魁北克大學(xué)由魁北克政府于1968年建立，是加拿大最大的教育網(wǎng)絡(luò)。她的使命是普及大學(xué)教育，促進魁北克的科學(xué)發(fā)展，開發(fā)魁北克省的各個地區(qū)?？笨舜髮W(xué)的總部位于魁北克市，下設(shè)九個教育分機構(gòu)，其教學(xué)活動遍及魁北克省的五十四座城市?？笨舜髮W(xué)擁有約6000名教授和教師，在校學(xué)生達8萬6000名。作為魁北克最年輕的大學(xué)， 魁北克大學(xué)顯著的特點歸結(jié)為：創(chuàng)新、膽識、優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)以及面向 世界的開放精神。
通過教學(xué)和研究， 魁北克大學(xué)的教育分機構(gòu)提供面向世界的大規(guī)模教育，尤其是提倡一種機動性的教學(xué)計劃， 使得各分機構(gòu)的學(xué)生們能利用該大學(xué)的整個教育網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)。各分機構(gòu)的教授和教師們已與亞洲、歐洲、美洲和非洲建立了合作伙伴關(guān)系，這使他們因此而能夠在世界級的研究項目中始終保持前沿地位。在魁北克大學(xué)接收的8萬6000名學(xué)生中， 有近5000名是留學(xué)生。
此外， 為了滿足那些想?yún)f(xié)調(diào)好工作、家庭和學(xué)習(xí)關(guān)系或不能遷徙的學(xué)生們，魁北克大 學(xué)還允許他們通過和蒙特利爾魁北克大學(xué)(UQAM)掛鉤的遠程教育部(TéLUQ)接受教育。蒙特利爾魁北克大學(xué)和遠程教育部這兩個實體連在一起，構(gòu)成了既包括實實在在的校園教育，也包括虛擬的遠程教育的全世界最大的法語大學(xué)。她們通過校園、地區(qū)中心和遠程教育的形式，實現(xiàn)在魁北克和國際范圍內(nèi)從事教育、研究及創(chuàng)新的使命。
2005年， 在研究收益上，魁北克大學(xué)在加拿大各大學(xué)中排名第十一， 金額超過1.85億 加元。盡管魁北克大學(xué)仍還年輕， 但她在人文科學(xué)、社會科學(xué)、衛(wèi)生科學(xué)、自然科學(xué)及工程 學(xué)的很多領(lǐng)域的研究都取得了突破，她下屬分機構(gòu)的研究者們在能量轉(zhuǎn)換、海洋科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、認知科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、森林生態(tài)、水科學(xué)、礦物開發(fā)、興奮劑檢測、世界學(xué)研 究、管理學(xué)、新經(jīng)濟、制冷工程、國土開發(fā)、光學(xué)、生物納米技術(shù)及社會健康領(lǐng)域都有出 色的表現(xiàn)。
魁北克大學(xué)還通過多學(xué)科并舉的模式，確保社會整體發(fā)展目標的實現(xiàn)。為此，大學(xué)集 中力量優(yōu)先解決關(guān)鍵問題，尤其是高等教育的普及和學(xué)業(yè)的成功問題。
魁北克大學(xué)（法語：Université du Québec）是加拿大魁北克省的一所綜合性大學(xué)，1968年建立，目前擁有超過86，000名學(xué)生。根據(jù)學(xué)生數(shù)統(tǒng)計，以成為加拿大最大的大學(xué)。 魁北克大學(xué)由分布在省內(nèi)的若干分校和研究所組成，其主要機構(gòu)如下：
魁北克大學(xué)蒙特利爾分校（Université du Québec à Montréal， UQAM）
電視大學(xué)（Télé-université，TéLUQ）附屬于UQAM
魁北克大學(xué)三河分校（Université du Québec à Trois-Rivières， UQAT）
魁北克大學(xué)Rimouski分校（Université du Québec à Rimouski， UQAR）
魁北克大學(xué)Chicoutimi分校（Université de Chicoutimi，UQAC）
魁北克大學(xué)赫爾(渥太華)分校（Université du Québec en Outaouais， UQO）
魁北克大學(xué)Abitibi-Témiscamingue分校（Université du Québec en Abitibi-TémiscamingueUQAT）
