教材解析：九年級(jí)上冊(cè)第10課 資本主義時(shí)代的曙光
山東省高密市瑞發(fā)學(xué)?！∥赫?BR> 一、知識(shí)梳理
二、重難點(diǎn)分析
1.重點(diǎn)：文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物，新航路開辟的過程
在封建社會(huì)內(nèi)部，新的資本主義生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生和發(fā)展必然要求建立與之相適應(yīng)的上層建筑。歐洲新興資產(chǎn)階級(jí)為了發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)，需要新的思想文化沖破教會(huì)的桎梏，于是在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的思想文化運(yùn)動(dòng)。所以，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是以資本主義經(jīng)濟(jì)的萌芽為前提，以反封建反教會(huì)為重要內(nèi)容，它反映了新興資產(chǎn)階級(jí)要求。弄清上述問題，對(duì)于理解和把握文藝復(fù)興主要代表人物的作品和思想內(nèi)涵，有指導(dǎo)意義。
新航路的開辟，為促進(jìn)世界各大洲間的聯(lián)系、資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展提供了地理方面的便利，是推動(dòng)世界歷史發(fā)展進(jìn)程的客觀條件。教師應(yīng)讓學(xué)生理清新航路開辟的四次重要遠(yuǎn)航經(jīng)過，尤其是掌握哥倫布遠(yuǎn)航美洲的有關(guān)內(nèi)容。適時(shí)啟發(fā)，層層遞進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生展開討論，只要言之有理即可，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的能力。
2.難點(diǎn)：文藝復(fù)興首先在意大利興起的先決條件及其階級(jí)實(shí)質(zhì)
這方面的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)生感到很抽象，不好理解，可以引導(dǎo)學(xué)生按下面思路去理解：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)首先在意大利興起的先決條件是由于資本主義生產(chǎn)關(guān)系在意大利發(fā)展起來。意大利是東西貿(mào)易的樞紐，地中海沿岸的一些城市已有較發(fā)達(dá)的手工業(yè)、商業(yè)，出現(xiàn)了資本主義手工工場(chǎng)，資本主義生產(chǎn)關(guān)系的興起，產(chǎn)生了新的社會(huì)階級(jí)──資產(chǎn)階級(jí)。新興的資產(chǎn)階級(jí)要求擺脫封建制度束縛，自由地發(fā)展資本主義，這種要求必然在思想領(lǐng)域里有所反映，因而在意大利首先出現(xiàn)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。隨后，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)擴(kuò)展到歐洲各地。文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)是新興資產(chǎn)階級(jí)文化,是為資產(chǎn)階級(jí)政治經(jīng)濟(jì)服務(wù)，所以，恩格斯說：“這個(gè)名稱沒有把這個(gè)時(shí)代充分表達(dá)出來。”
三、學(xué)法指導(dǎo)
1.學(xué)好本課的關(guān)鍵主要是認(rèn)清一個(gè)前提：14～16世紀(jì)歐洲資本主義興起和發(fā)展;掌握兩大內(nèi)容：文藝復(fù)興和新航路開辟。對(duì)于“文藝復(fù)興”應(yīng)以其興起原因、指導(dǎo)思想、階級(jí)本質(zhì)、代表人物及主要成就等方面去掌握;對(duì)于“新航路開辟”應(yīng)從其原因、經(jīng)過、影響等方面去分析。本課配有8幅插圖、1幅地圖，利用好這些插圖、地圖有助于課文內(nèi)容的理解，并能起到事半功倍的效果。
2.本課的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)較多，可以指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)以下表格，借助表格梳理知識(shí)。在學(xué)習(xí)文藝復(fù)興時(shí)，可設(shè)計(jì)如下表格：
文藝復(fù)興時(shí)期主要代表人物及其成就一覽表
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代表人物 |
國(guó)別 |
主要作品及其成就 |
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但丁 |
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達(dá)·芬奇 |
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莎士比亞 |
