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2010高考狀元：山西文科狀元趙儀
趙儀，15歲。太原五中2010屆應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)為北京大學(xué)光華管理學(xué)院學(xué)生。2010年山西省文科狀元。北京大學(xué)自主招生考試面試全國第一名、山西省筆試第一名; 太原五中模擬聯(lián)合國社團(tuán)主席、班衛(wèi)生委員、語文課代表;希望之星英語風(fēng)采大賽山西省特等獎;全國中小學(xué)生素質(zhì)教育英語知識能力競賽一等獎;中國國際中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會最佳立場文件獎和中國模擬聯(lián)合國領(lǐng)袖風(fēng)采獎;高二即通過英語六級.
趙儀高考成績?yōu)?38分，其中語文：110分;數(shù)學(xué)：131分;英語：143分;文綜：254分。是山西省文科唯一一位630分以上的考生，比第二名高出13分。
2004—2007年就讀于太原師范學(xué)院附屬中學(xué)0406班。在2007年太原市中考中，取得了658分的驕人成績，進(jìn)入全市前20名(趙儀的658分不含任何加分，若去掉加分后進(jìn)行排名，趙儀的658分進(jìn)入全市前20。若包括加分進(jìn)行排名，趙儀也只差2分即可進(jìn)入前20)。趙儀的中考成績也排在師院附中的第3名。
2007—2010就讀于太原五中。其中， 2007.9—2008.6就讀于理科實(shí)驗(yàn)班292班，2008.9—2010.6就讀于文科班299班。
跟高中畢業(yè)生趙儀聊天，最為驚訝的是她居然什么都懂，天文地理人文自然，樣樣來得了，哪里像個15歲的孩子，其綜合素養(yǎng)像個有一定水準(zhǔn)的成年人。
可她確實(shí)只有15歲，出生于1994年12月，今年從太原五中應(yīng)屆畢業(yè)參加高考，輕輕松松甚至是漫不經(jīng)心地就拿到了638分，成為山西省今年高考文科的第一名。
高中三年、初中三年、小學(xué)六年，莫非趙儀5歲就開始上學(xué)了?其實(shí)不然，趙儀也是7歲上的小學(xué)，只不過她一上就是五年級，比同齡的孩子一下子高了四個年級。
是神童嗎?“絕對不是!”趙儀的媽媽郭尚花斷然否定。她說，只不過是孩子從小就養(yǎng)成了好習(xí)慣、對自身潛力的開發(fā)達(dá)到了一定的程度。
身為大學(xué)教師的郭尚花說，每個孩子的智商都差不多，關(guān)鍵是能不能盡早開發(fā)、養(yǎng)成好的習(xí)慣、形成適合自身的解決問題的能力。
據(jù)郭尚花介紹，趙儀一歲八個月開始閱讀帶圖畫的童話故事，幼兒園時期就開始學(xué)習(xí)小學(xué)課程、讀《紅樓夢》等名著，快速閱讀是趙儀素質(zhì)提高的基礎(chǔ)。同時，郭尚花要求趙儀從小養(yǎng)成了一個好習(xí)慣——先完成必須完成的任務(wù)(如作業(yè)、學(xué)校課程學(xué)習(xí)等)，然后再學(xué)習(xí)自己感興趣的東西。還有，高效率也是趙儀多年養(yǎng)成的習(xí)慣，比如快速閱讀，既要快還要懂還要記住。當(dāng)然，更為重要的是目標(biāo)要堅(jiān)定、意志要堅(jiān)定。
在高中階段，趙儀有了飛躍性的提高。
趙儀是班里的衛(wèi)生委員，班里工作從來都是搶著干，從不推諉，同時還擔(dān)任了學(xué)校模擬聯(lián)合國社團(tuán)的主席，成功組織了2009年太原市模擬聯(lián)合國大會。老師們說，組織這次活動占用了她兩三個月的時間，溝通、協(xié)調(diào)、討論、培訓(xùn)、選拔、正式舉行，所有這一切都是她帶著同學(xué)獨(dú)立完成的，甚至聯(lián)系場地、文件制作、迎來送往等瑣事也都一一應(yīng)付自如。學(xué)校的運(yùn)動會上趙儀是一絲不茍的田徑裁判，演講比賽、志愿者活動中也少不了她的身影，有同學(xué)說，看上去似乎趙儀并不怎么好好學(xué)習(xí)，可人家成績就是好。
