寫好高考作文勿闖“十誤區(qū)”

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    縱觀近幾年的高考(微博)低分作文,可以概括為一句話:得高分的優(yōu)秀作文都是相似的,得零分的作文各有各的致命脈門。所謂“相似”,即得高分的作文具有以下特點:符合題意,符合文體要求;感情真摯,思想健康;內(nèi)容充實,中心明確;語言通順,結(jié)構(gòu)完整;書寫規(guī)范,標點正確。所謂“致命”,則是考生一不小心步入了“雷區(qū)”,具體情況下面我們舉例詳細說明。
    一、胡言亂語類
    有些考生喜歡發(fā)牢騷,這也不滿意,那也有意見,但又見不出個所以然來?;蛘哒f話口無遮攔,想怎么說就怎么說,也不分什么場合和對象,由著自己的性子一派胡言亂語。例如:
    2007重慶卷《酸甜苦辣說高考》
    高考多了,就啥子鳥的都有。我就喜歡說實話,他們說什么過了高考就是什么天使啊,王子啊,我就不相信,騎白馬的不一定是王子,可能是唐僧;有翅膀的不一定是天使,也可能是鳥人!
    二、強詞奪理類
    有些考生盲目自大,自以為是,幼稚偏激,對自己不能理解的現(xiàn)象,不是從自身找原因,而是惱羞成怒,強詞奪理。例如:
    2007浙江卷《行走在消逝中》
    先一看這個題目,我就覺得這個題目有問題。行走在消逝中?怎么可能。行走和消逝,哪個誰誰誰,站出來走給我看?魯迅說過:這里有一顆棗樹,那里也有顆棗樹,說孔乙己大概或許已經(jīng)死了,那是魯迅,是大家,人家那可是高深的手法。在這里我不是鄙視什么什么老師,只是想說明一個問題,做學(xué)問要非常的認真的,不要把學(xué)問當兒戲,我們?yōu)榱诉@次高考可是下了好多的功夫了,你們這樣草率,簡直對不起我們的父母。等著,我的私人律師呆會兒給你們打電話!
    三、荒誕無稽類
    受現(xiàn)代“搞笑”影視的“毒害”,一些同學(xué)說話“無厘頭”,動不動把古人拿出來“惡搞”。例如:
    2007北京卷《細雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲》
    打雷了下雨了收衣服了,唐僧哥哥這樣說道,2007年北京的第一場雨就這樣來了。
    悟空當時在和紫霞姐姐約會,正要到了那話上,突然下雨了,悟空拿出了自己的棒子,一下子向老天捅去。
    “悟空,叫你不要把你的棒子晃來晃去,亂插到人不好!就算沒有插到人,插到天空中飛行的小鳥也是不行的!真頑皮這孩子,再不聽話我就要把緊觚咒兒念!”
    正在這個時候,八戒從天空上栽了下來,罵道:MD,玉帝那老家伙又在和王母娘娘吵架了!飛行軌跡一打滑害我老豬摔一跤。
    沙僧拿出了一張美女的照片,埋在土里,虔誠的說道:我在春天種下一個美女,到了秋天就會收獲很多很多的美女。當時候,大師兄一個、二師兄一個,剩下的我要,師傅太摳門了,不給他!
    四、膽大妄為類
    多數(shù)高考試卷要求很清楚:除詩歌外,文體不限。有些就是膽大妄為,不見棺材不落淚,拿著雞蛋碰石頭。2006年北京試卷明確要求:限議論文。還是有人“舍得一身剮,敢把皇帝拉下馬”。例如:
    今日高考學(xué)生不少
    語文結(jié)束或喜或惱
    北京試題京城符號
    三千余載不太好找
    歷史似海煙波浩渺
    北京猿人頭骨難找
    當年漁陽史不可考
    定鼎大都年頭太少
    五、庸俗不堪類
    有些考生滿嘴污言穢語,思想極不健康,且想象庸俗,趣味低下,完全是一個地痞無賴的口吻在罵大街。例如:
    2007遼寧卷《我能》
    看著這個題目,心理很沉重,為什么現(xiàn)在高考居然摻入了商業(yè)的元素呢?悲哀!
