2012中考?xì)v史復(fù)習(xí) 西歐和日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

     
     
    一、知識(shí)梳理
     
    
    二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
     
    重點(diǎn)一：戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的原因。
     
    第三次科技革命的推動(dòng)；這些國家雄厚的工業(yè)基礎(chǔ)及技術(shù)基礎(chǔ)；美國的大力扶植和國家加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀指導(dǎo)。
     
    首先，工業(yè)革命以及第二次工業(yè)革命使得西歐在人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)甚至對(duì)外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系方面都具有很大的優(yōu)勢(shì)，為西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展奠定了較好基礎(chǔ)。伴隨著第三次科技革命的進(jìn)行，西方資本主義國家又先后投資建立了一系列新興工業(yè)，如核能、計(jì)算機(jī)、激光、宇航等。同時(shí)，又對(duì)傳統(tǒng)的工業(yè)部門，如鋼鐵、汽車制造等進(jìn)行了固定資本的投資和技術(shù)改造，對(duì)農(nóng)業(yè)部門也注意提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化的程度?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)后，極大的促進(jìn)了戰(zhàn)后西方主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。其次，戰(zhàn)后美國加大對(duì)西歐的經(jīng)濟(jì)援助雖是為了加強(qiáng)對(duì)西歐的控制、進(jìn)一步鞏固資本主義陣營，以對(duì)付蘇聯(lián)，但在客觀上為西歐國家經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展提供了必要的物質(zhì)條件。再加上戰(zhàn)后主要資本主義國家都采取了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策，尤其是西歐國家加強(qiáng)了對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀指導(dǎo)，積極發(fā)展國家壟斷資本主義，利用國家力量推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。國家壟斷資本主義的發(fā)展有利于國家對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的干預(yù)和調(diào)節(jié)，促進(jìn)了對(duì)基礎(chǔ)工業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的投資，在一定時(shí)期、一定程度上極大地推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。這一切都為50～70年代經(jīng)濟(jì)的高速增長奠定了基礎(chǔ)。
     
    重點(diǎn)二：戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展的原因。
     
    戰(zhàn)后美國在日本進(jìn)行社會(huì)改革，并推行非軍事化政策；美國對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的扶植；朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本接受了美國幾十億美元的“特殊訂貨”；制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策；引進(jìn)先進(jìn)科技，其中大力吸收國外最新科學(xué)技術(shù)。
     
    首先，戰(zhàn)后美國在日本進(jìn)行社會(huì)改革，并推行非軍事化政策。通過改革，進(jìn)一步廢除了生產(chǎn)關(guān)系中的封建落后因素。日本政府利用國民經(jīng)濟(jì)非軍事化、國防開支小的有利條件，制定了外向型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，為戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。二是戰(zhàn)后美國對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的扶植。朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本接受了美國幾十億美元的“特殊訂貨”，這使日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來。三是制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策，引進(jìn)先進(jìn)科技，其中大力吸收國外最新科學(xué)技術(shù)，為己所用，推陳出新，成為促使日本經(jīng)濟(jì)騰飛的翅膀。同西方發(fā)達(dá)國家相比，日本在戰(zhàn)后初期科學(xué)技術(shù)落后二三十年，為盡快縮小差距，日本政府采用了“吸收性技術(shù)革新”戰(zhàn)略，在引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)后再加以模仿、消化與創(chuàng)新，從而走出一條“引進(jìn)、改良、吸收與創(chuàng)新”的新路子。在日本人的經(jīng)營思想中，沒有“日本”這一概念，它的產(chǎn)品是面向世界的，引進(jìn)觀念也沒有國界的分別，只要是對(duì)自己有用的都引進(jìn)。正是這種大膽引進(jìn)與創(chuàng)新相結(jié)合的精神，帶來了日本經(jīng)濟(jì)的騰飛和現(xiàn)代化。
     
