美高考如"春運(yùn)"留學(xué)熱中學(xué)從糾結(jié)到力挺

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本文《美高考如"春運(yùn)"留學(xué)熱中學(xué)從糾結(jié)到力挺》由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)(liuxue86.com)05月09日轉(zhuǎn)載于南方日?qǐng)?bào)。 高考已進(jìn)入30天的倒計(jì)時(shí),正當(dāng)大部分學(xué)生都在奮力“沖刺”時(shí),有一批畢業(yè)生卻不再為模擬考成績(jī)的好壞而緊張。手握著外國(guó)高校的錄取通知書,他們倍感自信和輕松。
    事實(shí)上,在北京、上海、廣東、浙江等發(fā)達(dá)地區(qū),出國(guó)讀大學(xué)早已成為一種潮流。在高考人數(shù)膨脹及留學(xué)渠道拓寬的合力拉動(dòng)下,近兩年留在國(guó)內(nèi)升學(xué)的高三學(xué)生迅速銳減。有廣州市內(nèi)的重點(diǎn)高中作出統(tǒng)計(jì),全年級(jí)1000名學(xué)生參加國(guó)內(nèi)高考的不足800人;更有學(xué)校估計(jì),十年內(nèi)出國(guó)學(xué)生將達(dá)到全級(jí)人數(shù)的1/3。
    近兩年,越來越多的高中學(xué)生選擇出國(guó)讀大學(xué),學(xué)校如今也對(duì)學(xué)生出國(guó)積極鼓勵(lì)。資料圖片
    記者同時(shí)發(fā)現(xiàn),以往為求升學(xué)率而挽留學(xué)生參加國(guó)內(nèi)高考的中學(xué),如今對(duì)學(xué)生出國(guó)卻是積極鼓勵(lì)。為何市內(nèi)的中學(xué)對(duì)尖子生的流失不再“糾結(jié)”?針對(duì)眾多學(xué)生作高考、留學(xué)“兩手準(zhǔn)備”的需求,中學(xué)又如何因材施教?帶著這些問題,南方日?qǐng)?bào)記者近日走訪了多家廣州市的重點(diǎn)中學(xué)。
    ■調(diào)查
    美國(guó)高考人流如“春運(yùn)”
    ◎?qū)W生
    “目前國(guó)內(nèi)的教學(xué)體系是‘中學(xué)緊,大學(xué)松’,很多學(xué)生一上大學(xué)就‘放羊’;而國(guó)外的大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出,注重培養(yǎng)學(xué)生建立自己的獨(dú)立思維,學(xué)術(shù)氛圍濃厚。”這是廣雅中學(xué)高三學(xué)生李妮選擇出國(guó)深造的理由。雖然已被荷蘭海牙大學(xué)錄取,但李妮依然會(huì)參加國(guó)內(nèi)高考,為的是“給自己12年的學(xué)習(xí)生涯一個(gè)交代”。
    李妮告訴記者,高一時(shí)赴杭州參加的一次交流培訓(xùn)讓她動(dòng)了出國(guó)這根弦。而選擇去荷蘭不僅由于當(dāng)?shù)馗咝I炭戚^強(qiáng),較高的性價(jià)比也是吸引她的一個(gè)重要原因。她透露,如今到荷蘭留學(xué)學(xué)費(fèi)約15萬元/年,而英美等國(guó)家則一般需20萬—30萬元/年。
    而他的同學(xué)張維天選擇去美國(guó)留學(xué),則是從小耳濡目染而形成的夢(mèng)想:父母同為大學(xué)教授,7歲起就隨當(dāng)訪問學(xué)者的父親到以色列、美國(guó)等地,對(duì)生物產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是毅然決定赴美攻讀“農(nóng)業(yè)與應(yīng)用經(jīng)濟(jì)”專業(yè)。
    張維天告訴記者,赴港考SAT的經(jīng)歷讓他對(duì)“留學(xué)熱”有了更深刻的認(rèn)識(shí):由于SAT(美國(guó)高考)在中國(guó)大陸沒有考點(diǎn),學(xué)生們都要到香港考試。為了考取一個(gè)好分?jǐn)?shù),他在半年內(nèi)考了四次,而每次來到亞洲展覽館的考場(chǎng),“都像到了‘春運(yùn)的火車站’”。
    張維天說,前幾年他的一個(gè)哥哥考了2030分,申請(qǐng)到了南加州大學(xué),而這兩年“水漲船高”,這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)難以申請(qǐng)到最頂尖的高校了。如今他已被美國(guó)威斯康星麥迪遜分校錄取,但仍在等待另一所心儀學(xué)校的offer。
    事實(shí)上,遵循興趣和理想而出國(guó)深造的李妮和張維天都是準(zhǔn)留學(xué)生中的佼佼者。然而,在更多中學(xué)生心中,通過出國(guó)規(guī)避高考才是重點(diǎn),于是不少人選擇了高考和出國(guó)“兩手準(zhǔn)備”。對(duì)此,有業(yè)內(nèi)人士提醒,這種做法容易“兩頭不著岸”:由于不少國(guó)外名校的offer來得較晚,假如因等待而影響高考甚至放棄高考非常冒險(xiǎn)。
    多種國(guó)際課程拓寬出國(guó)通道
    ◎?qū)W校
    記者了解到,如今廣州市內(nèi)出國(guó)留學(xué)的現(xiàn)象在幾所重點(diǎn)中學(xué)中比較普遍,越來越多的學(xué)生早在高一就“劍指”出國(guó),而高二、高三則是出國(guó)留學(xué)的高峰期。