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在學(xué)習(xí)新航路的開辟時(shí)，可以設(shè)計(jì)如下表格：
新航路開辟一覽表
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航海家 |
國(guó)別 |
航行時(shí)間 |
資助國(guó)家 |
航行線路 |
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哥倫布 |
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迪亞士 |
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達(dá)·伽馬 |
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麥哲倫 |
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3.理清基本線索：學(xué)習(xí)文藝復(fù)興可以分成兩個(gè)階段,即興起階段:主要記住但丁和達(dá)·芬奇及其代表作;擴(kuò)展階段：主要記住莎士比亞及其代表作。
4.路線描寫：在學(xué)習(xí)新航路的開辟時(shí)，可以先描畫出新航路開辟示意圖，邊畫路線，便說出開辟者和所經(jīng)過的路線。
四、中考命題分析
本課內(nèi)容在近幾年的各地中考試題中經(jīng)常出現(xiàn)，涉及到主要知識(shí)點(diǎn)有：文藝復(fù)興和新航路的開辟等。試題以選擇題為主，偶爾涉及到識(shí)圖題和材料解析題。
五、中考試題分析
1. (2008年，天津市)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)宣揚(yáng)的核心思想是 ( )
A.民主共和 B.人文主義
C.重商主義 D.文藝復(fù)古
解析：本題主要是對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力的考查。由所學(xué)知識(shí)可知：文藝復(fù)興時(shí)期，新興的資產(chǎn)階級(jí)不滿教會(huì)對(duì)精神世界的控制，要求以人為中心，而不是以神為中心;提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福。這種思潮被稱為“人文主義”。
答案：B
2. (2008年，福建泉州豐澤區(qū))他是文藝復(fù)興的先驅(qū)，其代表作是《神曲》，他是( )
A.但丁 B.達(dá)·芬奇
C.哥白尼 C.莎士比亞
解析：本題主要是對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力的考查。解題的關(guān)鍵是抓住題干中的核心詞“文藝復(fù)興的先驅(qū)”“ 代表作是《神曲》”。憑借記憶，可直接選出答案A項(xiàng)。
答案：A
3. (2008年，四川攀枝花市)右圖所示歷史人物及其主要活動(dòng)是 ( )
B.哥倫布航行到美洲
C.達(dá)·伽馬到達(dá)印度
D.麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行
解析：本題主要是對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力和識(shí)圖能力的考查。解題時(shí)，首先要依據(jù)所學(xué)判斷出圖中的人物——哥倫布，然后再憑借記憶，選出他的主要事跡。
答案：B
4.(2008年，江蘇蘇州市)讀右圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答1519-1522年，進(jìn)行了首次環(huán)球航行的船隊(duì)是 ( )
B.達(dá)·伽馬船隊(duì)
C.哥倫布船隊(duì)
D.麥哲倫船隊(duì)
解析：本題主要是對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力、識(shí)圖能力以及比較能力的考查。結(jié)合所學(xué)知識(shí)和圖中所示信息可知：迪亞士到達(dá)印度洋;達(dá)·伽馬到達(dá)印度;哥倫布遠(yuǎn)航美洲;麥哲倫完成環(huán)球航行。
答案：D
5.(2008年，四川攀枝花市)閱讀下列材料：
材料一 文藝復(fù)興是資產(chǎn)階級(jí)通過弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式，反對(duì)教會(huì)宣揚(yáng)的陳腐說教，發(fā)起的一場(chǎng)嶄新的、促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)。
材料二 恩格斯在講到文藝復(fù)興成就時(shí)說：“他是中世紀(jì)最后一位詩人，同時(shí)也是新時(shí)代最初一位詩人。”
請(qǐng)回答：
(1)材料一所指出的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)首先興起于何時(shí)何地?
(2)材料二所提到的詩人是誰?他的代表作是什么?其作品弘揚(yáng)了怎樣的時(shí)代精神?
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，概括這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的重大歷史意義?