    難點(diǎn)一：“歐洲共同體”與“歐盟”的建立和意義。
     
    （1）“歐洲共同體”：1967年建立。促進(jìn)了互相間的合作和成員國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也提高了歐共體在國際上的地位和作用。（2）“歐盟”： 1993年，《馬斯特里赫特條約》正式生效，“歐洲聯(lián)盟”建立。“歐盟”的成立標(biāo)志著歐洲各國人民在“創(chuàng)建一個(gè)從未有的更為緊密的聯(lián)盟”進(jìn)程中邁入了一個(gè)新的階段。“歐盟”成立后，其成員國資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，“歐盟”已成為當(dāng)今世界上最大的經(jīng)濟(jì)體。歐盟各國將逐步使用單一貨幣──歐元；歐盟成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通，成員國公民有統(tǒng)一的歐洲護(hù)照，不同國家的人可以在任何一個(gè)成員國工作、學(xué)習(xí)或居住。
     
    難點(diǎn)二：西歐國家和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的共同原因及借鑒意義。
     
    （1）共同原因：都得到了美國在經(jīng)濟(jì)上的援助或扶植；都大力引進(jìn)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才；都制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。（2）借鑒：①要善于抓住機(jī)遇，注意加強(qiáng)國際間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；②要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進(jìn)先進(jìn)科技，大膽創(chuàng)新；③堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，制定適合本國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。
     
    三、學(xué)法指導(dǎo)
     
    1.對(duì)比法。對(duì)于西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們可以采取對(duì)比法。分析西歐與日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的異同，從而認(rèn)識(shí)到，戰(zhàn)后西歐與日本都樂于也善于引進(jìn)和吸收外國先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，注重發(fā)展教育，培養(yǎng)人才。這一點(diǎn)是促使兩國經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵，也是我們今天必須至始不移地堅(jiān)持和貫徹的一項(xiàng)基本國策──科教興國的戰(zhàn)略方針。在改革中必須堅(jiān)持求實(shí)與創(chuàng)新。
     
    2.材料搜集法。充分利用課文中的材料，并通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等搜集相關(guān)信息，以準(zhǔn)確理解知識(shí)。
     
    3.分析歸納法。如對(duì)西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素的理解，要從主觀條件和客觀條件兩個(gè)方面來分析。主觀條件是西歐國家積極引進(jìn)先進(jìn)科技并制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策，客觀條件則是美國對(duì)西歐的援助。當(dāng)然，美國對(duì)西歐的援助是為了控制西歐，西歐接受援助則是有效地利用了這一外部條件。
     
    四、中考命題分析
     
    西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和表現(xiàn)，歐洲共同體及歐洲聯(lián)盟的成立，對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的考查將求新求變，一般考查題型為選擇題、識(shí)圖題、材料分析題、簡答題等，題型多樣。考查的熱點(diǎn)是日本的崛起和歐洲的聯(lián)合，既可縱向考查，如將日本的大化改新、明治維新、二戰(zhàn)后的崛起等知識(shí)進(jìn)行綜合；也可橫向綜合，如西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因；西歐、日本與美國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的共性與個(gè)性等。而西歐、日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)我國的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)有借鑒之處，這又是一個(gè)考查的熱點(diǎn)。
     
    五、中考試題分析
     
    例1. （2008·福州市）“歐元”、“世界最大的經(jīng)濟(jì)體”。根據(jù)以上信息，判斷該組織是（      ）
     
    A.聯(lián)合國      B.歐洲聯(lián)盟        C.亞太經(jīng)合組織    D.北大西洋公約組織
     
    例2．（2008年濱州市）右圖是世界上最大經(jīng)濟(jì)體的旗幟，該經(jīng)濟(jì)體是（      ）
     
    A.歐洲聯(lián)盟                B．亞太經(jīng)合組織
     
    C．北大西洋公約組織       D．華沙條約組織
     
    解析：例7、例8兩題都是關(guān)于歐洲聯(lián)盟相關(guān)知識(shí)的考查，我們要記住的是，歐洲聯(lián)盟是世界最大的經(jīng)濟(jì)體，目前大多數(shù)會(huì)員國均使用統(tǒng)一的貨幣──歐元。答案：例7．B  例8．A。
     
    例3．（2008貴陽市）二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的原因中最值得我們借鑒的是（      ）
     
    A．重視科技、發(fā)展教育       B．力爭成為大國的軍事物質(zhì)供應(yīng)地
     
    C．經(jīng)濟(jì)由國家完全干預(yù)       D．照搬別國的先進(jìn)技術(shù)或經(jīng)濟(jì)模式
     
     解析：作答本試題，要抓住一關(guān)鍵性詞語“最”，試題題干中也在此詞語下面打了“著重號(hào)”。C、D兩項(xiàng)說法錯(cuò)誤，因?yàn)樗鼈兌疾皇嵌?zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的原因。而B項(xiàng)屬于日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀因素，自然不是我們“最值得”借鑒的。A項(xiàng)是二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的最主要原因，也是“最值得我們借鑒的”。答案：A。
     
