jìn)行練習(xí)，適當(dāng)提高閱讀材料和答題速度，以期在考場(chǎng)上掌握答題進(jìn)度，“又快又好”地完成申論考試。
4. 概括題型分值加大，難度提升
申論中的歸納概括指的是對(duì)給定資料或試題中特定部分的內(nèi)容要點(diǎn)、精神主旨、思想意義進(jìn)行提煉，掌握其要點(diǎn)，建立對(duì)資料內(nèi)容、本義和引申意義的概括性認(rèn)識(shí)，并用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概述。近些年概括題型以不同的表現(xiàn)形式、不同的組合方式出現(xiàn)在廣東申論試題中，難度加大、分值比重提高，顯示其重要性上升。而且，概括題型作為廣東申論考試的必考題型，考生應(yīng)當(dāng)掌握作答概括題型的一般方法，同時(shí)加強(qiáng)練習(xí)，切實(shí)提高作答概括類試題的能力。
針對(duì)材料中所反映的問(wèn)題（僅限所給材料），以“進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)民工工作”為題，寫一篇800字左右的策論文章。（本題50分）
要求：措施全面，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，行文流暢，針對(duì)性強(qiáng)，具有可操作性。
近三年廣東申論文章論述題，都是命題作文，要求根據(jù)所給全部材料，而且僅限所給材料，寫一篇策論文章。策論文章重點(diǎn)考查考生提出和解決問(wèn)題的能力和文字表達(dá)能力，文字表達(dá)能力無(wú)需多論，重點(diǎn)要分析提出和解決問(wèn)題能力——“要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。”所謂“發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題”，即指出該問(wèn)題存在的不足;“作出評(píng)估或權(quán)衡”，也就是指出該問(wèn)題的宏觀意義和重要性等，從而說(shuō)服他人，然后提出解決問(wèn)題的方案和措施。策論型文章，對(duì)策部分是主題，而且對(duì)策應(yīng)當(dāng)針對(duì)材料中所反映的問(wèn)題，做到針對(duì)性強(qiáng)，具有可操作性?？忌仨氉⒁忸}目要求“僅限所給材料”，所指出的問(wèn)題和提出的對(duì)策必須圍繞給定材料，不能隨意發(fā)揮，否則就是偏題跑題，將會(huì)造成嚴(yán)重失分。
3. 作答時(shí)間短，難度偏高
廣東省考申論給定資料的字?jǐn)?shù)比較多，一般都有八九千字，最多時(shí)超過(guò)10000字。此外，廣東申論考試時(shí)間較短，一般在120分鐘，而國(guó)考卻有150分鐘。因此，要在短短的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)閱讀將近一萬(wàn)字的材料，還要書寫近兩千字的答案，是相當(dāng)不容易的。因此，考生務(wù)必平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，選擇字?jǐn)?shù)一萬(wàn)字左右的申論材料進(jìn)行練習(xí)，適當(dāng)提高閱讀材料和答題速度，以期在考場(chǎng)上掌握答題進(jìn)度，“又快又好”地完成申論考試。
4. 概括題型分值加大，難度提升
申論中的歸納概括指的是對(duì)給定資料或試題中特定部分的內(nèi)容要點(diǎn)、精神主旨、思想意義進(jìn)行提煉，掌握其要點(diǎn)，建立對(duì)資料內(nèi)容、本義和引申意義的概括性認(rèn)識(shí)，并用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概述。近些年概括題型以不同的表現(xiàn)形式、不同的組合方式出現(xiàn)在廣東申論試題中，難度加大、分值比重提高，顯示其重要性上升。而且，概括題型作為廣東申論考試的必考題型，考生應(yīng)當(dāng)掌握作答概括題型的一般方法，同時(shí)加強(qiáng)練習(xí)，切實(shí)提高作答概括類試題的能力。
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