解析：本題屬于材料解析題。解題的關(guān)鍵是細(xì)讀材料，逐問回答。第(1)問是對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力的考查，憑借記憶可直接答出。第(2)問帶有一定的理解性，首先要依據(jù)所學(xué)判斷出材料中的人物，然后再逐一作答。第(3)問，也是直接考查對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。
答案：(1)時(shí)間：14世紀(jì)前后。地區(qū)(國(guó)家)：意大利。(2)詩人：但丁。代表作：《神曲》。時(shí)代精神：人文主義。(3)歷史意義：文藝復(fù)興推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。
六、隨堂檢測(cè)
1.“2006中國(guó)意大利年”主題海報(bào)――“意向中國(guó)”中的大衛(wèi)像取自于文藝復(fù)興時(shí)期的作品，該作品所體現(xiàn)的社會(huì)思潮是( )
A.人文主義 B.理想主義
C.自由主義 D.社會(huì)主義
2.歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是( )
A.古代文化的復(fù)興 B.資產(chǎn)階級(jí)文化的興起
C.先進(jìn)文化的傳入 D.封建文化的發(fā)展
3.文藝復(fù)興首先發(fā)端于( )
A.英國(guó) B.西班牙
4.右圖這幅世界名畫創(chuàng)作的歷史背景是( )
A.歐洲文藝復(fù)興
B.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)
C.法國(guó)大革命
D.英國(guó)工業(yè)革命
5.下列事件中，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想、文化基礎(chǔ)的是( )
A.文藝復(fù)興 B.資本主義的萌芽
C.新航路的開辟 D.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利
6.歐洲人開辟新航路的目的是( )
A.尋找新大陸 B.尋求財(cái)富
C.實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行 D.推銷商品
7.某班同學(xué)正在排練歷史劇《哥倫布》，請(qǐng)你為“哥倫布”選擇一句最恰當(dāng)?shù)呐_(tái)詞
( )
A.我發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸
B.我的船隊(duì)經(jīng)過了大西洋和太平洋
C.我已經(jīng)完成了史無前例的環(huán)球航行
D.我經(jīng)過了70多天的航行，終于到達(dá)印度
8.15至16世紀(jì)，勇敢的航海家們通過開辟新航路的實(shí)地考查證明了( )
A.“地球中心說”的正確 B.地球上海洋不能相通
C.地球是圓形的，海洋是相通的 D.各大陸之間是連在一起的
9.新航路開辟與鄭和下西洋的共同作用是 ( )
A.發(fā)現(xiàn)了美洲大陸 B.開辟了海上絲綢之路
C.證明了地球是圓的 D.促進(jìn)了不同區(qū)域文明的交流
10.閱讀下列材料：
材料一 進(jìn)入14世紀(jì)，西歐開始出現(xiàn)新時(shí)代的曙光。新興資產(chǎn)階級(jí)為發(fā)財(cái)致富，盡情享受人世的生活，必須沖破教會(huì)設(shè)置的各種清規(guī)戒律。于是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)在封建統(tǒng)治相對(duì)薄弱的意大利城市悄然而至。
材料二 1915年，先進(jìn)知識(shí)分子陳獨(dú)秀.李大釗等人提出"民主"與"科學(xué)"的口號(hào)，提倡用資產(chǎn)階級(jí)的民主政治反對(duì)君主專制，以科學(xué)反對(duì)迷信，發(fā)起了中國(guó)的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。
請(qǐng)回答：
(1)寫出上面兩則材料分別反映的思想解放運(yùn)動(dòng)的名稱。
(2)在一些街頭巷尾，可看到以“蒙娜麗莎”命名的攝像館，這與哪位文化巨人的作品有關(guān)?
(3)這兩場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)都宣傳了哪個(gè)階級(jí)的思想文化?
參考答案：
1.A 2.B 3.D 4.A 5.A 6.B 7.A 8.C 9.D
10.(1)名稱：材料一是文藝復(fù)興;材料二是新文化運(yùn)動(dòng)。(2)“文化巨人”：達(dá)·芬奇。(3)階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)。
作者簡(jiǎn)介：魏正福，山東省高密瑞發(fā)學(xué)校教師。本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。自1990年參加工作以來，一直從事初中歷史教育教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)突出。曾主編《新課程怎樣教》，編寫《基礎(chǔ)訓(xùn)練》《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》《濰坊歷史與文化》等二十余本歷史教輔書，在《歷史教學(xué)問題》等報(bào)刊雜志上發(fā)表文章多篇。先后獲得高密市十佳教師、歷史課程改革優(yōu)秀教師、高密市骨干系列教學(xué)能手、濰坊市歷史學(xué)科教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。
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