本周末，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治四門學(xué)科的上海高中學(xué)業(yè)水平考試即將開(kāi)考。這是本屆高三考生首次參考這四門學(xué)科的學(xué)業(yè)考。與體現(xiàn)選拔功能的高考相比，學(xué)業(yè)水平考難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于高考的要求，所以考生不必過(guò)于焦慮，關(guān)鍵是要拿住基本分。
語(yǔ)文 答題簡(jiǎn)明正確，力求不枝不蔓
瞿化鳴 上海師范大學(xué)附屬中學(xué)
語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容限定在高中語(yǔ)文基礎(chǔ)型課程內(nèi)容范圍之內(nèi)。比如，改正錯(cuò)別字、準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)、修改病句、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、恰當(dāng)使用修辭手法等有關(guān)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)的考題。又如，學(xué)業(yè)水平考試只要求學(xué)生對(duì)作品的思想性和藝術(shù)性作初步的鑒賞和評(píng)價(jià)即可。再如，規(guī)定了現(xiàn)代文、文言文必有一篇選自課本，文學(xué)、文化常識(shí)以及背誦默寫也來(lái)自課本，這些都更加凸顯了學(xué)業(yè)水平考試關(guān)注基礎(chǔ)，緊扣教材，降低閱讀理解難度的特點(diǎn)。
梳理歸納
學(xué)業(yè)水平考試出題將著眼于學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考核，考前復(fù)習(xí)要對(duì)照考綱中的難點(diǎn)和考點(diǎn)，回歸高中教材1-5冊(cè)，對(duì)教材中的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)做好梳理歸納，形成體系。比如，世界一流的作家作品、常見(jiàn)的文化常識(shí)、課文下面的字詞注釋及注音、重點(diǎn)篇目的文本內(nèi)容、所附錄的專題知識(shí)，又如詩(shī)歌的類型、風(fēng)格、藝術(shù)表現(xiàn)手法、意象。
找出模糊點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、疑難點(diǎn)
在有效整理的基礎(chǔ)上找出薄弱環(huán)節(jié)，注意查漏補(bǔ)缺。主要是反思高三以來(lái)做過(guò)的綜合訓(xùn)練卷。檢查自己復(fù)習(xí)備考中的三個(gè)問(wèn)題點(diǎn)，即模糊點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、疑難點(diǎn)。模糊點(diǎn)，就是似懂非懂、夾生半熟的知識(shí)。薄弱點(diǎn)，就是以前復(fù)習(xí)中用力不夠或者因《學(xué)業(yè)水平考試大綱》的變化調(diào)整而需要我們加強(qiáng)的地方。疑難點(diǎn)，就是在前邊的復(fù)習(xí)中雖也用力攻過(guò)，但現(xiàn)在還是感到困難、失分嚴(yán)重的地方。
各種類型的題目，常見(jiàn)的規(guī)律是什么，技巧是什么，變通是什么，易錯(cuò)點(diǎn)在哪兒，要梳理清，感悟解題角度及其思考模式；每個(gè)考點(diǎn)有幾種題型，每種題型解題方法和技巧，特殊性等都應(yīng)心中有數(shù)；總結(jié)文本特點(diǎn)及其解讀方法，使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)解答，規(guī)范答題用語(yǔ)，掌握“問(wèn)什么答什么，怎么問(wèn)怎么答”的原則，力求不枝不蔓，簡(jiǎn)明正確。
比如，因?yàn)椤耙敉蛞艚中尾煌?、“形近字”而易誤寫的字；“理解句子的含義”一般多從文章的主旨、行文思路、文句所在段的段意、相鄰語(yǔ)句、句子本身(結(jié)構(gòu)、修辭等)角度考慮；如問(wèn)“xx在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用”，必須從鋪墊、過(guò)渡、照應(yīng)、跌宕、深化等角度去答，而不需要回答在中心、內(nèi)容等方面的意義。
