北京大學(xué)法學(xué)院教授張千帆在其研究課題“大學(xué)招生與憲法平等”中得出驚人結(jié)論
以2009年的招生為例，上?？忌M(jìn)復(fù)旦的機(jī)會(huì)是全國(guó)平均的53倍，內(nèi)蒙古考生的288倍。
地域錄取失衡背后有地方保護(hù)和戶(hù)籍歧視的原因。
優(yōu)質(zhì)高等教育資源嚴(yán)重供不應(yīng)求，是高考?jí)毫觿?、素質(zhì)教育難以推行的根本原因。
一年一度的千軍萬(wàn)馬過(guò)高考獨(dú)木橋后，高考錄取也陸續(xù)拉開(kāi)帷幕，然而，近年來(lái)不同區(qū)域考生錄取卻嚴(yán)重失衡。近日一條微博公布的一組數(shù)據(jù)亮瞎了廣大網(wǎng)友的眼睛：北大對(duì)廣東、安徽學(xué)生設(shè)置的門(mén)檻比北京考生整整高了100倍。而上海考生進(jìn)復(fù)旦的機(jī)會(huì)是全國(guó)平均的53倍，內(nèi)蒙古考生的288倍。
在嚴(yán)重的不公面前，高考的主角考生卻“被沉默”，似乎成了任人宰割的羔羊。隨之而來(lái)的，還伴有愈演愈烈的高考移民以及伴生的各種問(wèn)題。
歧視：不同省份相差100倍
北京大學(xué)法學(xué)院教授張千帆認(rèn)為，地方保護(hù)、戶(hù)籍歧視是錄取名額失衡的“幕后黑手”，實(shí)行統(tǒng)一考試并原則上實(shí)行平等錄取是大學(xué)招生公平合理糾偏的解決之道。
根據(jù)北京大學(xué)法學(xué)院教授張千帆在其研究課題“大學(xué)招生與憲法平等”中得出的結(jié)論，廣東、安徽考生考進(jìn)北大的概率只有北京孩子的1%。以北京大學(xué)為例，根據(jù)2011年的錄取數(shù)據(jù)，每萬(wàn)名考生中考入北大的比例，安徽為1.27，廣東為1.4，貴州為1.48，河南為1.87，北京為52.5。安徽每7826名考生中才有一人能上北大；北京每190名考生中，就有一個(gè)可以上北大。北京學(xué)生考上北大的幾率是安徽考生的41倍，是廣東考生的37.5倍，是貴州考生的35.4倍，是河南考生的28倍……
“北大的招生方案還不是最糟糕的，和復(fù)旦、浙大、南京大學(xué)等京外高校相比，可以算是相對(duì)最不歧視的‘楷模’”。張千帆在其課題報(bào)告中總結(jié)說(shuō)。
以2009年的招生為例，復(fù)旦在上海市投放的招生指標(biāo)高達(dá)每萬(wàn)名考生117.1名，在浙江則是5.2名，在北京4.2名，全國(guó)平均2.2名。而在山東、山西、廣東、內(nèi)蒙古等10個(gè)省區(qū)投放的招生指標(biāo)都在1名以下。上?？忌M(jìn)復(fù)旦的機(jī)會(huì)是全國(guó)平均的53倍，山東考生的274倍，內(nèi)蒙古考生的288倍。
張千帆指出，地域錄取失衡背后有地方保護(hù)和戶(hù)籍歧視的原因，“學(xué)校與地方政府聯(lián)系很大，出于自身利益考慮，需要與地方政府搞好關(guān)系，招生也更加偏重本地生源?！?BR> 他還透露，作為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，與戶(hù)籍捆綁在一起高校招生名額分配制一直沒(méi)有放開(kāi)，成為教育改革中的“攔路虎”。
“地域歧視帶來(lái)的后果是欠發(fā)達(dá)地區(qū)錄取比例與發(fā)達(dá)地區(qū)相差很大，赿是資源不足的歧視程度越大”張千帆表示，這也是農(nóng)村考生在高校尤其是知名高校的比例連年下滑的重要原因，“寒門(mén)難出貴子，靠考試改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，社會(huì)階層越來(lái)越固化，進(jìn)行拼爹時(shí)代?！贝送?，由于地域歧視，高考移民的現(xiàn)象也愈發(fā)嚴(yán)重，為了子女教育，許多家長(zhǎng)都向北上廣遷徙。
與此同時(shí)，張千帆也注意到部分省份到教育資源發(fā)達(dá)地區(qū)爭(zhēng)奪指標(biāo)的現(xiàn)象，“錄取指標(biāo)分配任意，催生腐敗，或許背后存在交易，特別是發(fā)達(dá)省份可能達(dá)成協(xié)議互相交換名額?！彼f(shuō)，這也是對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū)變相的不公平，在一定程度上加劇了不平衡。
壓力：優(yōu)質(zhì)教育資源不足
近年來(lái)，參加高考的考生人數(shù)呈下降趨勢(shì)，更有許多學(xué)生選擇“逃離高考去留洋”。而錄取比例卻將從2008年的57%，提高到2012年的75%以上，可是學(xué)生卻反而感覺(jué)“鴨梨山大”。