高等技術(shù)學(xué)院（Ecole de technologie supérieure）
國立科學(xué)研究所（Institut national de la recherché scientifique）
國立政府行政學(xué)院（Ecole nationale d'administration publique）
通過教學(xué)和研究， 魁北克大學(xué)的教育分機構(gòu)提供面向世界的大規(guī)模教育，尤其是提倡一種機動性的教學(xué)計劃， 使得各分機構(gòu)的學(xué)生們能利用該大學(xué)的整個教育網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)。各分機構(gòu)的教授和教師們已與亞洲、歐洲、美洲和非洲建立了合作伙伴關(guān)系，這使他們因此而能夠在世界級的研究項目中始終保持前沿地位。在魁北克大學(xué)接收的8萬6000名學(xué)生中， 有近5000名是留學(xué)生。
此外， 為了滿足那些想?yún)f(xié)調(diào)好工作、家庭和學(xué)習(xí)關(guān)系或不能遷徙的學(xué)生們，魁北克大 學(xué)還允許他們通過和蒙特利爾魁北克大學(xué)(UQAM)掛鉤的遠程教育部(TéLUQ)接受教育。蒙特利爾魁北克大學(xué)和遠程教育部這兩個實體連在一起，構(gòu)成了既包括實實在在的校園教育，也包括虛擬的遠程教育的全世界最大的法語大學(xué)。她們通過校園、地區(qū)中心和遠程教育的形式，實現(xiàn)在魁北克和國際范圍內(nèi)從事教育、研究及創(chuàng)新的使命。
2005年， 在研究收益上，魁北克大學(xué)在加拿大各大學(xué)中排名第十一， 金額超過1.85億 加元。盡管魁北克大學(xué)仍還年輕， 但她在人文科學(xué)、社會科學(xué)、衛(wèi)生科學(xué)、自然科學(xué)及工程 學(xué)的很多領(lǐng)域的研究都取得了突破，她下屬分機構(gòu)的研究者們在能量轉(zhuǎn)換、海洋科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、認知科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、森林生態(tài)、水科學(xué)、礦物開發(fā)、興奮劑檢測、世界學(xué)研 究、管理學(xué)、新經(jīng)濟、制冷工程、國土開發(fā)、光學(xué)、生物納米技術(shù)及社會健康領(lǐng)域都有出 色的表現(xiàn)。
魁北克大學(xué)還通過多學(xué)科并舉的模式，確保社會整體發(fā)展目標的實現(xiàn)。為此，大學(xué)集 中力量優(yōu)先解決關(guān)鍵問題，尤其是高等教育的普及和學(xué)業(yè)的成功問題。
魁北克大學(xué)（法語：Université du Québec）是加拿大魁北克省的一所綜合性大學(xué)，1968年建立，目前擁有超過86，000名學(xué)生。根據(jù)學(xué)生數(shù)統(tǒng)計，以成為加拿大最大的大學(xué)。 魁北克大學(xué)由分布在省內(nèi)的若干分校和研究所組成，其主要機構(gòu)如下：
魁北克大學(xué)蒙特利爾分校（Université du Québec à Montréal， UQAM）
電視大學(xué)（Télé-université，TéLUQ）附屬于UQAM
魁北克大學(xué)三河分校（Université du Québec à Trois-Rivières， UQAT）
魁北克大學(xué)Rimouski分校（Université du Québec à Rimouski， UQAR）
魁北克大學(xué)Chicoutimi分校（Université de Chicoutimi，UQAC）
魁北克大學(xué)赫爾(渥太華)分校（Université du Québec en Outaouais， UQO）
魁北克大學(xué)Abitibi-Témiscamingue分校（Université du Québec en Abitibi-TémiscamingueUQAT）
高等技術(shù)學(xué)院（Ecole de technologie supérieure）
國立科學(xué)研究所（Institut national de la recherché scientifique）
國立政府行政學(xué)院（Ecole nationale d'administration publique）