此外，對(duì)高三以來(lái)所寫的作文嘗試著思考自己是否可以在審題、扣題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言等等方面比過(guò)去做得更好，并動(dòng)手修改1-2篇。
把握答題得分增長(zhǎng)點(diǎn)
1、教材中出現(xiàn)的以及生活中(包括媒體)容易誤讀的字詞，應(yīng)該是我們關(guān)注、辨析的重點(diǎn)。
2、修改病句要結(jié)合語(yǔ)法、邏輯做些病句成因分析。
3、掌握具有表達(dá)作用、適合學(xué)業(yè)水平考查的“標(biāo)號(hào)”的常規(guī)用法，比如并列詞語(yǔ)間用了逗號(hào)，非疑問(wèn)用了問(wèn)號(hào)，說(shuō)前說(shuō)后標(biāo)點(diǎn)濫用，引號(hào)和其他點(diǎn)號(hào)的配套使用(句末點(diǎn)號(hào)的位置)，“……”與“等等”的連用。
4、“根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境選用恰當(dāng)?shù)淖?、詞、句”，需要考察語(yǔ)境(把握詞與詞、句與句之間的關(guān)系)、辨析近義詞的異同。
5、加強(qiáng)對(duì)修辭手法、表達(dá)手法、詞類活用、特殊句式等基本概念的識(shí)別(高考反而不注重概念)
6、在總分120分的試卷里，寫作占有半壁江山：60分。除了高考常見(jiàn)的議論文文體外，需要引起特別重視的是：敘述、描寫、說(shuō)明、抒情等表達(dá)方式和常見(jiàn)的應(yīng)用性文體也很可能在考試中出現(xiàn)。
學(xué)業(yè)水平考試考查的是基本訓(xùn)練文體的寫作，作文訓(xùn)練方面，需要加強(qiáng)有關(guān)文體、格式的針對(duì)性復(fù)習(xí)，如練習(xí)描寫性的片段寫作(心理活動(dòng)的敘述性描寫、事物的想象性描寫等)，常用應(yīng)用文的寫作(手機(jī)短信、歡迎辭、啟事、通知、假條、借條、摘錄卡等)。
數(shù)學(xué) 難題僅占10%，小心題目陷阱
王平華 東師大二附中
學(xué)業(yè)水平考試是全面考察學(xué)生對(duì)高中三年數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，考試將杜絕“偏難怪”的題目，基礎(chǔ)題目、中檔題目和難題的比例控制在811左右。學(xué)業(yè)水平考試雖然不難，但也會(huì)分出A、B、C、D的等第，所以在考試過(guò)程中要做到：審題細(xì)、計(jì)算精、表達(dá)準(zhǔn)。
對(duì)先前舉辦的其他科目的學(xué)業(yè)水平考題分析，不難看出學(xué)業(yè)水平考試的題目整體不難，但“陷阱”較多?！跋葳濉蓖杏趯?duì)一些重要概念的辨析，一些基本能力的熟練掌握上。我們可以從以下幾個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手準(zhǔn)備：
1、概念的辨析：搞清楚每一個(gè)概念的前提條件和他的變式以及概念的等價(jià)形式，清楚每個(gè)概念的適用范圍，不亂用、不混用概念。
2、典型錯(cuò)誤分析：要有意識(shí)收集自己在日常學(xué)習(xí)、考試中的一些錯(cuò)題建立錯(cuò)題集，并加以評(píng)注，經(jīng)常翻閱搞清失誤的原因并尋找出相應(yīng)的對(duì)策。
3、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有些基本的技能如：配方、因式分解、裂項(xiàng)、化歸、類比等，我們可以在閱讀教材過(guò)程中有意識(shí)去歸納、整理這些技能，并強(qiáng)化訓(xùn)練以達(dá)到掌握的目的。
4、梳理基本數(shù)學(xué)思想：高中階段常用數(shù)學(xué)思想有：數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)方程等以分類討論的梳理為例，我們要梳理清楚分類討論的目的、分類討論的原則、分類討論的常用技巧，分類討論的常見(jiàn)題型、以及如何避免分類討論等，從多角度來(lái)梳理、建立分類討論思想。
經(jīng)過(guò)高三一學(xué)期的復(fù)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力會(huì)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。如果是一直做難題較多的，可以做一做教材后的習(xí)題或配套的練習(xí)題；而對(duì)基礎(chǔ)掌握較扎實(shí)的同學(xué)則可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍└呖碱}中的中等難度以上的題目，但切忌在“偏、難、怪”的題目上糾纏。