還有同學(xué)們沒有看到的。在緊張的高中階段，趙儀依然堅(jiān)持高效閱讀，文學(xué)、哲學(xué)和科學(xué)著作都在她的涉獵范圍內(nèi)，《資本論》、霍金的著作乃至研究紅學(xué)的專著等大部頭也委實(shí)讀了不少。有時，她還寫點(diǎn)文章，或者用中文或者用英文，并刊發(fā)在學(xué)校的雜志上。
趙儀對學(xué)生工作的熱情，有時連老師都覺得應(yīng)該降降溫。太原五中團(tuán)委書記劉志強(qiáng)告訴記者，都高三了，她還惦記著又一輪的模擬聯(lián)合國事宜，積極出謀劃策甚至躍躍欲試想再度操盤。
其實(shí)正是這一切，讓趙儀的綜合素質(zhì)得到了極大提高，在潛移默化中讓其所學(xué)的知識融合成了能力。
講究效率是趙儀一直堅(jiān)持并不斷強(qiáng)化的學(xué)習(xí)方法。比如外語單詞，老師講到的可能只是這個單詞的一個含義，但她自己一定要弄懂全部的含義并熟記于心，之后在不同語境中遇到時一下子就能掌握它的意思和特點(diǎn)。學(xué)習(xí)進(jìn)度超前也是趙儀的特點(diǎn)之一，高二結(jié)束時，她已經(jīng)自學(xué)完了所有高中課程。
厚積薄發(fā)。今年2月，在北京大學(xué)舉行的提前單獨(dú)招生面試中，趙儀以優(yōu)秀的成績名列第一，不出意外，在即將開始的高考錄取中，她將很快正式被北大光華學(xué)院錄取。
今年高考，太原五中15歲女孩趙儀取得文科638分的高分，裸分超過榜眼13分。班主任老師評價：趙儀不惟成績好，且品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展;校長王一瑛表示，趙儀的成功只是學(xué)校為了學(xué)生一生發(fā)展負(fù)責(zé)的一個縮影
初見趙儀，恬靜文雅，似乎還透著股可愛的孩子氣;略做深談，卻暗自嘆服其遠(yuǎn)超同齡的廣博學(xué)識和深邃思想。
趙儀靦腆淡定：“高考不過是一次考試。高考成功，并不意味著人生成功。我不想被過多關(guān)注，還是多說說父母和老師的辛苦付出吧。”6月29日，趙儀的母親郭尚花和班主任老師任素英講述了其成長經(jīng)歷。
讀萬卷書，行萬里路，盡早擁有奠定幸福人生所需的素質(zhì)
數(shù)學(xué)家維納說：“所有兒童早期的學(xué)習(xí)都是一個奇跡，即使我們后輩認(rèn)為是愚笨的孩子也是如此?！壁w儀的母親，太原師范學(xué)院副教授郭尚花，對早期教育情有獨(dú)鐘。
趙儀呱呱墜地時，母親的養(yǎng)育觀已成熟定位：不只注重智商挖掘，更要著力培養(yǎng)孩子具備奠定幸福人生所需的種種素質(zhì)，并由此確立3個方向：讀萬卷書，行萬里路，交萬人友。
閱讀是開啟人類智慧的鑰匙。郭尚花說，趙儀之所以能輕松愉悅地學(xué)習(xí)，首先得益于早期識字和早期閱讀。她認(rèn)為，在幼兒眼中，字不存在筆畫多寡的難易問題，只與熟悉程度有關(guān)，每個字都可當(dāng)做圖畫來看。趙儀認(rèn)識的第一個字是貼在墻上的“喜”字。在媽媽的懷抱中，單位名稱、汽車牌照、門楹對聯(lián)、廣告標(biāo)牌、商品說明，都成了趙儀識字的教科書。從生活環(huán)境中常見的名詞、動詞、形容詞，到你、我、他之類的代詞，趙儀在游戲中認(rèn)識300字左右時，郭尚花就嘗試著帶領(lǐng)她進(jìn)入閱讀世界了。
2歲時，趙儀能看懂《嬰兒畫報》，讀完《格林童話》《安徒生童話》繪圖本;4歲開始癡迷于《紅樓夢》《海底兩萬里》等中外名著;5歲誦讀老子《道德經(jīng)》和古漢語名篇;6歲時已全面進(jìn)入漢語、英語、日語、法語4門語言的學(xué)習(xí);7歲廣泛涉獵人物傳記、《時間簡史》《世界五千年》等百科讀物;10歲閱讀《哈利·波特》等英文版原著，從英文網(wǎng)站獲取有用信息。
趙儀的書柜里，《國富論》《中國近代思想史論》《物理的妙趣》《果殼中的宇宙》《數(shù)學(xué)悖論與三次數(shù)學(xué)危機(jī)》《達(dá)·芬奇密碼》《百年孤獨(dú)》等依次佇立。她常說：“看書就是取樂，買書就是享受。”這一內(nèi)心體驗(yàn)源自郭尚花始終秉持的理念：教者有心，學(xué)者無意，只管耕耘，不問收獲，拒絕對孩子任何形式的考問。正如蒸饅頭一樣，“熟了自然就聞到香味了”。