    例4．（2008年廣東省）20世紀(jì)60年代末70年代初資本主義世界僅次于美國的第二經(jīng)濟(jì)大國是（      ）
     
    A．德國    B．日本    C．英國      D．法國
     
    解析：本試題是對(duì)基本知識(shí)的考查，我們知道，日本是20世紀(jì)60年代末70年代初資本主義世界僅次于美國的第二經(jīng)濟(jì)大國。答案：B。
     
    例5．（2007年山西省太原市中考）目前，對(duì)外盡量“用一個(gè)聲音講話”的世界上最大的經(jīng)濟(jì)體是（      ）
     
    A．三國同盟        B．聯(lián)合國        C．歐洲聯(lián)盟        D．國際聯(lián)盟
     
    解析：本試題是一最佳型選擇題，考查歐盟的相關(guān)知識(shí)，我們知道，歐盟先以經(jīng)濟(jì)合作為目的，后有擴(kuò)大至政治外交領(lǐng)域的合作，即對(duì)外盡量“用一個(gè)聲音講話”。從“目前”這一詞語，可以把A、D兩項(xiàng)排除，因?yàn)檫@兩項(xiàng)目前都已經(jīng)不存在了，B是當(dāng)今最大的國際性組織，它不代表任何一個(gè)國家或區(qū)域，與題干意思不符。答案：C。
     
    例6．（2007年江蘇省宿遷市中考）二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在代化的實(shí)現(xiàn)是諸多因素共同作用的結(jié)果，“諸多因素”不包括（      ）
     
    A．科技革命浪潮的興起            B．美國推動(dòng)下的民主化改造
     
    C．美國對(duì)日本的扶植              D．中國與日本的政治結(jié)盟
     
    解析：本試題考查對(duì)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因的理解。利用排除法，很容易看出D項(xiàng)的內(nèi)容不合乎實(shí)際，也不是日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素，答案一目了然。答案：D。
     
    例7．（2007年泰州市中考）“西歐國家希望通過建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體，來振興經(jīng)濟(jì)并降低未來戰(zhàn)爭的可能性。”這句話中的“經(jīng)濟(jì)共同體”已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)在的（      ）
     
    A．世界貿(mào)易組織   B．歐洲聯(lián)盟    C．北大西洋公約組織    D．亞太經(jīng)濟(jì)合作組織
     
    解析：“西歐國家希望通過建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體，來振興經(jīng)濟(jì)并降低未來戰(zhàn)爭的可能性。”這句話體現(xiàn)了歐盟成立目的。這不是試題考查的，再結(jié)合選項(xiàng)看，本試題考查歐盟的相關(guān)知識(shí)。我們知道，歐盟的前身即歐洲“經(jīng)濟(jì)共同體”。故此，答案就應(yīng)該是B。
     
    例8．（2007年漳州市中考）目前不少歐洲人的觀念從“我是英國人”或“我是德國人”，轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我是歐洲人”。這一變化與下列哪一組織的建立緊密相關(guān)：（      ）
     
    A．國際聯(lián)盟     B．聯(lián)合國      C．北大西洋公約組織      D．歐洲聯(lián)盟
     
    解析：此題是一材料型的選擇題，要求我們找出與題干有著緊密聯(lián)系的那一項(xiàng)。從材料關(guān)鍵詞“歐洲”，可以看出，這一組織有歐洲有關(guān)。另外，題干內(nèi)容說明了這一組織中的人們淡化了本國家的區(qū)域概念，而統(tǒng)一認(rèn)為是“歐洲人”，由此可以斷定本組織是歐洲的一個(gè)區(qū)域性組織。此外，從“目前”這一關(guān)鍵詞語就可以排除早已不復(fù)存在的“國際聯(lián)盟”，而且B、C兩項(xiàng)的國際組織并非局限于歐洲。再者，歐洲聯(lián)盟由于各方面的緊密合作，已經(jīng)打破了成員國之間“國家”的界限，成為一個(gè)整體了。至此，答案就顯而易見了。答案：D。
     