英語(yǔ) 解析三類題型的考查要求
施國(guó)華 上海市七寶中學(xué)
上海市教委的解釋普通高中學(xué)業(yè)水平考試不取代統(tǒng)一高考，但普通高中學(xué)業(yè)水平考試全面實(shí)施后，可作為部分高校招生的依據(jù)。
目前上海各自主招生高校的考試集中在1－2月份進(jìn)行，而學(xué)業(yè)水平考試的成績(jī)至少要3月底才能全部出齊，對(duì)于高校自主招生實(shí)際上就沒(méi)有太大的參考價(jià)值了。“所以考A檔和考D檔是沒(méi)有太大差別的。即使不及格也不影響考生參加高考。
此外，一小部分學(xué)生參加的高職招生在學(xué)業(yè)水平考之前已經(jīng)完成，所以本次成績(jī)也和高職招生的關(guān)系不是很大。
英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試的具體題型如下：
Grammar and Vocabulary
Section A
共10道語(yǔ)法題，以常見(jiàn)、基礎(chǔ)、實(shí)用的語(yǔ)法項(xiàng)目為測(cè)試重點(diǎn)，難度肯定低于高考。本題型能力要求：能在具體語(yǔ)境中理解并正確運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。
Section B
采用11選10的題型，語(yǔ)篇長(zhǎng)度在200-250字。和高考不同之處在于所給原詞就放在所填的這行句子后面。考生只要就此空詞匯按語(yǔ)境要求變化即可。本題型能力要求：能在具體語(yǔ)境中理解并正確運(yùn)用詞匯。
Section C
語(yǔ)篇長(zhǎng)度在250字左右，10空，其中5空考詞匯，5空考語(yǔ)法。
水平考試的“完形填空”測(cè)試的是語(yǔ)法與詞匯，因此它的挖空要求與高考不同。是詞匯和語(yǔ)法混合挖空。本題型能力要求：考生能在具體語(yǔ)境中識(shí)別、理解并正確運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)；能在具體語(yǔ)境中理解并正確運(yùn)用詞匯。
Reading Comprehension
Section A
采用4選1題型，共3篇12題，語(yǔ)篇長(zhǎng)度250-300字。A、B、C三篇語(yǔ)篇有難度梯度，難度低于高考水平。閱讀的考察能力要求是。1.能理解文章中的重要事實(shí)信息。2.能根據(jù)上下文線索和背景知識(shí)猜測(cè)句子和詞語(yǔ)的含義。3.能歸納文章的大意等。
Section B
采用簡(jiǎn)答題形式，設(shè)計(jì)4個(gè)問(wèn)題(或填空)。本題型能力要求：能讀懂閱讀材料，并根據(jù)題目要求完成任務(wù)。
Section C
本題是新題型，稱為信息轉(zhuǎn)換題，即采用不同的信息形式，考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義的理解?？己说男问娇梢哉氖俏淖?，題目是圖表，或正文是圖表，題目用文字。能力要求是能讀懂材料，并根據(jù)題目要求完成任務(wù)。
Writing
Section A
本大題為“部分翻譯”，只要求翻譯句子的一部分，共3題。3題的難度可以從翻譯詞組(phrase)到翻譯從句(clause)，逐步遞增。本題型能力要求：根據(jù)所提供的英語(yǔ)語(yǔ)境和中文提示補(bǔ)全英語(yǔ)句子。
Section B
與高考翻譯同，但難度降低。本題型能力要求：能用所給的英語(yǔ)詞語(yǔ)，把中文句子譯成英語(yǔ)。
Section C
以簡(jiǎn)單的敘事和應(yīng)用文為主，字?jǐn)?shù)為100-120字。本題型能力要求：1.能用正確格式完成應(yīng)用文寫作。2.能按情景要求對(duì)事件作出簡(jiǎn)單描述，并能發(fā)表自己的意見(jiàn)。
政治 最后幾天，各種題型練一次
蔣敏然 上海交大附中
對(duì)照考試要求，找找遺漏的知識(shí)
作為今年學(xué)業(yè)水平考試的標(biāo)準(zhǔn)，最后幾天里，考生可以對(duì)照研究，特別是與以往有變化的部分。本次政治學(xué)業(yè)水平考試教材知識(shí)和原理等是比較容易掌握、又容易被學(xué)生忘卻的部分，故最后幾天識(shí)記政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)基本概念、原理和一年來(lái)國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事一定要夯實(shí)、用功。在哪些知識(shí)點(diǎn)上弄不清楚或是有遺漏，查閱教材，搞清楚。
對(duì)照平時(shí)練習(xí)，歸納解題要領(lǐng)
