近幾年，學(xué)科交叉化的趨勢逐漸明顯，出現(xiàn)了很多理工文商領(lǐng)域之間的交叉學(xué)科。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，理科和工科的交叉。例如現(xiàn)在的納米材料和器件方向，雖然很多都設(shè)在EE里，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多導(dǎo)師和學(xué)生都是學(xué)物理的。因?yàn)楣铝⒌墓こ虒W(xué)已經(jīng)不能解決在納米尺度下由于量子尺度效應(yīng)而引發(fā)的問題。因此需要物理背景的人介入，如是就誕生了納米量子點(diǎn)，量子阱材料以及單電子晶體管材料。數(shù)學(xué)和工程的交叉，就有了計(jì)算力學(xué)，計(jì)算材料科學(xué)等專業(yè)。
第二，工科和文科也逐漸交叉。例如教育技術(shù)等專業(yè)，不僅需要教育學(xué)背景，還需要申請者有計(jì)算機(jī)的背景;還有計(jì)量心理學(xué)，利用數(shù)學(xué)量化的方法進(jìn)行心理學(xué)的研究。
第三，工科，理科和商科的交叉。比如工程管理專業(yè)，金融工程專業(yè)等等，這些趨勢和這些新型的學(xué)科就決定了這些交叉學(xué)科的申請策略也將帶有交叉的特點(diǎn)，申請的策略也會(huì)隨之進(jìn)行調(diào)整。
第一，理科和工科的交叉。例如現(xiàn)在的納米材料和器件方向，雖然很多都設(shè)在EE里，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多導(dǎo)師和學(xué)生都是學(xué)物理的。因?yàn)楣铝⒌墓こ虒W(xué)已經(jīng)不能解決在納米尺度下由于量子尺度效應(yīng)而引發(fā)的問題。因此需要物理背景的人介入，如是就誕生了納米量子點(diǎn)，量子阱材料以及單電子晶體管材料。數(shù)學(xué)和工程的交叉，就有了計(jì)算力學(xué)，計(jì)算材料科學(xué)等專業(yè)。
第二，工科和文科也逐漸交叉。例如教育技術(shù)等專業(yè)，不僅需要教育學(xué)背景，還需要申請者有計(jì)算機(jī)的背景;還有計(jì)量心理學(xué)，利用數(shù)學(xué)量化的方法進(jìn)行心理學(xué)的研究。
第三，工科，理科和商科的交叉。比如工程管理專業(yè)，金融工程專業(yè)等等，這些趨勢和這些新型的學(xué)科就決定了這些交叉學(xué)科的申請策略也將帶有交叉的特點(diǎn)，申請的策略也會(huì)隨之進(jìn)行調(diào)整。