    例9．（2007年四川自貢市中考）第二次世界大戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展的外部條件主要是（      ）
     
    A．實(shí)行民主化改革                  B．重視發(fā)展科技和教育
     
    C．美國的大力援助和扶持            D．積極開拓國內(nèi)外市場(chǎng)
     
    解析：本試題考查學(xué)生的分析理解能力，關(guān)鍵在于理解“內(nèi)部條件”與“外部條件”的涵義。“內(nèi)部條件”是指通過本身努力而達(dá)到的，而“外部條件”則是通過外界的因素而促成的。很顯然“美國的大力援助和扶持”屬于“外部條件”。答案：C。
     
    例10．（2007年福建省龍巖市中考）2007年3月26日新聞：27成員國今日共慶歐盟成立50周年，下列是歐盟發(fā)展大事記：
     
    1957年，法國、聯(lián)邦德國、意大利、荷蘭和盧森堡6國組成的歐洲共同體誕生。
    1967年，歐洲煤鋼共同體、歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體合并，統(tǒng)稱歐洲共同體。
    1973年，英國、丹麥和愛爾蘭加入歐共體。
    1981年，希臘加入歐共體。
    1986年，葡萄牙和西班牙加入歐共體。
    1993年，歐共體正式易名為歐洲聯(lián)盟。
    1995年，奧地利、瑞典和芬蘭加入聯(lián)盟。
    2004年，馬耳他、塞浦路斯、波蘭、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亞、愛沙尼亞、拉脫維亞和立陶宛正式加入歐盟。
    2005年，保加利亞和羅馬尼亞加入歐盟。
     
    回答問題：
     
    （1）根據(jù)上述內(nèi)容，完成如下“歐盟發(fā)展情況表”。
     
    

時(shí)間	20世紀(jì)50-60年代	20世紀(jì)70年代	20世紀(jì)80年代	20世紀(jì)90年代	21世紀(jì)初
成員國個(gè)數(shù)	6				27

     
    （2）請(qǐng)你分析越來越多國家加入歐盟的原因。
     
    （3）今天歐盟已擁有27個(gè)成員國，是世界上最大的經(jīng)濟(jì)體。它反映了歐洲怎么樣的發(fā)展趨勢(shì)？它對(duì)世界格局發(fā)展產(chǎn)生什么積極影響？
     
    解析：本試題對(duì)歐盟相關(guān)知識(shí)做了均為全面的考查。第一問要求從材料中提取相關(guān)信息，是的學(xué)生閱讀能力的考查。第二問分析加入歐盟的原因，要從國際大氣候（政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)）方面考慮作答。第三問，要注意歐盟的出現(xiàn)，體現(xiàn)了歐洲一體化的發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)世界格局發(fā)展產(chǎn)生的積極影響，要結(jié)合當(dāng)今世界政治格局的總趨勢(shì)：多極化，來考慮。答案：（1）
     
    

時(shí)間	20世紀(jì)50-60年代	20世紀(jì)70年代	20世紀(jì)80年代	20世紀(jì)90年代	21世紀(jì)初
成員國個(gè)數(shù)	6	9	12	15	27

     
    （2）他們認(rèn)為有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；有利于國家安全防務(wù)；有利于國際地位的提高。（3）經(jīng)濟(jì)政治一體化；促進(jìn)世界格局朝多極化方向發(fā)展。
     
    作者簡介：王　健，1989年參加工作。致力于歷史教學(xué)十余年，長期擔(dān)任九年級(jí)歷史教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熱愛本職工作，潛心教學(xué)，教法新穎。1995年成為市作協(xié)會(huì)員；1996年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作輔導(dǎo)員；1997年成為學(xué)校歷史教研組長；2004年成為中學(xué)一級(jí)教師；2004年承擔(dān)重點(diǎn)歷史課題研究工作，是課題負(fù)責(zé)人；多年來在《湖北教育》《少智報(bào)》《中考指南報(bào)》《中考?xì)v史快遞》《新課程》《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》《學(xué)習(xí)方法報(bào)》《少年素質(zhì)教育報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表各種文章200多篇；省市獲獎(jiǎng)?wù)撐?0多篇。
    
    

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