許多學(xué)校已經(jīng)做過(guò)很多經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)常識(shí)的練習(xí)，考前再做已無(wú)時(shí)間。學(xué)生臨考復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意歸納練習(xí)中相同類型題目的相應(yīng)解題方法，掌握其中的一般規(guī)律。比如：理解、應(yīng)用題主要包含考查原因、目標(biāo)、原則、必要性、意義、概念與概念間或原理之間的相互關(guān)系、各要素的地位和作用、計(jì)算公式的運(yùn)用等。同時(shí)把握本學(xué)科的基本知識(shí)點(diǎn)，記憶概念、原理時(shí)應(yīng)與教材相關(guān)內(nèi)容結(jié)合，與時(shí)事政治結(jié)合。
對(duì)照綜合卷真題，分析錯(cuò)誤源頭
為了考出A、B檔好成績(jī)，一些學(xué)校早早備戰(zhàn)，做了近幾年的高考綜合卷真題和模擬考試卷，主要包括學(xué)科中符合基本概念、原理的社會(huì)現(xiàn)象、比較學(xué)科中有關(guān)知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系、分析說(shuō)明經(jīng)濟(jì)、政治、文化等社會(huì)現(xiàn)象、依據(jù)特定情景，正確選用經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)公式進(jìn)行運(yùn)算、以圖文轉(zhuǎn)換的方式描述政治、經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)象等。要善于分析做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤歸屬于何種方面，倘若是概念不清，則應(yīng)從了解概念上下功夫，以此類推，一定要對(duì)癥下藥。
對(duì)照考綱題型要求，做一套考試練習(xí)卷
目前水平考試題型已簡(jiǎn)化成選擇題和綜合題兩大類。其中選擇題均為單選題，共60分；綜合題包括填空題、匹配題、是非題、簡(jiǎn)答題、材料分析題等，也是60分。測(cè)量目標(biāo)包括識(shí)記、理解、分析、綜合運(yùn)用和評(píng)價(jià)。學(xué)生手頭一般都有若干套學(xué)業(yè)水平考試練習(xí)卷。無(wú)論是否全部做過(guò)，在考前一天，對(duì)照考綱要求，對(duì)各種題型做最后一次操練。
語(yǔ)文 答題簡(jiǎn)明正確，力求不枝不蔓
瞿化鳴 上海師范大學(xué)附屬中學(xué)
語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容限定在高中語(yǔ)文基礎(chǔ)型課程內(nèi)容范圍之內(nèi)。比如，改正錯(cuò)別字、準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)、修改病句、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、恰當(dāng)使用修辭手法等有關(guān)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)的考題。又如，學(xué)業(yè)水平考試只要求學(xué)生對(duì)作品的思想性和藝術(shù)性作初步的鑒賞和評(píng)價(jià)即可。再如，規(guī)定了現(xiàn)代文、文言文必有一篇選自課本，文學(xué)、文化常識(shí)以及背誦默寫也來(lái)自課本，這些都更加凸顯了學(xué)業(yè)水平考試關(guān)注基礎(chǔ)，緊扣教材，降低閱讀理解難度的特點(diǎn)。
梳理歸納
學(xué)業(yè)水平考試出題將著眼于學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考核，考前復(fù)習(xí)要對(duì)照考綱中的難點(diǎn)和考點(diǎn)，回歸高中教材1-5冊(cè)，對(duì)教材中的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)做好梳理歸納，形成體系。比如，世界一流的作家作品、常見(jiàn)的文化常識(shí)、課文下面的字詞注釋及注音、重點(diǎn)篇目的文本內(nèi)容、所附錄的專題知識(shí)，又如詩(shī)歌的類型、風(fēng)格、藝術(shù)表現(xiàn)手法、意象。
找出模糊點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、疑難點(diǎn)