張千帆認(rèn)為，由此可見(jiàn)，人們已經(jīng)不是滿(mǎn)足于有學(xué)上，而是要上好大學(xué)。在就業(yè)壓力加劇的情況下，人們希望上的大學(xué)仍然是數(shù)量極有限的那些學(xué)校，尤其是39所“985”高校和100多所“211”高校。其中大多數(shù)是直屬中央、由全國(guó)納稅人供養(yǎng)的“國(guó)立大學(xué)”。這些大學(xué)不僅數(shù)量少，招生人數(shù)太有限，而且在全國(guó)分布極不均衡。眾多名牌大學(xué)集中在京滬等發(fā)達(dá)地區(qū)，有的省市卻連一所985高校都沒(méi)有。優(yōu)質(zhì)高等教育資源嚴(yán)重供不應(yīng)求，是高考?jí)毫觿?、素質(zhì)教育難以推行的根本原因。
糾偏：統(tǒng)一考試平等錄取
張千帆指出，中國(guó)的招生考試改革必須先從摒除地域歧視開(kāi)始。對(duì)全國(guó)各地考生，必須實(shí)行統(tǒng)一考試并原則上實(shí)行平等錄取。考試方式和內(nèi)容可以改革，但是考試和評(píng)分必須保持全國(guó)統(tǒng)一，對(duì)于少數(shù)族群聚集地等欠發(fā)達(dá)地區(qū)，大學(xué)可以按其全國(guó)平均錄取比例和當(dāng)?shù)乜忌鷶?shù)量，實(shí)行同比例錄取，這才是真正意義上的公平合理的糾偏行動(dòng)?！斑@是大勢(shì)所趨，不管愿不愿意，也是教育公平的要求。”同時(shí)，他也坦承，目前要實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試、錄取難度很大，“觸動(dòng)既得利益者太多，改革力度不可能太大?！彼a(bǔ)充說(shuō)，就地高考、按照當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)考試、錄取是教育改革應(yīng)該邁出的第一步。
他說(shuō)，在大學(xué)招生糾偏方面，國(guó)家也對(duì)少數(shù)族群開(kāi)展了“糾偏行動(dòng)”，但問(wèn)題在于，現(xiàn)在的招生制度首先照顧的恰恰是不該照顧的既得利益者，“應(yīng)該得到實(shí)惠的家庭沒(méi)有得到照顧，因?yàn)闆](méi)有建立完善的考生資料信息系統(tǒng)，特別是信譽(yù)不高的中國(guó)，困難更大”。
以2009年的招生為例，上?？忌M(jìn)復(fù)旦的機(jī)會(huì)是全國(guó)平均的53倍，內(nèi)蒙古考生的288倍。
地域錄取失衡背后有地方保護(hù)和戶(hù)籍歧視的原因。
優(yōu)質(zhì)高等教育資源嚴(yán)重供不應(yīng)求，是高考?jí)毫觿?、素質(zhì)教育難以推行的根本原因。
一年一度的千軍萬(wàn)馬過(guò)高考獨(dú)木橋后，高考錄取也陸續(xù)拉開(kāi)帷幕，然而，近年來(lái)不同區(qū)域考生錄取卻嚴(yán)重失衡。近日一條微博公布的一組數(shù)據(jù)亮瞎了廣大網(wǎng)友的眼睛：北大對(duì)廣東、安徽學(xué)生設(shè)置的門(mén)檻比北京考生整整高了100倍。而上海考生進(jìn)復(fù)旦的機(jī)會(huì)是全國(guó)平均的53倍，內(nèi)蒙古考生的288倍。
在嚴(yán)重的不公面前，高考的主角考生卻“被沉默”，似乎成了任人宰割的羔羊。隨之而來(lái)的，還伴有愈演愈烈的高考移民以及伴生的各種問(wèn)題。
歧視：不同省份相差100倍
北京大學(xué)法學(xué)院教授張千帆認(rèn)為，地方保護(hù)、戶(hù)籍歧視是錄取名額失衡的“幕后黑手”，實(shí)行統(tǒng)一考試并原則上實(shí)行平等錄取是大學(xué)招生公平合理糾偏的解決之道。
根據(jù)北京大學(xué)法學(xué)院教授張千帆在其研究課題“大學(xué)招生與憲法平等”中得出的結(jié)論，廣東、安徽考生考進(jìn)北大的概率只有北京孩子的1%。以北京大學(xué)為例，根據(jù)2011年的錄取數(shù)據(jù)，每萬(wàn)名考生中考入北大的比例，安徽為1.27，廣東為1.4，貴州為1.48，河南為1.87，北京為52.5。安徽每7826名考生中才有一人能上北大；北京每190名考生中，就有一個(gè)可以上北大。北京學(xué)生考上北大的幾率是安徽考生的41倍，是廣東考生的37.5倍，是貴州考生的35.4倍，是河南考生的28倍……
“北大的招生方案還不是最糟糕的，和復(fù)旦、浙大、南京大學(xué)等京外高校相比，可以算是相對(duì)最不歧視的‘楷模’”。張千帆在其課題報(bào)告中總結(jié)說(shuō)。
