2012高考作文命題預(yù)測

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    一、命題預(yù)測
    1.一個中心
    2012年的高考作文命題仍將充分體現(xiàn)“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生的實(shí)際,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感”的新課標(biāo)精神,可以預(yù)見,高考作文命題堅持著作文命題的“一個中心”不動搖,這就是抒寫“我”的真情實(shí)感為中心,在這一中心的統(tǒng)帥下寫“我”的所思、所想、所感、所議。
    2.兩種情思
    2012年高考作文的命意取材,預(yù)測為“兩種情思”,即“哲思”與“情趣”。“哲思”就是考生對自然、社會、人生、民族、國家的種種思考。這種思考表現(xiàn)在社會國家方面的就是接力傳統(tǒng)、和諧生活、創(chuàng)新發(fā)展等,表現(xiàn)在人聲方面就是思考青春、思索幸福、思辨智慧、平凡與高尚等,表現(xiàn)在自然方面就是詩意的棲居(清純之美、恬淡之美、閑適之美、高潔之美)、綠色生活等。
    而“情趣”就是抒寫“我”與自然、社會、家庭、他人的關(guān)系,在這種關(guān)系中,抒寫親情、“愛”情(愛國家、愛父母、愛社會、愛自然、愛社會、愛鄰里)、友情等。這些情思都是有可能成為2012年高考作文命意的熱點(diǎn)的。
    3.三樣題型
    2012年的高考作文命題可以預(yù)測為“三樣題型”,即新材料作文、標(biāo)題作文、材料+標(biāo)題作文。同時可能會兼顧半命題的作文,而話題作文出現(xiàn)的可能性不會太高。這種格局可能延續(xù)多年。
    新材料作文重點(diǎn)是培養(yǎng)自己的閱讀、歸納能力,能夠準(zhǔn)確、快速地從所給材料中提煉出一個適合自己寫作視角,包括立意、寫作素材的使用、文章形式與內(nèi)容的統(tǒng)一等??忌鷮忣}時要抓住材料的關(guān)鍵語句,找準(zhǔn)材料的主體對象,理清材料的邏輯關(guān)系,合理聯(lián)想,推廣到社會其他領(lǐng)域,不能就事論事。
    標(biāo)題作文不存在擬題的問題,主要應(yīng)該在審題與題材的新鮮度上做文章,日常加強(qiáng)審題訓(xùn)練,注重典型事例、名人名言的積累、記憶,還可以多借鑒課本與報刊上優(yōu)秀作家、知名人士的文章,取長補(bǔ)短,揚(yáng)長避短。不提寫作時,可以用深刻的思想、濃烈的感情、不凡的構(gòu)思、精美的語言打動閱卷老師。
    材料+命題型的作文,寫作時不能僅僅看到標(biāo)題,更應(yīng)兼顧材料,不能將材料舍棄,否則將可能下筆千言離題萬里。而話題作文和半命題作文,考生應(yīng)該抓住話題或者半命題的提示或限制,加以聯(lián)想,選取自己最熟悉的材料加以發(fā)揮,這樣就不至于脫離話題或半命題的范圍。
    二、備考策略
    1.四個意識
    第一,“明確”意識。即準(zhǔn)確審題,巧妙擬題,快速入題,試試扣題。
    首先,審題是作文的第一關(guān),只有清楚命題者的意圖,才能更好地作文。要做到準(zhǔn)確審題要做到以下幾點(diǎn):
    (1)不能偏離題旨。