在有效整理的基礎(chǔ)上找出薄弱環(huán)節(jié)，注意查漏補(bǔ)缺。主要是反思高三以來(lái)做過(guò)的綜合訓(xùn)練卷。檢查自己復(fù)習(xí)備考中的三個(gè)問(wèn)題點(diǎn)，即模糊點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、疑難點(diǎn)。模糊點(diǎn)，就是似懂非懂、夾生半熟的知識(shí)。薄弱點(diǎn)，就是以前復(fù)習(xí)中用力不夠或者因《學(xué)業(yè)水平考試大綱》的變化調(diào)整而需要我們加強(qiáng)的地方。疑難點(diǎn)，就是在前邊的復(fù)習(xí)中雖也用力攻過(guò)，但現(xiàn)在還是感到困難、失分嚴(yán)重的地方。
各種類型的題目，常見(jiàn)的規(guī)律是什么，技巧是什么，變通是什么，易錯(cuò)點(diǎn)在哪兒，要梳理清，感悟解題角度及其思考模式；每個(gè)考點(diǎn)有幾種題型，每種題型解題方法和技巧，特殊性等都應(yīng)心中有數(shù)；總結(jié)文本特點(diǎn)及其解讀方法，使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)解答，規(guī)范答題用語(yǔ)，掌握“問(wèn)什么答什么，怎么問(wèn)怎么答”的原則，力求不枝不蔓，簡(jiǎn)明正確。
比如，因?yàn)椤耙敉蛞艚中尾煌?、“形近字”而易誤寫的字；“理解句子的含義”一般多從文章的主旨、行文思路、文句所在段的段意、相鄰語(yǔ)句、句子本身(結(jié)構(gòu)、修辭等)角度考慮；如問(wèn)“xx在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用”，必須從鋪墊、過(guò)渡、照應(yīng)、跌宕、深化等角度去答，而不需要回答在中心、內(nèi)容等方面的意義。
此外，對(duì)高三以來(lái)所寫的作文嘗試著思考自己是否可以在審題、扣題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言等等方面比過(guò)去做得更好，并動(dòng)手修改1-2篇。
把握答題得分增長(zhǎng)點(diǎn)
1、教材中出現(xiàn)的以及生活中(包括媒體)容易誤讀的字詞，應(yīng)該是我們關(guān)注、辨析的重點(diǎn)。
2、修改病句要結(jié)合語(yǔ)法、邏輯做些病句成因分析。
3、掌握具有表達(dá)作用、適合學(xué)業(yè)水平考查的“標(biāo)號(hào)”的常規(guī)用法，比如并列詞語(yǔ)間用了逗號(hào)，非疑問(wèn)用了問(wèn)號(hào)，說(shuō)前說(shuō)后標(biāo)點(diǎn)濫用，引號(hào)和其他點(diǎn)號(hào)的配套使用(句末點(diǎn)號(hào)的位置)，“……”與“等等”的連用。
4、“根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境選用恰當(dāng)?shù)淖?、詞、句”，需要考察語(yǔ)境(把握詞與詞、句與句之間的關(guān)系)、辨析近義詞的異同。
5、加強(qiáng)對(duì)修辭手法、表達(dá)手法、詞類活用、特殊句式等基本概念的識(shí)別(高考反而不注重概念)
6、在總分120分的試卷里，寫作占有半壁江山：60分。除了高考常見(jiàn)的議論文文體外，需要引起特別重視的是：敘述、描寫、說(shuō)明、抒情等表達(dá)方式和常見(jiàn)的應(yīng)用性文體也很可能在考試中出現(xiàn)。
學(xué)業(yè)水平考試考查的是基本訓(xùn)練文體的寫作，作文訓(xùn)練方面，需要加強(qiáng)有關(guān)文體、格式的針對(duì)性復(fù)習(xí)，如練習(xí)描寫性的片段寫作(心理活動(dòng)的敘述性描寫、事物的想象性描寫等)，常用應(yīng)用文的寫作(手機(jī)短信、歡迎辭、啟事、通知、假條、借條、摘錄卡等)。
數(shù)學(xué) 難題僅占10%，小心題目陷阱
王平華 東師大二附中
學(xué)業(yè)水平考試是全面考察學(xué)生對(duì)高中三年數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，考試將杜絕“偏難怪”的題目，基礎(chǔ)題目、中檔題目和難題的比例控制在811左右。學(xué)業(yè)水平考試雖然不難，但也會(huì)分出A、B、C、D的等第，所以在考試過(guò)程中要做到：審題細(xì)、計(jì)算精、表達(dá)準(zhǔn)。