以2009年的招生為例，復(fù)旦在上海市投放的招生指標(biāo)高達(dá)每萬(wàn)名考生117.1名，在浙江則是5.2名，在北京4.2名，全國(guó)平均2.2名。而在山東、山西、廣東、內(nèi)蒙古等10個(gè)省區(qū)投放的招生指標(biāo)都在1名以下。上?？忌M(jìn)復(fù)旦的機(jī)會(huì)是全國(guó)平均的53倍，山東考生的274倍，內(nèi)蒙古考生的288倍。
張千帆指出，地域錄取失衡背后有地方保護(hù)和戶(hù)籍歧視的原因，“學(xué)校與地方政府聯(lián)系很大，出于自身利益考慮，需要與地方政府搞好關(guān)系，招生也更加偏重本地生源?！?BR> 他還透露，作為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，與戶(hù)籍捆綁在一起高校招生名額分配制一直沒(méi)有放開(kāi)，成為教育改革中的“攔路虎”。
“地域歧視帶來(lái)的后果是欠發(fā)達(dá)地區(qū)錄取比例與發(fā)達(dá)地區(qū)相差很大，赿是資源不足的歧視程度越大”張千帆表示，這也是農(nóng)村考生在高校尤其是知名高校的比例連年下滑的重要原因，“寒門(mén)難出貴子，靠考試改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，社會(huì)階層越來(lái)越固化，進(jìn)行拼爹時(shí)代?！贝送?，由于地域歧視，高考移民的現(xiàn)象也愈發(fā)嚴(yán)重，為了子女教育，許多家長(zhǎng)都向北上廣遷徙。
與此同時(shí)，張千帆也注意到部分省份到教育資源發(fā)達(dá)地區(qū)爭(zhēng)奪指標(biāo)的現(xiàn)象，“錄取指標(biāo)分配任意，催生腐敗，或許背后存在交易，特別是發(fā)達(dá)省份可能達(dá)成協(xié)議互相交換名額?！彼f(shuō)，這也是對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū)變相的不公平，在一定程度上加劇了不平衡。
壓力：優(yōu)質(zhì)教育資源不足
近年來(lái)，參加高考的考生人數(shù)呈下降趨勢(shì)，更有許多學(xué)生選擇“逃離高考去留洋”。而錄取比例卻將從2008年的57%，提高到2012年的75%以上，可是學(xué)生卻反而感覺(jué)“鴨梨山大”。
張千帆認(rèn)為，由此可見(jiàn)，人們已經(jīng)不是滿(mǎn)足于有學(xué)上，而是要上好大學(xué)。在就業(yè)壓力加劇的情況下，人們希望上的大學(xué)仍然是數(shù)量極有限的那些學(xué)校，尤其是39所“985”高校和100多所“211”高校。其中大多數(shù)是直屬中央、由全國(guó)納稅人供養(yǎng)的“國(guó)立大學(xué)”。這些大學(xué)不僅數(shù)量少，招生人數(shù)太有限，而且在全國(guó)分布極不均衡。眾多名牌大學(xué)集中在京滬等發(fā)達(dá)地區(qū)，有的省市卻連一所985高校都沒(méi)有。優(yōu)質(zhì)高等教育資源嚴(yán)重供不應(yīng)求，是高考?jí)毫觿?、素質(zhì)教育難以推行的根本原因。
糾偏：統(tǒng)一考試平等錄取
張千帆指出，中國(guó)的招生考試改革必須先從摒除地域歧視開(kāi)始。對(duì)全國(guó)各地考生，必須實(shí)行統(tǒng)一考試并原則上實(shí)行平等錄取。考試方式和內(nèi)容可以改革，但是考試和評(píng)分必須保持全國(guó)統(tǒng)一，對(duì)于少數(shù)族群聚集地等欠發(fā)達(dá)地區(qū)，大學(xué)可以按其全國(guó)平均錄取比例和當(dāng)?shù)乜忌鷶?shù)量，實(shí)行同比例錄取，這才是真正意義上的公平合理的糾偏行動(dòng)?！斑@是大勢(shì)所趨，不管愿不愿意，也是教育公平的要求。”同時(shí)，他也坦承，目前要實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試、錄取難度很大，“觸動(dòng)既得利益者太多，改革力度不可能太大?！彼a(bǔ)充說(shuō)，就地高考、按照當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)考試、錄取是教育改革應(yīng)該邁出的第一步。
他說(shuō)，在大學(xué)招生糾偏方面，國(guó)家也對(duì)少數(shù)族群開(kāi)展了“糾偏行動(dòng)”，但問(wèn)題在于，現(xiàn)在的招生制度首先照顧的恰恰是不該照顧的既得利益者，“應(yīng)該得到實(shí)惠的家庭沒(méi)有得到照顧，因?yàn)闆](méi)有建立完善的考生資料信息系統(tǒng)，特別是信譽(yù)不高的中國(guó)，困難更大”。
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