    即對題目提供的概念內(nèi)涵和外延要有周密的界定。例如標(biāo)題作文“臉”??梢跃推浠玖x寫某人的臉,父母的臉、老師的臉、劉翔的臉……以臉寫人??梢跃推浔扔髁x寫臉,如城市的臉、鄉(xiāng)村的臉、地球的臉等,突出環(huán)保意識??梢跃推湟炅x寫臉,如寫面子,包括正面寫尊嚴(yán),反面寫愛面子、圖虛榮等。如果把“臉”寫成一雙慧眼、一對聰耳就離題了,如果寫成“笑對人生”也就離題了,因為,“笑對人生”其實(shí)是“樂觀”的代名詞。
    (2)不能否認(rèn)命題的題旨。寫文章可以運(yùn)用逆向思維,可以反彈琵琶,但命題者的意圖不可以否定,如果否定命題者的意圖,否定其價值取向的意義,就是游離于題旨之外。
    (3)設(shè)置一個明確的中心。也就是確定、設(shè)置一個中心詞進(jìn)行聯(lián)想。例如標(biāo)題作文“節(jié)奏”。首先應(yīng)該明確何為節(jié)奏,節(jié)奏指的是音樂或詩歌中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強(qiáng)弱、長短的現(xiàn)象,也比喻均勻的、有規(guī)律的進(jìn)程。這樣的話,自然地、社會的、人生的現(xiàn)象均有節(jié)奏。進(jìn)而可以聯(lián)想到:自然——“雨的節(jié)奏”。“天街小雨潤如酥”,那是一種春雨來到人間的微笑;“春潮帶雨晚來急”,那是雨對于春天的一種豪放;“清明時節(jié)雨紛紛”,那是一種細(xì)雨愁緒綿綿、哀思紛紛的悲傷。又或是:人生——“生命的節(jié)奏”。新生:就像花苞綻放時的微鳴,嫩芽吐出時的低顫,雛鳥破殼時的啾啾叫聲;成長:像唐古拉山流出的圣水長江,在平靜寧和的上游結(jié)束后,開始激起了點(diǎn)點(diǎn)浪花;中年:來自青藏的長江在流經(jīng)高聳的橫斷山,與洶涌的雅魯藏布江擦身而過之后,步伐平緩了許多;老年:生命的樂音急轉(zhuǎn)而下,因為變得莊重、艱難、停頓……
    其次,隨著新材料作文的增多,巧妙擬題就更加不容忽視,因為“題好一半文”。
    巧用修辭來裝飾標(biāo)題。2011年福建高考滿分作文和優(yōu)秀作文即是巧擬標(biāo)題的典范。例如“熱愛誕下創(chuàng)造的嬰孩”“夢想為帆,工作為漿”等;湖南優(yōu)秀作文的擬題同樣如此,例如“向日葵沒有眼淚”“低姿態(tài)的高貴”等,這些標(biāo)題的擬制,或比喻,或擬人,或?qū)Ρ?,可謂“巧笑倩兮,美目盼兮”。
    再次,考場作文如題一定要快,不要在題外繞圈子。入題之后還得時時扣題,也就是開篇點(diǎn)題,段中明題,結(jié)尾應(yīng)題。段中明題可以敘述扣題、議論扣題、描寫扣題、抒情扣題。例如2011年浙江滿分作文《我的時間》中的一段文字即是如此:
    “正值盛年卻高位截癱的史鐵生也曾抱怨命運(yùn)不公,也曾在地壇公園終日無所事事。然而,當(dāng)不幸的陰霾逐漸散去,當(dāng)母愛的光輝照亮一顆陰暗的心,當(dāng)人生的道路在遠(yuǎn)方斷斷續(xù)續(xù)地延伸,他終于握住了‘我的時間’,選擇寫作,既完善自己生命的年輪,又潤澤著他人的心靈。他用殘缺的身體說出了最為健全而豐滿的思想,他將生命的苦難轉(zhuǎn)為滿眼的明朗和快樂,他用睿智的言辭著涼了世人日益幽暗的心,也照亮了自己前進(jìn)的道路。當(dāng)他在2010年的最后一天用完了‘人生的時間’時,他又捐出了自己全部器官,這不就是他‘做好該做的事’的一生最好總結(jié)嗎?”