大自然是孩子最好的課堂。郭尚花說，孩子少年的志向和早期視野的開闊度有很大關(guān)系。趙儀4歲開始隨父母暢游祖國河山和人文遺址，地理、歷史知識在直觀感受中逐步豐富，自理能力和吃苦品質(zhì)在勞累中漸次養(yǎng)成，民族自豪感和愛國熱情也在幼小心靈埋下種子。趙儀參觀北京圓明園后，小小年紀(jì)便要求學(xué)習(xí)法語，希望將來使英法聯(lián)軍搶掠的珍貴文物歸還中國。
6歲半，趙儀出國旅游，感受異域文化，10歲時自己從網(wǎng)上下載日本各地地圖，整飭行裝獨(dú)自去日本參加了夏令營。
萬里行程間，趙儀廣交朋友，不僅獲得健康體魄，也塑就寬容心態(tài)和團(tuán)隊(duì)意識。她鮮有獨(dú)生子女的自私、任性，從不吝嗇將美食和經(jīng)驗(yàn)與人分享。 社會是課堂，新聞是教科書，經(jīng)史子集、世界大勢都是學(xué)習(xí)內(nèi)容
有了早期教育的良好積淀，趙儀7歲從幼兒園連跳四級，直上小學(xué)五年級，初中進(jìn)入太原師院附中初中0406班，12歲以658分考取太原五中高中實(shí)驗(yàn)班，高二進(jìn)入文科299班。
謙虛內(nèi)斂，寬容睿智，對社會生活反思深刻，趙儀雖然年齡小，卻思想超然，常常語出驚人。班主任老師任素英說：“班里有一批和趙儀同樣優(yōu)秀的孩子。除了自身特有的品質(zhì)，趙儀的成長離不開優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和良好的學(xué)校氛圍?！?BR> 高二時，趙儀參加大學(xué)英語六級考試，成績高出及格線199分，并獲希望之星英語風(fēng)采大賽山西省特等獎、全國中小學(xué)生素質(zhì)教育英語知識能力競賽一等獎。
2007年，趙儀開始參加太原五中模擬聯(lián)合國社團(tuán)，并作為該校代表團(tuán)的一員赴美國哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)參加了中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會。雖說模聯(lián)整個過程只是模擬，但非常講究秩序性和真實(shí)度。工作期間，趙儀全力起草文件，用英文流利演講，充分表達(dá)自己的思想。在扮演各國外交官的體驗(yàn)中，她學(xué)會了關(guān)注人類面臨的戰(zhàn)爭、貧困、核武器、水資源等問題，也懂得了談判、協(xié)商的重要性;在輾轉(zhuǎn)各地參會的過程中，她結(jié)識了許多優(yōu)秀的同齡人，深知天外有天，人外有人;在培訓(xùn)會員、完善社團(tuán)機(jī)構(gòu)的實(shí)踐中，她積累了授課經(jīng)驗(yàn)，歷練了組織能力。2008年，她獲得中國國際中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會最佳立場文件獎和中國模擬聯(lián)合國領(lǐng)袖風(fēng)采獎。
趙儀還擔(dān)任校學(xué)生會主席團(tuán)成員，班語文課代表和衛(wèi)生委員。她在校刊《流火》上發(fā)表英語文章，和同學(xué)一起創(chuàng)編班刊《玖玖回味》。從提出創(chuàng)意、選定刊名、邀人寫序、編輯稿件到組織成冊，在為集體奉獻(xiàn)的同時，自己也成長起來。
2010年1月參加北京大學(xué)自主招生，趙儀是山西省筆試第一名，面試成績更居全國榜首。幾位北大教授一致給出趙儀最高分，他們無不驚詫：山西的中學(xué)生思想竟然如此多元化、國際化。
太原五中校長王一瑛說：“3年高中生活，趙儀收獲的不僅是進(jìn)入北京大學(xué)的分?jǐn)?shù)，更是誠正明毅、尚德求真的信念和受益一生的實(shí)踐能力、精神財富?！?BR> 重在平時功，終為千秋業(yè)。承載大愛、大氣、大志、大夢與大任，趙儀心懷感恩，執(zhí)著前行!
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