對(duì)先前舉辦的其他科目的學(xué)業(yè)水平考題分析，不難看出學(xué)業(yè)水平考試的題目整體不難，但“陷阱”較多?！跋葳濉蓖杏趯?duì)一些重要概念的辨析，一些基本能力的熟練掌握上。我們可以從以下幾個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手準(zhǔn)備：
1、概念的辨析：搞清楚每一個(gè)概念的前提條件和他的變式以及概念的等價(jià)形式，清楚每個(gè)概念的適用范圍，不亂用、不混用概念。
2、典型錯(cuò)誤分析：要有意識(shí)收集自己在日常學(xué)習(xí)、考試中的一些錯(cuò)題建立錯(cuò)題集，并加以評(píng)注，經(jīng)常翻閱搞清失誤的原因并尋找出相應(yīng)的對(duì)策。
3、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有些基本的技能如：配方、因式分解、裂項(xiàng)、化歸、類比等，我們可以在閱讀教材過(guò)程中有意識(shí)去歸納、整理這些技能，并強(qiáng)化訓(xùn)練以達(dá)到掌握的目的。
4、梳理基本數(shù)學(xué)思想：高中階段常用數(shù)學(xué)思想有：數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)方程等以分類討論的梳理為例，我們要梳理清楚分類討論的目的、分類討論的原則、分類討論的常用技巧，分類討論的常見(jiàn)題型、以及如何避免分類討論等，從多角度來(lái)梳理、建立分類討論思想。
經(jīng)過(guò)高三一學(xué)期的復(fù)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力會(huì)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。如果是一直做難題較多的，可以做一做教材后的習(xí)題或配套的練習(xí)題；而對(duì)基礎(chǔ)掌握較扎實(shí)的同學(xué)則可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍└呖碱}中的中等難度以上的題目，但切忌在“偏、難、怪”的題目上糾纏。
英語(yǔ) 解析三類題型的考查要求
施國(guó)華 上海市七寶中學(xué)
上海市教委的解釋普通高中學(xué)業(yè)水平考試不取代統(tǒng)一高考，但普通高中學(xué)業(yè)水平考試全面實(shí)施后，可作為部分高校招生的依據(jù)。
目前上海各自主招生高校的考試集中在1－2月份進(jìn)行，而學(xué)業(yè)水平考試的成績(jī)至少要3月底才能全部出齊，對(duì)于高校自主招生實(shí)際上就沒(méi)有太大的參考價(jià)值了。“所以考A檔和考D檔是沒(méi)有太大差別的。即使不及格也不影響考生參加高考。
此外，一小部分學(xué)生參加的高職招生在學(xué)業(yè)水平考之前已經(jīng)完成，所以本次成績(jī)也和高職招生的關(guān)系不是很大。
英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試的具體題型如下：
Grammar and Vocabulary
Section A
共10道語(yǔ)法題，以常見(jiàn)、基礎(chǔ)、實(shí)用的語(yǔ)法項(xiàng)目為測(cè)試重點(diǎn)，難度肯定低于高考。本題型能力要求：能在具體語(yǔ)境中理解并正確運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。
Section B
采用11選10的題型，語(yǔ)篇長(zhǎng)度在200-250字。和高考不同之處在于所給原詞就放在所填的這行句子后面。考生只要就此空詞匯按語(yǔ)境要求變化即可。本題型能力要求：能在具體語(yǔ)境中理解并正確運(yùn)用詞匯。
Section C
語(yǔ)篇長(zhǎng)度在250字左右，10空，其中5空考詞匯，5空考語(yǔ)法。
水平考試的“完形填空”測(cè)試的是語(yǔ)法與詞匯，因此它的挖空要求與高考不同。是詞匯和語(yǔ)法混合挖空。本題型能力要求：考生能在具體語(yǔ)境中識(shí)別、理解并正確運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)；能在具體語(yǔ)境中理解并正確運(yùn)用詞匯。
Reading Comprehension
Section A
采用4選1題型，共3篇12題，語(yǔ)篇長(zhǎng)度250-300字。A、B、C三篇語(yǔ)篇有難度梯度，難度低于高考水平。閱讀的考察能力要求是。1.能理解文章中的重要事實(shí)信息。2.能根據(jù)上下文線索和背景知識(shí)猜測(cè)句子和詞語(yǔ)的含義。3.能歸納文章的大意等。
Section B
