教材解析：九年級(jí)上冊(cè)第3課 西方文明之源
山東省高密市蔡站中學(xué) 張貴初
一、知識(shí)梳理
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二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
1.重點(diǎn)：
(1)古希臘文明
古希臘是歐洲文明的發(fā)祥地，古希臘文明對(duì)歐洲乃至世界都有廣泛而深刻的影響。通過觀察《古代希臘》地圖，明確希臘文明的地域范圍，進(jìn)一步明確古希臘文明是典型的海洋文明，同前面學(xué)過的大河文明有明顯的不同。
古希臘文明發(fā)源于克里特島，其中雅典是著名的奴隸制共和國，它聞名于世的是民主制度。
(2)伯利克里時(shí)代
伯利克里統(tǒng)治時(shí)期的雅典達(dá)到極盛，正如馬克思所說：“希臘的內(nèi)部極盛時(shí)期是伯利克里時(shí)代”。根據(jù)教材的編排和敘述，可以從以下三個(gè)方面來解讀這一問題：一、伯利克里當(dāng)政的時(shí)間是公元前5世紀(jì)后半期;二、伯利克里當(dāng)政期間，雅典全盛的表現(xiàn)是經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，民主政治發(fā)展到古代世界的高峰;三、伯利克里采取了一系列措施發(fā)展民主政治：擴(kuò)大公民的權(quán)利;鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究，發(fā)展文藝，重視教育。
(3)古代羅馬歷史發(fā)展的基本線索
如果說，古希臘文明是歐洲文明史上燃起的第一支火炬，那么，古羅馬文明就是歐洲文明史的第二個(gè)輝煌時(shí)期。對(duì)于古羅馬的興衰過程，可以設(shè)計(jì)古羅馬歷史發(fā)展線索簡表：羅馬城(前8世紀(jì))─→羅馬共和國(前509年)─→稱霸地中海(前2世紀(jì))─→羅馬帝國(前27年)─→帝國分裂(395年)─→西羅馬帝國滅亡(476年)。
2.難點(diǎn)：
伯利克里改革使雅典奴隸制得到高度發(fā)展，說明改革是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的重要推動(dòng)力，杰出人物對(duì)歷史發(fā)展能起到一定的推動(dòng)作用。對(duì)雅典民主政治的理解，應(yīng)既看到其進(jìn)步性，也應(yīng)該理解它的局限性，可以補(bǔ)充對(duì)蘇格拉底的審判來理解雅典民主政治的局限性。
公元前5世紀(jì)，雅典奴隸制經(jīng)濟(jì)得到相當(dāng)程度的發(fā)展，奴隸被普遍使用，中小奴隸主數(shù)量增多。中小奴隸主隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，要求擴(kuò)大政治權(quán)利。伯利克里當(dāng)政時(shí)期，順應(yīng)了這一趨勢(shì)和要求，他改革政治，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大了奴隸主統(tǒng)治基礎(chǔ)，把雅典的民主政治發(fā)展到古代世界的高峰，雅典的奴隸制經(jīng)濟(jì)也達(dá)到高度繁榮，形成了文化昌盛，教育發(fā)達(dá)，人才輩出的局面。對(duì)于這一時(shí)期雅典民主政治的評(píng)價(jià)，可以在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上，得出以下結(jié)論：第一，它為雅典的昌盛提供了政治上的條件和保障，把古代世界的民主政治發(fā)展到頂峰，對(duì)近代西方民主政治也產(chǎn)生了一定影響;第二，伯利克里是代表奴隸主階級(jí)利益的政治家，雅典民主政治的實(shí)質(zhì)是奴隸主階級(jí)對(duì)奴隸階級(jí)的專政。在雅典，只有成年男性公民(占雅典人口的1/6)才享有民主權(quán)利，廣大的外邦人、婦女、奴隸沒有民主權(quán)利。
三、學(xué)法指導(dǎo)
(1)讀圖學(xué)習(xí)法：學(xué)會(huì)從地圖中獲取信息。如讀《古代希臘》圖，明確希臘文明發(fā)源于愛琴海上的克里特島，以此理解希臘文明是海洋文明。讀《公元前2世紀(jì)末的羅馬》圖，通過識(shí)讀羅馬的疆域，進(jìn)一步明確羅馬稱霸地中海的史實(shí)和地跨歐亞非三大洲的疆域特點(diǎn)。
(2)綱要信號(hào)法：通過綱要信號(hào)，理清古羅馬興衰的線索。如下圖：
羅馬城 → 羅馬共和國 → 稱霸地中海 → 羅馬帝國的建立 → 西羅馬帝國的滅亡
前8世紀(jì) 前509年 前2世紀(jì) 前27年 476年