    據(jù)粗略統(tǒng)計(jì),華師附中高中部(非國(guó)際部)每屆約500名學(xué)生中,出國(guó)留學(xué)的學(xué)生在30人左右;省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中三年中,出國(guó)留學(xué)的約占1/5;而在廣雅中學(xué),近3年來該校平均每個(gè)年級(jí)都有50—60名學(xué)生不參加高考,而申請(qǐng)國(guó)外的高校。該校教導(dǎo)處主任何智估計(jì),十年內(nèi)廣雅中學(xué)出國(guó)學(xué)生將達(dá)到全級(jí)人數(shù)的1/3。
    事實(shí)上,學(xué)生出國(guó)的熱情離不開學(xué)校在課程建設(shè)上的支持。近年來,為了滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的留學(xué)需求,市內(nèi)眾多學(xué)校都加強(qiáng)了國(guó)際化辦學(xué)的進(jìn)程。
    如廣雅中學(xué),近年與境外近10所名校結(jié)成姐妹中學(xué),同時(shí)通過校長(zhǎng)實(shí)名推薦、直錄取、全額獎(jiǎng)學(xué)金的形式把學(xué)生推薦到紐約大學(xué)、美國(guó)加州大學(xué)、日本早稻田大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)等名校。2010年,該校獲英國(guó)邊境局公文認(rèn)定,凡高二學(xué)生校內(nèi)英語(yǔ)考試及格以上者均被認(rèn)定為雅思5.0。
    此外,市內(nèi)一批中學(xué)全日制的國(guó)際班更如雨后春筍般創(chuàng)立,教授與國(guó)外大學(xué)本科接軌的A-Level、IB、IFY、AP等國(guó)際課程。以華師附中的AP班為例,其開設(shè)了包括微積分、經(jīng)濟(jì)學(xué)、英語(yǔ)文學(xué)、學(xué)術(shù)英語(yǔ)等選修課程,目前已有60多個(gè)國(guó)家近3600所大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分為其入學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)。此外,AP考試合格的考生獲得1400所美國(guó)大學(xué)給予一年的學(xué)分,這就意味著,這批學(xué)生入讀外國(guó)高校后,或許只需三年就可完成本科四年的課程。
    ■解讀
    畢業(yè)班評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有變:
    1個(gè)名校留學(xué)生可頂7個(gè)尖子生
    以往,放棄國(guó)內(nèi)高考爭(zhēng)取出國(guó)的學(xué)生大多為“尖子生”。對(duì)于看重升學(xué)率的中學(xué)而言,一不希望流失高分段考生,二不鼓勵(lì)學(xué)生冒著“顧此失彼”的風(fēng)險(xiǎn)。因此,雖知出國(guó)留學(xué)不失為一條好路子,但中學(xué)在國(guó)際辦學(xué)上卻沒有“放膽走”。
    時(shí)至今日,為何學(xué)校又力挺學(xué)生“走出去”呢?
    廣雅中學(xué)教導(dǎo)處主任何智告訴記者,市教育局今年對(duì)畢業(yè)班評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作了修改,在“教學(xué)工作高校錄取”一欄,首度提出“按規(guī)定修滿高中階段學(xué)分并在高二下學(xué)期后(含高二下學(xué)期)出國(guó)留學(xué),被境外知名高校錄取,每生加1.2分”。而“境外知名高校”則明確為31個(gè)國(guó)家和地區(qū)的300所世界知名院校,哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、杜克大學(xué)等都位列其中。
    對(duì)于這1.2分的份量,記者對(duì)比其他的加分方式發(fā)現(xiàn):培養(yǎng)出一個(gè)飛行員,每生加0.5分;而培養(yǎng)3個(gè)高考650分以上的尖子生才等于1個(gè)飛行員。如此一算,一名學(xué)生到國(guó)外名校留學(xué),為母校爭(zhēng)取的加分足以頂上約7個(gè)尖子。
    此方案的實(shí)施無疑是個(gè)風(fēng)向標(biāo),將對(duì)高中生的國(guó)際交流項(xiàng)目起極大促進(jìn)作用。不過也有業(yè)內(nèi)人士擔(dān)心,在學(xué)校軟硬件配置有限的情況下,一味擴(kuò)大國(guó)際化辦學(xué)規(guī)模難免會(huì)擠占了本地的優(yōu)質(zhì)教育資源。此外,如今國(guó)外高校良莠不齊,通過量化加分來鼓勵(lì)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生出國(guó)留學(xué),會(huì)讓部分學(xué)校盲目跟風(fēng),從而對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)產(chǎn)生誤導(dǎo)。(記者:畢嘉琪通訊員:鐘秀平區(qū)競(jìng)志)