教材解析：九年級(jí)下冊(cè) 第19課 現(xiàn)代音樂(lè)和電影
山東省鄒平縣碼頭中學(xué) 高會(huì)學(xué)
一、知識(shí)梳理
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二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：
爵士樂(lè)：是現(xiàn)代音樂(lè)的一個(gè)代表，是非洲遺風(fēng)和歐洲古典音樂(lè)在美國(guó)多元、自由、高速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境中相互融合、發(fā)展的產(chǎn)物，是原始音樂(lè)精髓和現(xiàn)代文化結(jié)合的結(jié)果。布魯斯和拉格泰姆是爵士樂(lè)的初期形式，這兩種音樂(lè)都源于美國(guó)黑人樂(lè)曲。在布魯斯和拉格泰姆走向成熟的時(shí)候，黑人樂(lè)手把它們結(jié)合到一起，形成爵士樂(lè)。此后，它多次變換其形式、風(fēng)格及速度，每一次的變化都注入了一些新的內(nèi)容。
音樂(lè)是用來(lái)表達(dá)人的內(nèi)心情感的，爵士樂(lè)是由非洲音樂(lè)與歐洲音樂(lè)相融合而產(chǎn)生的平民音樂(lè)。爵士樂(lè)不僅是一種音樂(lè)流派，它本身還反映一種精神狀態(tài)，其內(nèi)容包括生活的許多方面，而且是真實(shí)的反映：諸如對(duì)不公正的反抗、對(duì)美好愛(ài)情的向往、挫折后的失意等，同時(shí)還有幽默、自嘲，有時(shí)甚至是流著眼淚的笑。
難點(diǎn)：
好萊塢：是世界電影之都，代表著世界電影發(fā)展的最高水平，這里匯集了著名的電影制片公司、名導(dǎo)演和名演員，擁有世界一流的電影制作技術(shù)和拍攝場(chǎng)地，攝制出許多聞名世界的影片。好萊塢引領(lǐng)世界電影的潮流。
好萊塢的全球化策略對(duì)各國(guó)的民族電影市場(chǎng)構(gòu)成強(qiáng)大威脅。中國(guó)電影應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，不應(yīng)僅是電影界人士的任務(wù)，也應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各階層人士的關(guān)注。探尋好萊塢稱(chēng)霸影壇的原因可以為我們提供一些借鑒。
三、學(xué)法指導(dǎo)
(1)聯(lián)系生活實(shí)際。中學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)決定了，他們對(duì)音樂(lè)、電影都非常感興趣，較成年人有更多的知識(shí)積累。因此在本課的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該相互交流自己對(duì)音樂(lè)、電影方面已有的知識(shí)，并根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)和電影提出各種各樣的問(wèn)題。通過(guò)探究解決這些問(wèn)題，從而學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題，在這一過(guò)程中提高自己的探究學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的能力。
(2)把握知識(shí)線索：本課的重點(diǎn)內(nèi)容爵士樂(lè)和好萊塢，從教材基礎(chǔ)知識(shí)中可以清楚地了解爵士樂(lè)的起源、發(fā)展脈絡(luò)、演奏特點(diǎn)、影響及好萊塢的興衰歷史。把握這一知識(shí)線索，對(duì)兩目的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行具體掌握。