采用簡(jiǎn)答題形式，設(shè)計(jì)4個(gè)問(wèn)題(或填空)。本題型能力要求：能讀懂閱讀材料，并根據(jù)題目要求完成任務(wù)。
Section C
本題是新題型，稱為信息轉(zhuǎn)換題，即采用不同的信息形式，考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義的理解?？己说男问娇梢哉氖俏淖?，題目是圖表，或正文是圖表，題目用文字。能力要求是能讀懂材料，并根據(jù)題目要求完成任務(wù)。
Writing
Section A
本大題為“部分翻譯”，只要求翻譯句子的一部分，共3題。3題的難度可以從翻譯詞組(phrase)到翻譯從句(clause)，逐步遞增。本題型能力要求：根據(jù)所提供的英語(yǔ)語(yǔ)境和中文提示補(bǔ)全英語(yǔ)句子。
Section B
與高考翻譯同，但難度降低。本題型能力要求：能用所給的英語(yǔ)詞語(yǔ)，把中文句子譯成英語(yǔ)。
Section C
以簡(jiǎn)單的敘事和應(yīng)用文為主，字?jǐn)?shù)為100-120字。本題型能力要求：1.能用正確格式完成應(yīng)用文寫作。2.能按情景要求對(duì)事件作出簡(jiǎn)單描述，并能發(fā)表自己的意見(jiàn)。
政治 最后幾天，各種題型練一次
蔣敏然 上海交大附中
對(duì)照考試要求，找找遺漏的知識(shí)
作為今年學(xué)業(yè)水平考試的標(biāo)準(zhǔn)，最后幾天里，考生可以對(duì)照研究，特別是與以往有變化的部分。本次政治學(xué)業(yè)水平考試教材知識(shí)和原理等是比較容易掌握、又容易被學(xué)生忘卻的部分，故最后幾天識(shí)記政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)基本概念、原理和一年來(lái)國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事一定要夯實(shí)、用功。在哪些知識(shí)點(diǎn)上弄不清楚或是有遺漏，查閱教材，搞清楚。
對(duì)照平時(shí)練習(xí)，歸納解題要領(lǐng)
許多學(xué)校已經(jīng)做過(guò)很多經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)常識(shí)的練習(xí)，考前再做已無(wú)時(shí)間。學(xué)生臨考復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意歸納練習(xí)中相同類型題目的相應(yīng)解題方法，掌握其中的一般規(guī)律。比如：理解、應(yīng)用題主要包含考查原因、目標(biāo)、原則、必要性、意義、概念與概念間或原理之間的相互關(guān)系、各要素的地位和作用、計(jì)算公式的運(yùn)用等。同時(shí)把握本學(xué)科的基本知識(shí)點(diǎn)，記憶概念、原理時(shí)應(yīng)與教材相關(guān)內(nèi)容結(jié)合，與時(shí)事政治結(jié)合。
對(duì)照綜合卷真題，分析錯(cuò)誤源頭
為了考出A、B檔好成績(jī)，一些學(xué)校早早備戰(zhàn)，做了近幾年的高考綜合卷真題和模擬考試卷，主要包括學(xué)科中符合基本概念、原理的社會(huì)現(xiàn)象、比較學(xué)科中有關(guān)知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系、分析說(shuō)明經(jīng)濟(jì)、政治、文化等社會(huì)現(xiàn)象、依據(jù)特定情景，正確選用經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)公式進(jìn)行運(yùn)算、以圖文轉(zhuǎn)換的方式描述政治、經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)象等。要善于分析做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤歸屬于何種方面，倘若是概念不清，則應(yīng)從了解概念上下功夫，以此類推，一定要對(duì)癥下藥。
對(duì)照考綱題型要求，做一套考試練習(xí)卷
目前水平考試題型已簡(jiǎn)化成選擇題和綜合題兩大類。其中選擇題均為單選題，共60分；綜合題包括填空題、匹配題、是非題、簡(jiǎn)答題、材料分析題等，也是60分。測(cè)量目標(biāo)包括識(shí)記、理解、分析、綜合運(yùn)用和評(píng)價(jià)。學(xué)生手頭一般都有若干套學(xué)業(yè)水平考試練習(xí)卷。無(wú)論是否全部做過(guò)，在考前一天，對(duì)照考綱要求，對(duì)各種題型做最后一次操練。