歡迎閱讀公務員考試申論的《2010四川省公務員考試申論真題解析(附題目)》考試資料，關鍵詞為申論 公務員考試 真題，本文發(fā)表于2012年08月21日 15時34分03秒。
2010四川省申論如何作答，才能符合命題的基本出發(fā)點和要求呢?
《申論》是主觀性試題，不可能有一成不變的標準答案，但有個基本要求。在此基礎上，考生完全可以發(fā)揮自己的認知能力、思維能力、創(chuàng)新能力、表達能力。
那如何作答，才能符合命題的基本出發(fā)點和要求呢?省研究命題的專家進行了支招：
第一題考生應從郭明義助人為樂的目的動機(奉獻使人快樂、助人使人幸福)、時間過程(幾十年如一日善小而為)、具體表現、效果影響來全面分析歸納。
第二題目的是希望考生思考應該怎樣學習郭明義，樹立正確的幸福觀，為今后工作打下一定的“全心全意為人民服務”的思想基礎。作答重點是要闡述什么是郭明義的幸福觀，同時簡要說明當代青年應該具有什么樣的幸福觀，再從“你”的角度，簡要談談自己怎樣學習、弘揚助人為樂的幸福觀。
第三題考生都有話可寫，但無論用什么模板都不可能套用的?？忌徽搹哪膫€角度寫，都必須切合題目規(guī)定的“裂變的力量”話題要求，緊扣給定資料，密切結合社會生活現實和自身實際體會，體現申論以論為主、以理服人的特點。
第三題應該寫進什么是郭明義精神裂變的力量;為什么郭明義精神具有裂變的力量;時代需要郭明義精神裂變的力量;作為未來的公務員，自己應該怎樣學習郭明義，“被裂變”或者成為裂變的原子，以自己的模范行為，去影響和帶動身邊更多的人學習郭明義精神。
附《申論》題目：
1.請依據材料簡要分析歸納，郭明義的先進事跡從哪些方面體現出“助人為樂”的社會公德。
2.郭明義說：“有同志說我傻，可我自己并沒有一點做傻事的感覺。……為社會多做一些力所能及的事，覺得自己被黨組織所信任、被群眾所信賴、被社會所需要，就會感到很充實、很快樂、很幸福。”你怎么理解郭明義的幸福觀?請加以闡述。
3.如材料(八)中所言，“郭明義精神正以裂變的速度傳播著”，“郭明義精神裂變、迸發(fā)出巨大的精神力量”。對此你有什么領悟，受到什么啟示?請以“——也談裂變的力量”為副標題，自擬標題，自選角度，聯系社會生活和自身實際，寫一篇800—1000字的議論文。
2010四川省申論如何作答，才能符合命題的基本出發(fā)點和要求呢?
《申論》是主觀性試題，不可能有一成不變的標準答案，但有個基本要求。在此基礎上，考生完全可以發(fā)揮自己的認知能力、思維能力、創(chuàng)新能力、表達能力。
那如何作答，才能符合命題的基本出發(fā)點和要求呢?省研究命題的專家進行了支招：
第一題考生應從郭明義助人為樂的目的動機(奉獻使人快樂、助人使人幸福)、時間過程(幾十年如一日善小而為)、具體表現、效果影響來全面分析歸納。
第二題目的是希望考生思考應該怎樣學習郭明義，樹立正確的幸福觀，為今后工作打下一定的“全心全意為人民服務”的思想基礎。作答重點是要闡述什么是郭明義的幸福觀，同時簡要說明當代青年應該具有什么樣的幸福觀，再從“你”的角度，簡要談談自己怎樣學習、弘揚助人為樂的幸福觀。
第三題考生都有話可寫，但無論用什么模板都不可能套用的?？忌徽搹哪膫€角度寫，都必須切合題目規(guī)定的“裂變的力量”話題要求，緊扣給定資料，密切結合社會生活現實和自身實際體會，體現申論以論為主、以理服人的特點。
第三題應該寫進什么是郭明義精神裂變的力量;為什么郭明義精神具有裂變的力量;時代需要郭明義精神裂變的力量;作為未來的公務員，自己應該怎樣學習郭明義，“被裂變”或者成為裂變的原子，以自己的模范行為，去影響和帶動身邊更多的人學習郭明義精神。
附《申論》題目：
1.請依據材料簡要分析歸納，郭明義的先進事跡從哪些方面體現出“助人為樂”的社會公德。
2.郭明義說：“有同志說我傻，可我自己并沒有一點做傻事的感覺。……為社會多做一些力所能及的事，覺得自己被黨組織所信任、被群眾所信賴、被社會所需要，就會感到很充實、很快樂、很幸福。”你怎么理解郭明義的幸福觀?請加以闡述。
3.如材料(八)中所言，“郭明義精神正以裂變的速度傳播著”，“郭明義精神裂變、迸發(fā)出巨大的精神力量”。對此你有什么領悟，受到什么啟示?請以“——也談裂變的力量”為副標題，自擬標題，自選角度，聯系社會生活和自身實際，寫一篇800—1000字的議論文。
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