(3)體驗(yàn)法。通過(guò)多種渠道如網(wǎng)絡(luò)、音像公司、電視錄制、各種文化機(jī)構(gòu)及學(xué)生個(gè)人的收藏等，搜集有關(guān)爵士樂(lè)的唱片(CD、VCD) 及好萊塢的一些大片(VCD)及相關(guān)的一些材料等，通過(guò)收聽(tīng)、觀看來(lái)體驗(yàn)爵士樂(lè)其中的哀婉、憂郁的曲調(diào)。體會(huì)黑人奴隸的心愿所在：例如，即興風(fēng)格──爵士樂(lè)的靈魂，即自由自在地演奏，他們渴望以此來(lái)表達(dá)自己的一個(gè)宏愿──自由地、無(wú)拘無(wú)束地生活;拉格泰姆──爵士樂(lè)音樂(lè)的節(jié)奏支架，即切分的節(jié)奏風(fēng)格，切分示意出動(dòng)蕩和不穩(wěn)定，與平靜和穩(wěn)定相對(duì)峙，因?yàn)楹谌伺`生活在社會(huì)的底層，他們希望社會(huì)變革動(dòng)蕩，這種不規(guī)則的切分節(jié)奏特點(diǎn)，就好像他們對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不停地敲擊。
通過(guò)觀看好萊塢的大片、或者同學(xué)們相互介紹自己熟悉的好萊塢的某個(gè)影片、或者通過(guò)角色扮演體驗(yàn)劇情、體驗(yàn)好萊塢影片，從而形成對(duì)他民族性格及精神世界的正確理解。
(4)即興表演。組織三五個(gè)學(xué)生，模仿早期黑人爵士樂(lè)師的即興表演。爵士樂(lè)的“即興”表現(xiàn)方式滲透在整個(gè)作品的演奏之中，它是爵士音樂(lè)的精髓和靈魂。早期黑人爵士樂(lè)多不識(shí)譜，演奏時(shí)只是憑著靈感，對(duì)所熟悉的曲調(diào)自由地進(jìn)行變化，所以帶有很強(qiáng)的即興性質(zhì)。由于人數(shù)不多，三五個(gè)樂(lè)手經(jīng)常在一起合作，時(shí)間久了，彼此之間也就自然地形成一種默契。即興表演為爵士樂(lè)手提供了宣泄情感的機(jī)會(huì)，容易激發(fā)人的情緒。從而正確理解音樂(lè)是用來(lái)表達(dá)人的內(nèi)心情感這一結(jié)論。
(5)分析法。通過(guò)歷史知識(shí)的聯(lián)系、分析，來(lái)了解爵士樂(lè)的起源：17～18世紀(jì)罪惡的三角貿(mào)易，西方殖民主義者將大批非洲黑人販賣(mài)到美洲，這些黑人奴隸從故鄉(xiāng)帶走了歷史和文化，同時(shí)也帶上了音樂(lè)。生活在社會(huì)最底層的黑人奴隸思念遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和親人，沮喪、無(wú)奈與絕望的情感始終伴隨著他們。在田間、在勞動(dòng)之余，黑奴們懷念故鄉(xiāng)和親人，常常唱一種哀歌，以表達(dá)他們孤寂、哀怨的心聲。通過(guò)探究學(xué)習(xí)爵士樂(lè)的起源，使我們認(rèn)識(shí)到在欣賞音樂(lè)的同時(shí)要理解音樂(lè)，理解音樂(lè)是用來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感的，音樂(lè)與生活、與時(shí)代密切相關(guān)。
我們常從美國(guó)音樂(lè)作品中發(fā)現(xiàn)帶有Blues的曲名，通過(guò)分析“Blues”在英語(yǔ)中的意思是“藍(lán)色的、憂郁的色彩”。從而了解到爵士樂(lè)的名稱(chēng)為《藍(lán)色狂想曲》、《藍(lán)色的探戈》、《藍(lán)色的愛(ài)情》等的原因。
通過(guò)搜集資料、分析資料探尋好萊塢稱(chēng)霸影壇的原因，或者從教材提取有效信息。經(jīng)過(guò)分析后總結(jié)得出好萊塢稱(chēng)霸世界電影業(yè)的原因：一流的電影制作技術(shù)、一流的導(dǎo)演、一流的演員;推出影星以確立自己的地位;華爾街金融機(jī)構(gòu)的大量投資;制作技術(shù)、題材、制作方法的不斷革新;創(chuàng)造出不同的類(lèi)型片來(lái)吸引觀眾等。
