中考物理情景性試題解讀
江蘇省寶應(yīng)縣夏集中學(xué) 王茂東
從近幾年課改試卷中，不難發(fā)現(xiàn)情景性試題越來越受到命題者的青睞。這一類考題能充分體現(xiàn)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念──從生活走向物理，從物理走向社會(huì)，試題中的材料能以課本內(nèi)容為基本出發(fā)點(diǎn)，以貼近生活、跨越學(xué)科、科技發(fā)展為背景，取材廣泛，涉及的知識(shí)面寬。下面筆者就從09年中考新題中攫取幾道題做一分類解讀。
一、基于課本內(nèi)容的拓展與延伸
例1(09江蘇)某興趣小組在研究揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器中有一個(gè)環(huán)形磁體，他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況，于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想：
猜想1：磁極呈橫向分布(例如圖甲，左側(cè)為N極，右側(cè)為S極);猜想2：磁極呈軸向分布(例如圖乙，上面為N極，下面為S極);猜想3：磁極呈上中下分布(例如圖丙，上下面為N極，中部為S極)。
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⑴根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過討論，斷定猜想3是錯(cuò)誤的。你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是 。
⑵為了驗(yàn)證其他猜想，他們用細(xì)線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(如圖丁所示)，結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止。這說明猜想 是錯(cuò)誤的。
⑶請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證剩下的一個(gè)猜想是否正確，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案。
主要器材： ;簡(jiǎn)要做法： ;如何判斷： 。
解析：⑴依據(jù)應(yīng)是：一個(gè)磁體只可能有兩個(gè)磁極;⑵因?yàn)閷⒋怒h(huán)懸掛起來在任何位置都能處于靜止，說明該磁環(huán)這樣懸掛不具有指南北的特性，所以猜想1是錯(cuò)誤的。⑶既然運(yùn)用磁體的指向性規(guī)律不能確定出磁環(huán)的磁極，那么可以運(yùn)用磁體的磁場(chǎng)性質(zhì)、磁極間的作用規(guī)律、磁體上磁性強(qiáng)弱規(guī)律來判斷。這里僅舉一種方法：①器材：小磁針;②做法：將小磁針放在磁環(huán)的周圍不同位置上，觀察小磁針靜止時(shí)的兩極情況。③判斷方法：根據(jù)磁針兩極指向情況確定出磁環(huán)的磁極位置。
點(diǎn)評(píng)：揚(yáng)聲器是課本上的一個(gè)模型，從揚(yáng)聲器上的特殊形狀的磁體──磁環(huán)入手，既有課本上物理知識(shí)的運(yùn)用，又充分體現(xiàn)了物理學(xué)習(xí)過程中的科學(xué)探究精神。
二、尋求材料中的考試熱點(diǎn)
例2(09山東煙臺(tái))如圖是磁帶錄音機(jī)磁頭工作原理圖。
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錄音機(jī)的磁帶上附有一層硬磁性材料的小顆粒。錄音時(shí)，動(dòng)圈話筒將聲音轉(zhuǎn)變成強(qiáng)弱變化的電流，這樣的電流通過錄音磁頭，產(chǎn)生了強(qiáng)弱變化的磁場(chǎng)。磁帶劃過磁頭時(shí)，磁帶上的小顆粒被強(qiáng)弱不同地磁化，于是記錄了一連串有關(guān)磁性變化的信息。
放音時(shí)，磁帶貼著放音磁頭運(yùn)動(dòng)，磁性強(qiáng)弱變化的磁帶使磁頭中產(chǎn)生變化的感應(yīng)電流，電流經(jīng)放大后使揚(yáng)聲器發(fā)聲，便“讀”出了錄音帶中記錄的信息。
閱讀上文，回答下列問題：⑴在圖中標(biāo)出此時(shí)錄音磁頭線圈中電流的方向;⑵說出錄音和放音過程主要運(yùn)用了哪些物理原理;⑶請(qǐng)你再列舉一個(gè)用磁來記錄信息的生活實(shí)例。
