為方便2013年中考生及家長查詢相關信息，出國留學網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
一、(4分)全卷書寫分。
二、(22分)語言操練營。
給下面的一段話注音或根據(jù)注音寫漢字。(2分)
我看見老王直僵僵地鑲qiàn( )在門框里。往常他抱著冰傴( )著身子進我家來,不顯得那么高。他面如死灰，兩只眼上都結著一層yì( ),分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直就像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏( )上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。
2.成語填空。(4分) 大( )廣眾 窮愁( )倒 長途( )涉 情( )于中 ( )目傷懷 微不( )道 低眉( )眼 雞零狗( ) 3.你讀過下面的這些作品或散文集嗎?試試填出它們的作者。(2分)
《文化苦旅》——( ) 《干校六記》——( )
《朝花夕拾》——( ) 《匆 匆 》——( )
4.仿照下面畫線句子再寫兩句，要求句式相同語意連貫。(2分)
朋友，你會微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
5.請用一句精練的話概括下面文字的主要內容。(3分)
據(jù)介紹，全球氣候變暖，導致我國災害的發(fā)生越來越頻繁，強度越來越大，造成經(jīng)濟財產(chǎn)的損失越來越嚴重，對人類社會的影響和生態(tài)環(huán)境的破壞越來越深遠。中國 70% 以上的人口，80% 以上的工農(nóng)業(yè)和 80% 以上的城市均受到多種災害的嚴重威脅。
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6.現(xiàn)在很多青少年沉迷于網(wǎng)絡世界，影響了正常的學習和生活，針對這一情況，某中學準備以“網(wǎng)絡安全與道德教育”為主題設立一塊宣傳牌，請你寫一句宣傳語。(3分)
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7.我能用簡要的文字概括下列一段文字的大意。(2分)
信客識文斷字，還要經(jīng)常代讀、代寫書信。沒有要緊事帶個口信就是了，要寫信總是有了不祥的事。婦女們一把眼淚、一把鼻涕在信客家里訴說，信客鋪紙磨墨，琢磨著句子。他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調理成文縐縐的語句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。
8.讀文答題。(4分)
……
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”
我似乎遇著了一個霹靂，全體①都震悚②起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
①當阿長買來《山海經(jīng)》時，“我”有什么反應?
②你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?
三、(44分)閱讀精品屋。
(一)(8分)閱讀《老王》，完成9—12題。
有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
他只說：“我不吃?！?BR> 我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?BR> 我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！?BR> 他也許覺得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
9.選文前3段使用了多種描寫手法，這樣描寫的作用是：
10.作者的善良是如何表現(xiàn)的?
11.概括文段的中心意思。
12.學了本文，你有怎樣的感悟?
(二)(8分)閱讀《背影》，完成13—16題。
到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說：“不要緊，他們去不好!”
我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂;他們又認得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了!
13.這兩段文字的主要內容是：
14.父親為什么要堅持親自送我上車?
15.文中多次寫父親的“囑咐”和“躊躇”，其用意是表現(xiàn)父親：
16.文中多次寫“我那時”的“聰明”，其用意是：
(三)(14分)閱讀下文，完成17—21題。
我有一位朋友名叫保羅，在圣誕節(jié)前夕收到一輛新車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕前夜，他從辦公室里出來，看見一個小淘氣正在看他的新車。小男孩問到：“先生，這是你的車嗎?”
保羅點點頭，“我哥哥送給我的圣誕禮物?！毙∧泻⒊泽@地瞪大了眼睛，“你是說這車是你哥哥白白送給你的，你一分錢都沒花?天啊!希望……”他猶豫了一下。
保羅當然知道他希望什么。
“我希望，”小男孩接著說，“我將來能像你哥哥那樣。”
保羅吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一兜嗎?”
“當然，我非常愿意?！?BR> 車開了一段路，小男孩轉過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎?”
保羅笑了，這回他想他知道這小男孩想干什么：這個小男孩想在鄰居們面前炫耀一下他是坐新車回家的。但是保羅又錯了。小男孩請求他：“你能把車停到那兩個臺階哪兒嗎?”
車停后，小男孩順著臺階跑進了屋，不一會見，保羅看到小男孩又返回來了，不過這次他回來得很慢。他背著腳有殘疾的弟弟，他把他放在最下面的臺階上，然后扶著他，指著車對他說：“伙計，看那新車，是不是跟我在樓上告訴你的一樣?他哥哥送給他的圣誕禮物，他一分錢也沒花。你等著，有一天我也會送你一輛車，那樣你就可以坐在車里親眼看一看圣誕商店櫥窗里那些好東西!”’