(6)充分利用教材資源。閱讀教材，挖掘教材的一些潛在思想，通過(guò)分析討論：黑人音樂(lè)的故土──非洲并沒(méi)有出現(xiàn)在世界范圍內(nèi)具有深遠(yuǎn)影響的現(xiàn)代音樂(lè)流派，反而爵士樂(lè)在美國(guó)出現(xiàn)后很快風(fēng)行美國(guó)并傳到世界諸多國(guó)家的原因：是因?yàn)榉侵奚鐣?huì)發(fā)展相對(duì)落后，文化發(fā)展相對(duì)緩慢，無(wú)法被現(xiàn)代世界所理解。美洲的黑人盡管早期受到非人的待遇，但是美國(guó)多元文化和高速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境無(wú)形中給他們潛移默化的影響。隨著黑人的解放，他們吸收先進(jìn)的西方文化，掌握成熟的音樂(lè)理論和高難度的樂(lè)器演奏技巧，最終發(fā)揮天賦創(chuàng)造出爵士樂(lè)。爵士樂(lè)在世界范圍內(nèi)廣為流傳，受到黑人以外世界各地人民的認(rèn)同，也為黑人贏得更多的理解。從而得出結(jié)論：“只有發(fā)展才是硬道理”。
通過(guò)教材補(bǔ)充的資料，了解奧斯卡金像獎(jiǎng)的由來(lái)。
(7)探究學(xué)習(xí)。通過(guò)從網(wǎng)上、書(shū)籍或媒體上搜集資料，認(rèn)識(shí)到其實(shí)現(xiàn)代音樂(lè)和現(xiàn)代電影不僅僅是我們教材上的爵士樂(lè)和好萊塢，還有其他相當(dāng)豐富的內(nèi)容。除了爵士樂(lè)外，20世紀(jì)還有許多流行音樂(lè)形式盛行，像搖擺樂(lè)、搖滾樂(lè)、鄉(xiāng)村音樂(lè)、迪斯科等。
四、中考命題分析
本課在中考中是冷點(diǎn)，但是也不等于不考。因此也要值得注意，把握重要、關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)。中考的知識(shí)點(diǎn)涉及到：爵士樂(lè)興起的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)展概況。對(duì)于好萊塢一目涉及到的考點(diǎn)是電影的發(fā)展歷程、好萊塢稱(chēng)霸影壇的原因、好萊塢創(chuàng)造出的主要類(lèi)型片。主要命題方式以選擇題為主。
五、中考試題分析
1.(2008年湖南)20世紀(jì)40年代末50年代初，導(dǎo)致好萊塢電影跌入低谷的原因不包括( )
A.電視的出現(xiàn)和普及 B.歐洲電影業(yè)的復(fù)興
C.歐洲各國(guó)電影貿(mào)易保護(hù) D.大批名導(dǎo)演、名演員的流失
解析：本題題干直接來(lái)自課本，考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確記憶和綜合能力。20世紀(jì)40年代末50年代初，導(dǎo)致好萊塢電影跌入低谷的原因電視的出現(xiàn)和普及、歐洲電影業(yè)的復(fù)興、歐洲各國(guó)電影貿(mào)易保護(hù) 。答案：D。
2.(2007年常德市)電影《臥虎藏龍》獲得了奧斯卡四項(xiàng)大獎(jiǎng)，創(chuàng)作人員參加頒獎(jiǎng)典禮應(yīng)去( )
A.韓國(guó) B.意大利 C.英國(guó) D.美國(guó)
解析：奧斯卡金像獎(jiǎng)是美國(guó)電影界設(shè)置的譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)一年一次，隨著美國(guó)國(guó)際影響力的日漸擴(kuò)大，它成為全世界藝術(shù)家努力追求的電影最高榮譽(yù)。
答案：D。
3.以下關(guān)于爵士樂(lè)的介紹，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )
A.爵士樂(lè)產(chǎn)生后很快風(fēng)行美國(guó)
B.爵士樂(lè)只在美國(guó)流行
C.爵士樂(lè)起源于非洲音樂(lè)
D.爵士樂(lè)興起后影響了其他流行音樂(lè)的形式
解析：此是否定性選擇題，即表明備選項(xiàng)有三項(xiàng)是正確的，一項(xiàng)是錯(cuò)誤的，命題者要求把錯(cuò)誤的備選項(xiàng)選擇出來(lái)。解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵準(zhǔn)確掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)。用備選項(xiàng)對(duì)照課本基礎(chǔ)知識(shí)，與課本基礎(chǔ)知識(shí)不相符合的一項(xiàng)即是正確答案。爵士樂(lè)流傳到世界許多國(guó)家。