    第二,“明白”意識。
    此點(diǎn)容易理解,但提醒一句就是考場作文不好太含蓄,意義一定要顯豁。
    第三,“明晰”意識
    就是要求文體鮮明,結(jié)構(gòu)清晰??忌紙鲎魑牡奈捏w意識一定要鮮明,與論文就是議論文的樣子,記敘文就是記敘文的樣子,不要弄成四不像,導(dǎo)致問題不明。
    考生一定要記住,記敘文主“情”,要注重細(xì)節(jié)的構(gòu)建;議論文主“理”,要注重邏輯推理。
    結(jié)構(gòu)明晰,要求注意四點(diǎn):
    (1)運(yùn)用對立比照結(jié)構(gòu),體現(xiàn)思維的辯證性,論證力度的深刻性。
    (2)運(yùn)用并列鋪排的結(jié)構(gòu),體現(xiàn)思維的發(fā)散性,顯示取材的豐富性。
    (3)結(jié)構(gòu)邏輯要合理,邏輯關(guān)系順暢,思路流向通達(dá)。古今中外,由中而外;由物而人,由人而己;由表及里,由實(shí)而虛。不能語無倫次,不能顛倒錯亂。
    (4)段落構(gòu)建要靈活。就是段落要短,層次要多;善用獨(dú)立段抒情,善用排比段論理;反對長段落,反對三段論;反對“松鼠式”結(jié)構(gòu),反對“蝌蚪式”篇章。
    第四,“明麗”意識
    就是卷面漂亮,材料鮮活,語言亮麗。卷面書寫工整,字體運(yùn)城,整潔美觀。卷面字體一致,字跡清楚,大小適中,墨跡統(tǒng)一。
    2.五“點(diǎn)”訓(xùn)練
    第一,道理說得辯證一點(diǎn)。
    近年來,高考作文命題相當(dāng)重視思辨色彩,注重反思意識,注重哲學(xué)思考。因此在平時的備考訓(xùn)練中,可以從兩個方面入手,一是訓(xùn)練比較思維,二是訓(xùn)練哲學(xué)思維。
    比較思維就是運(yùn)用集合思考法,對多種信息或材料加以比較,進(jìn)而進(jìn)行篩選,以求得一個比較準(zhǔn)確的方案的思維方法。它的本質(zhì)就是通過聚合思考而求真。
    哲學(xué)思維就是運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的一些基本原理來分析生活現(xiàn)象或寓言故事,以求得事物內(nèi)部規(guī)律的一種思維方式。考生可以在平時的作文訓(xùn)練中分三步走:
    一是回憶和記住以下哲學(xué)原理:任何事物都是一分為二的,評論人、事、物,要全面地看問題,切忌片面;事物在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化,認(rèn)識問題、分析問題、解決問題時,應(yīng)有發(fā)展的觀點(diǎn);質(zhì)變需要量變的積累;內(nèi)因是變化的根據(jù),外因是變化的條件;把握矛盾的特殊性,主要矛盾和次要矛盾可以相互轉(zhuǎn)化;理論源于實(shí)踐,但反過來指導(dǎo)實(shí)踐等等。
    二是經(jīng)常分析一些成語、警句中包含的哲學(xué)道理。譬如:居安思?!挛镌谝欢l件下可以相互轉(zhuǎn)化;勿以善小而不為,勿以惡小而為之——事物量變和質(zhì)變的關(guān)系;按圖索驥——理論和實(shí)踐的關(guān)系;出淤泥而不染,濯清漣而不妖——內(nèi)因和外因的關(guān)系;綱舉目張——主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系;仁者見仁,智者見智——矛盾的特殊性。
    三是多寫一些具有哲學(xué)思考的高考作文題。
    首先,圍繞題目的旨意來概括材料,就能出新。例如,劉邦說過這么一句話:“夫運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外,吾不如子房;鎮(zhèn)國家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何;連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三子者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。”研究這則材料的角度至少有四方面:一是從人盡其才的角度;二是自知之明的角度;三是從了解下屬的角度;四是從知人善任的角度等。研究透了,就能左右逢源。
    其次,運(yùn)用材料能張揚(yáng)自己的閱讀個性,能出新意。2011年各省市優(yōu)秀作文為例:
    無獨(dú)有偶,著名的印象派大師雷阿諾以“美會留下”為立志名言,決心通過自己的一切努力去創(chuàng)造奇跡。他堅守自己的諾言,致力于自己的信念,甚至在疾病產(chǎn)生之際,,仍百折不撓地在畫架前作畫,最終倒在畫架旁。因為有夢想的牽引,一切的付出和辛勞都是值得的,一番執(zhí)著的工作受到世人的肯定。(福建《夢想為帆,工作為漿》)
    于是想起著名的人口學(xué)家馬寅初。盡管在那個人云亦云的年代,多少學(xué)者為茍全學(xué)說已放下知識分子的尊嚴(yán),但馬老依然保持著不屈的姿態(tài),“寧鳴而死,不默而生”。造反者說他已丟掉立場的原點(diǎn),我卻謂馬老回到了一個學(xué)者應(yīng)有的原點(diǎn),“絕不向以力服人,不以理服人的人低頭”。這個原點(diǎn)如此厚重而神圣,承載了人性的光輝和一個知識分子最倔強(qiáng)的底線。(廣東《回到原點(diǎn)》)
    第三,語言選擇靈動一點(diǎn)。
    語言是長期訓(xùn)練甚至是錘煉、鑄練的結(jié)果。考生備考時對語言的追求和選擇時:
    (1)流暢美。語言流暢,沒有語病,讀起來朗朗上口。
    (2)形象美。語言中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些比喻、擬人、拈連、通感等修辭手法,使描摹的事物栩栩如生。例如:
    盛夏的夜晚蟬聲聒噪,仿佛永無休止地宣泄著對熱氣的不滿。(廣東《回到原點(diǎn)》)
    “總把自己當(dāng)珍珠,便時時有被埋沒的痛苦,不如安心地做泥土,,讓眾人把你踩成坦途?!痹娙唆斵既缡钦f。(湖南《把自己看淡》)
    模糊記憶里存留有那個露水沾濕衣襟的清晨。(湖南《向日葵沒有眼淚》)
    夜深了,我走在歸家的路上,歲月在耳畔靜謐地流淌,手上一松,一片落葉無聲地回歸塵土。(北京《沉默的豐碑》)
    (3)意蘊(yùn)美。引用古典詩文,化用詩詞意境,鋪排對仗,點(diǎn)石成金,鋪衍成章。例如:
    “華枝春滿,天心月圓。”弘一法師如是說。若春天只有華枝一脈,那春天豈非荒蕪?若天心只有夜月一輪,那日夜豈非孤寂?把自己看淡,把眼界放寬,世界和心,便同時大了。冰心曾說:“墻角的花,你孤芳自賞時,天地便小了?!闭诖死怼?湖南《把自己看淡》)
    從先哲們“民貴君輕”,“求木之長者,必固其根本”的觀點(diǎn),到唐太宗“水能載舟,亦能覆舟”的水舟之辯,再到孫中山先生“耕者有其田”的三民主義大同思想,以及毛澤東的“為人民服務(wù)”的思想,無不點(diǎn)明了原點(diǎn)所在、根本所在——以民為本。(廣東《回到原點(diǎn)》)
    以上兩個例子或援引,或化用,或點(diǎn)化詩意,使得文章意蘊(yùn)豐贍。
    第四,表達(dá)方式靈活一點(diǎn)。
    綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式是對高中生作文的基本,即便是同一種表達(dá)方式,為了行文的靈動,高明的考生也是善于變化的。例如北京卷《誰與爭鋒》:
    試問,如果缺少了這個對手,思想的火花如何碰撞?正是這個對手給了他們彼此無限的發(fā)展空間。體育競技亦是如此。林丹正因為有李宗偉這樣強(qiáng)大的對手的緊逼才不斷磨練,取得蘇杯勝利;李娜正因為有了紅土上那些實(shí)力深厚的對手的激勵,不斷超越自己才在法網(wǎng)一舉奪冠。世間人事亦如此,對手的力量能激發(fā)出我們無限的潛能。
    國家缺少了對手,將使社會發(fā)展萎靡不振,自取滅亡也未可知。那一日,大唐盛世猶在眼前,可缺少了競爭的他們開始不思進(jìn)取,安于現(xiàn)狀,結(jié)果斷送了大好山河。那一月,1927年7月中共領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)村包圍城市道路就此鋪開,星星之火點(diǎn)燃了莽漾之野。若沒有******的逼迫,這一創(chuàng)舉是否存在也未可知。那一年,中國用自己的實(shí)力說話是美國孤立政策失敗,恢復(fù)聯(lián)合國合法席位。那一世,中國在列強(qiáng)的壓迫中重生。在對手的沖床之下崛起。若沒有這強(qiáng)大對手的威脅,我們怎能復(fù)興的如此之快。
    前一段的用例子分析是因果分析法,后一段的用例分析是假設(shè)分析法。運(yùn)用不同的分析使得文章更加活潑靈動了。
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