保羅下了車，把那個小男孩抱進了車里，那位小哥哥也坐進了車里，他們三個人一起度過了一個難忘的夜晚。
從那天起，保羅真正懂得了“給予是快樂的”這句話。
17.本文以“給予”為題的兩個基本意義是：
18.本文的中心句是：
19.新車在文中所起的作用是：
20.文中的主要人物是 和 ，他們的性格分別是：
21.請你聯(lián)系你的生活，談談讀完此文的最大感受。
(四)(14分)閱讀《成長的橋》，完成第22～27題。
我記事很晚，所有關于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個不折不扣的笨小孩。
上學第一天回家在巷口碰上母親，她問：“老師今天講了啥?”我想了半天才擠出三個字：“腳板印”。母親又問一起回來的同學，她說：“老師要我們腳踏實地，好好學習?！贝蠹乙魂囆Γ乙哺?。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳子老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說：“老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我!”母親忍不住撲哧笑了。
懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉折。
那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗下(那里有個半米寬的窄臺)，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗沒有插銷了。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動;仙人掌又火上澆油，落地的我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說是好心的行人送我進了醫(yī)院;私下嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在柜臺內暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑;而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識。于是父母每隔一個小時就忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈遥捅桓改敢宦曈忠宦暤娜岷投钟辛?、平穩(wěn)而又焦急、攙雜著心痛與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。
那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的驚喜和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習慣，一讀讀到研究生。
我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵到明事，其實只有一橋之隔;這座橋就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟梁。
22.讀了本文后，你認為用“成長的橋”作為標題有什么含義?
23.第二段中寫“我”因打碎了花瓶而受到母親的責罵，在聽完“我” “振振有詞”地對答后，母親為何“忍不住撲哧笑了”?
24.將第四段中劃線的句子改為“父母非常著急”，好不好，為什么?
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25你認為“我”由“一個不折不扣的笨小孩”讀到研究生的原因是什么?
26就表達方式看，最后一段屬于 ，作用是
27讀完此文后，你一定有許多感受要說。請把你感受最深的一句話寫在下面。
四、(50分)作文演習坊。
題目(一)：這里擁有________________(親情、真誠、希望、競爭、春天、陽光、愛……)
要求：先將題目補充完整，可以選用括號內的詞;除詩歌外，文體不限;550字左右。
題目(二)：上網(wǎng)熱、追星熱、開車熱、旅游熱、讀書熱、考研熱……“熱”作為一種社會現(xiàn)象，也許你目睹過、參與過，也許你迷失過、追尋過……無論怎樣，“熱”都體現(xiàn)了你對生活的關注和熱情，請以“熱”為話題，抒寫你的經(jīng)歷或思考。550字。
第二單元
1.嵌 yǔ 翳 lóu 2.庭 潦 跋 郁 觸 足 順 碎 3.余秋雨 楊絳 魯迅 朱自清 4.微笑是一片遮陽的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候 5.全球氣候變暖，給我國帶來了很大的災害。 6.自由回答，例：不要忘記網(wǎng)絡之外的真實世界，不要忘記點擊之間的安全防線 7.信客替人寫信。 8.①又驚又喜，感激不盡?、谝驗閯e人不肯做和不能做，然而不識字的阿長居然買來了，所以說阿長“確有偉大的神力”。
9.突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示他不久于人世。10.接了雞蛋、香油后給老王錢，擔心他摔倒，對沒請他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。11.老王死的前一天給“我”家送香油和雞蛋，“我”給他錢，表現(xiàn)了老王和作者的善良。12.提示：從個人如何對待善良的不幸者的角度。從政策如何傾向善良的不幸者的角度。從善良者個人如何努力改變自身命運的角度。(每題各2分，共8分)
13.父親堅持送“我”到車站，送“我”上火車。14.因為他愛子情深，別人去他不放心。15.表明父親放心不下，愛子情切。16.這兩個“聰明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己當時未能體會父親的深情。(每題各2分，共8分)
17.哥哥送給保羅新車 保羅讓小哥倆坐新車 18.給予是快樂的 19.道具、媒介、關鍵物件(答一即可) 20.小男孩、保羅;小男孩的性格是關愛弟弟，有遠大抱負;保羅的性格是熱情大方，樂于助人。 21.圍繞“關愛、給予是快樂”等內容即可(18題2分，其余每題各3分，共14分)
22.運用比喻形象的概括了全文內容。一是指父母溫厚的愛如同一座橋梁，使“我”由一個笨小孩成長為研究生，二是表達了對父母之愛的感恩。 23.因為“我”誠實，勇于承擔責任，母親為此高興。 24.不好。劃線句子運用了細節(jié)描寫，形象的突出了父母的焦急之情，具有很強的感染力，能有力的突出中心。 25.深刻體會到了父母之愛，以努力學習來回報父母之愛。26.議論 畫龍點睛，指出了父母的愛對孩子成長的重要影響。 27.略
(22、23題各3分，其余每題各2分，共14分)
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