解析：⑴運(yùn)用安培定則可確定出錄音磁頭線圈中的電流方向，答案見圖2;⑵根據(jù)短文的介紹，可知道錄音時(shí)由于強(qiáng)弱變化的電流通過磁頭能產(chǎn)生磁場(chǎng)，說明了電流具有磁效應(yīng)，放音時(shí)由于磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化產(chǎn)生了變化的電流，說明發(fā)生了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，再有磁帶上的硬磁性材料小顆粒能記錄磁性變化信息，說明小顆粒發(fā)生了磁化。⑶生活中用磁記錄信息的例子很多，如磁盤、磁卡、銀行卡、電話卡、信用卡等。
點(diǎn)評(píng)：這類情景題立意高、考查的知識(shí)點(diǎn)低，能體現(xiàn)時(shí)代特征，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展動(dòng)向，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，熱愛科學(xué)知識(shí)。
三、滲透其他學(xué)科
例3(09貴州黔東南州)“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)……”。大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的，歌曲中含有許多物理知識(shí)。請(qǐng)回答：⑴風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊饕蚴橇鲃?dòng)的空氣加快了人身上汗液的 。⑵倒映的白塔是光 射而形成的_____像。⑶小船靜止在水面上時(shí)，它受到重力和 力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)________力。⑷船漿向后劃水，船向_____運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是_____的。
解析：閱讀從文中的內(nèi)容，很容易解答各題：⑴蒸發(fā);⑵反，虛;⑶浮，平衡;⑷前，相互。
點(diǎn)評(píng)：本題以音樂中的歌詞為背景，通過同學(xué)們熟悉的歌詞大意，綜合考查了液體的蒸發(fā)現(xiàn)象、平面鏡成像以及初中物理相關(guān)力學(xué)知識(shí)點(diǎn)，難度不大，但考查范圍較廣。
四、聯(lián)系生活實(shí)際背景
例4(09河北)當(dāng)滑雪者從雪山頂峰風(fēng)馳電掣般下滑時(shí)，你是否想到為什么白雪輕飄飄、軟綿綿的，卻可以承托高速奔馳的滑雪者呢?
白雪內(nèi)有很多小孔，小孔內(nèi)充滿空氣。踏著滑雪板的人把重量都?jí)涸诨┌迳蠒r(shí)，雪內(nèi)的空氣就會(huì)被逼出;因此，滑雪板不是與雪地直接接觸，而是在一層氣墊上滑行。這層氣墊不但對(duì)滑雪板施加一個(gè)向上的托力，并且減小了雪地與滑雪板之間的摩擦。
然而，這層氣墊只能維持一段很短的時(shí)間。如果滑雪者在雪地上停留超過一秒，就會(huì)沉下去。
⑴滑雪者從雪山頂峰向下運(yùn)動(dòng)過程中，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，機(jī)械能 。
⑵滑雪板可以輕易在雪地上滑行，是由于： 。
⑶若滑雪板的長(zhǎng)1.5m、寬12cm，滑雪者的速度最小為 m/s，他才能不會(huì)再雪地上下沉。
⑷若滑雪者與滑雪板總重720N，當(dāng)其站立在水平雪地上時(shí)，滑雪板對(duì)雪地的壓強(qiáng)為 Pa。
解析：⑴因?yàn)榛┱邚纳舷蛳禄瑒?dòng)過程中，要克服阻力做功消耗能量，從而使機(jī)械能的總量減小;⑵從文中可以發(fā)現(xiàn)，滑雪板能在雪地上滑行，就是因?yàn)榛┌迮c雪地之間形成氣墊，減小了滑雪板與雪地之間的摩擦;⑶滑雪者在滑雪時(shí)是在滑行方向上運(yùn)動(dòng)距離，所以運(yùn)用公式v=s/t可計(jì)算出滑雪者的最小速度應(yīng)為1.5 m/s;⑷人在站立時(shí)是兩只腳著地，即受力面積應(yīng)是兩個(gè)滑雪板的面積，根據(jù)壓強(qiáng)公式p=F/S可得出此時(shí)雪地受到的壓強(qiáng)為2000 Pa。
點(diǎn)評(píng)：此題以生活中滑雪運(yùn)動(dòng)為話題，引導(dǎo)同學(xué)們走進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界，體驗(yàn)生活，將課內(nèi)學(xué)到知識(shí)向課外延伸。
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