答案：B。
10.閱讀下列材料：
19世紀(jì)末的科技浪潮，為電影藝術(shù)的問(wèn)世提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。1895年，愛(ài)迪生和路易·盧米埃爾幾乎同時(shí)在美國(guó)和法國(guó)發(fā)明了能拍攝和放映活動(dòng)影片的機(jī)器。同年12月28日，路易·盧米埃爾在巴黎大咖啡館首次把影片放映在銀幕上供許多人觀看，后來(lái)就把這一天視為電影的誕生日。此后，電影風(fēng)靡歐美許多國(guó)家。中國(guó)也于1896年8月11日在上海首次放映了法國(guó)電影，當(dāng)時(shí)稱(chēng)為“西洋影戲”。
電影誕生之初，只是供大眾娛樂(lè)的一項(xiàng)新技術(shù)。隨著電影對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行多方面、多角度的再現(xiàn)與反映，電影逐漸具備了傳播、教育、認(rèn)知、審美、文獻(xiàn)等多種功能。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
(1)19世紀(jì)末以來(lái)的一百多年時(shí)間里，電影的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的歷程?
(2)作為美國(guó)電影代名詞的好萊塢是現(xiàn)今世界電影之都。好萊塢有史以來(lái)最昂貴的影片是哪一部?它在1998年奧斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮中獲多少項(xiàng)大獎(jiǎng)?
(3)攝影師拍攝的電影膠片是一個(gè)個(gè)靜止的畫(huà)面，而放映到銀幕上的圖像是連續(xù)活動(dòng)的，這是利用人的眼睛的哪種特征?
(4)拍攝電影的技術(shù)手段很多。如《西游記》里常有孫悟空騰云駕霧的鏡頭，你知道是怎樣拍攝的嗎?
答案：(1)電影經(jīng)歷了由無(wú)聲到有聲，由黑白到彩色，由單一銀幕到多種銀幕的發(fā)展歷程。(2)《泰坦尼克號(hào)》 11項(xiàng)(3)視覺(jué)暫留 (4)攝影師采用了“背景拍攝法”：讓演員站在平臺(tái)上，做出飛行動(dòng)作而靜止不動(dòng)，在他背后展現(xiàn)出藍(lán)天和急速飄動(dòng)的白云，攝影師把人物動(dòng)作和流動(dòng)的白云及下面的白煙一齊攝入鏡頭。放映時(shí)，觀眾把流動(dòng)的背景當(dāng)成參照物，感覺(jué)孫悟空在騰云駕霧。
作者簡(jiǎn)介：高會(huì)學(xué)，山東省鄒平縣碼頭中學(xué)教師。多次參加編寫(xiě)教學(xué)著作，積極進(jìn)行教學(xué)改革以及撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，《歷史學(xué)習(xí)A、B、C》《歷史選擇題的特點(diǎn)及解法》在《中學(xué)政史地》雜志發(fā)表?！犊障肷鐣?huì)主義面面觀》在《考試報(bào)》發(fā)表?！?007年中考?xì)v史選擇題命題特點(diǎn)》在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表?！逗\濤出席八國(guó)峰會(huì)并發(fā)表重要講話》《中美第二次戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對(duì)話》《如何理解“綏靖政策”及英、法實(shí)行這一政策的原因》等在《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)·歷史快遞》發(fā)表。
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