    我能?你就牛B吧!移動不是什么好東西,聯(lián)通也不是什么好東西,你看看他們的惡心伎倆吧……
    針對日前中國聯(lián)通推出的以周杰倫的爺爺做形象代言人,名為“孫子才玩動感地帶”的活動,中國移動立即做出反應(yīng),他們聲稱已經(jīng)簽約姚明父親,即將開展大規(guī)模宣傳“兒子新時空,老子全球通”的口號。
    六、故事新編類
    有故事不好好的講,偏要寫什么“故事新編”,由于自身水平有限,往往是“畫虎不成反類犬”,最后只能“孤芳自賞”。例如:
    2006年四川卷《問》
    我的故事是這樣的,明天我就將走進考場考語文,所以我就找門子打聽題,后來我見到了一個像尹志平的臭家伙,給了他1000塊錢買語文作文考題。尹志平對我說問,我說問什么?尹志平說就是問,我說問誰去?尹志平說題目是問,我說是啊題目我問誰去?尹志平于是就瘋掉了,他把錢退給了我,還讓我滾。就這樣我一分錢沒花就弄到了今天的考題。
    七、驚世駭俗類
    無論什么社會,社會陰暗面或多或少都會存在,反映社會陰暗面的文章,如果寫的好,自然能夠振聾發(fā)聵,引起療救者的注意。但是寫這類的文章要有較高的政策理論修養(yǎng),敏銳的洞察力,深邃的思考,還要占有翔實的事實證據(jù),這對中學(xué)生來說很難做到。有些考生抱著“不鳴則已,一鳴驚人”的想法,把黑的說成白,白的說成黑,說話雖然也經(jīng)過了大腦思考,但是很偏激。例如:
    2005年全國卷《出人意料和情理之中》
    警察不會抓人,的確出人意料,但是想想警察要打人嚇人,要不停地想辦法把槍弄丟,要穿著警服逛街威風,要開著警車四處兜風,所以警察不會抓人,也就在情理之中了。
    醫(yī)生不會治病,的確出人意料,但是想想醫(yī)生要收紅包,要考慮開哪個藥利潤高,要分辨病人到底有沒有錢,要和護士MM調(diào)情,所以醫(yī)生不會治病,也就在情理之中了;
    老師不會教書,的確出人意料,但是想想老師要補課收錢,要計算哪個學(xué)生家長送禮多少安排座位,要寫看不懂的論文,要比較哪個女學(xué)生長得漂亮,所以老師不會教書,也就在情理之中了……
    八、歪門邪道類
    拿到一個作文題目,不是積極地進行審題立意,而是胡思亂想,投機取巧,搞歪門邪道。例如:
    2006年江蘇卷《人與路》
    魯迅版:
    正版:世界上本沒有路,走的人多了,就成了路。
    盜版:世界上本來有路,走的人多了,反而沒路了。
    考生版:
    正版:世界上本沒有大學(xué),想考大學(xué)的人多了,就有了大學(xué)。
    盜版:世界上本來有大學(xué),想考大學(xué)的人多了,反而沒有大學(xué)了
    九、不知所云類
    寫作啰里啰唆,東扯一句,西拉一句,不知所要表達的是什么。似乎在賣弄自己,其實是思維混亂。例如:
    2006年福建卷《草船借箭》
    看到這個作文題目,我的第一個感覺就是:太帥了!本人從小學(xué)三年級開始研究三國的題材,例如三國志——霸王的大陸,吞食天地——赤壁之戰(zhàn),三國英杰傳,三國孔明傳,三國曹操傳,三國志五代,三國志六代,三國志七代,三國志八代,還有三國志九代和最新的三國志十代,還有衡山光輝三國志,火鳳燎原,龍狼傳,一騎當千(RY系經(jīng)典!絕贊!),所以我對三國時期的事情是非常了解的!今天在這里,我就來給大家講一講草船借箭,戈多大顯神威的故事。
    十、死攪蠻纏類
    有些考生作文寫到最后連自己也感到底氣不足,怎么辦?于是鋌而走險,對閱卷老師“軟硬兼施”,看是說的冠冕堂皇,其實是死攪蠻纏。例如:
    2005年湖北卷《入乎其內(nèi),出乎其外》
    最后說一句:老師,你就看著給個分數(shù)吧,只要你出則對得起天地間的浩然正氣,入則經(jīng)受得了良心深處的拷問,你隨便給。不然也無可奈何,就算我在任何一條街上咒罵,也不能損你一根毫毛。
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