(3)情景模擬法：通過歷史情景模擬與再現(xiàn)，加深對(duì)歷史現(xiàn)象及歷史問題的理解和掌握。如對(duì)雅典民主政治的局限性的理解，可以創(chuàng)設(shè)這樣的情景：四位同學(xué)分別擔(dān)當(dāng)成年男性公民、婦女、兒童和外邦人，讓他們參與重大問題的討論，然后讓其他同學(xué)評(píng)判他們參與政治的身份是否正確，這樣對(duì)婦女、兒童和外邦人被排斥在民主政治之外這一局限性就會(huì)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。
(4)人物評(píng)價(jià)法：本課涉及伯利克里這一重要?dú)v史人物，對(duì)他進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。評(píng)價(jià)歷史人物要結(jié)合他所生活的時(shí)代背景和主要事跡，既要看到其活動(dòng)對(duì)歷史發(fā)展所起到的推動(dòng)作用，又要認(rèn)識(shí)到其階級(jí)局限性。伯利克里最大的功績是推動(dòng)了雅典民主政治的發(fā)展，使雅典民主政治發(fā)展到古代世界的高峰，但他又是奴隸主階級(jí)的代表，其民主政治是為奴隸主階級(jí)服務(wù)的。
(5)比較學(xué)習(xí)法：歷史的發(fā)展有著相似之處和截然不同的地方，通過對(duì)這些相似和不同的現(xiàn)象進(jìn)行比較，加深對(duì)歷史現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解。如對(duì)大河流域上古文明和古代希臘、羅馬文明進(jìn)行比較，可以對(duì)大河文明和海洋文明有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。
四、中考命題分析
綜觀近三年各地區(qū)的中考題，雅典民主政治是世界上古史考查的重點(diǎn)，羅馬共和國的興衰在各地中考中也涉及過，但出題的頻率不高。中考命題以選擇題為主，同時(shí)也涉及到讀圖題和材料式填空題?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)主要包括：希臘文明、雅典民主政治、伯利克里、凱撒和屋大維。
五、中考試題分析
1.(2008年，福建泉州豐澤區(qū))2008年3月24日，第29屆夏季北京奧運(yùn)會(huì)的圣火在希臘的雅典點(diǎn)燃。從歷史上來看，古代希臘是( )
A.東方文明的搖籃 B.游牧文明的搖籃
C.西方文明的搖籃 D.農(nóng)業(yè)文明的搖籃
解析：本題屬于緊密結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)的題目，主要考查對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。本題以2008年北京奧運(yùn)這一時(shí)政熱點(diǎn)為切入點(diǎn)考查希臘文明。解答時(shí)，可以有以下兩種方法：一是直選法，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知希臘是西方文明的發(fā)源地;二是排除法，從地理位置判斷，希臘位于歐洲，不屬于東方，故排除A項(xiàng);希臘文明是典型的海洋文明，故排除B、D兩項(xiàng)。
答案：C
2.(2008年，江蘇連云港)有人說：“如今有個(gè)趨勢(shì)，人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭。”這里的“她”是指( )
A.古代埃及 B.古代雅典
C.古代印度 D.古代羅馬
解析：本題考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、運(yùn)用能力，屬于材料式選擇題。解答這類題目的關(guān)鍵是讀懂題干材料并找出題干材料中的有效信息，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)作出正確選擇。解答本題時(shí)要抓住題干材料中的有效信息：民主制度，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，古代雅典的民主政治是世界民主政治的源頭。
答案：B
3.(2008年，泰安市)公元前5世紀(jì)后半期，雅典奴隸制民主政治發(fā)展到了高峰。當(dāng)時(shí)雅典的執(zhí)政者是( )
A.伯利克里 B.凱撒 C.屋大維 D.克倫威爾
解析：本題主要考查對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、分辨和運(yùn)用能力。解答本題時(shí)可以通過題干中的兩個(gè)信息來選擇：一是通過題干中的時(shí)間來判斷：公元前5世紀(jì)后半期，雅典的執(zhí)政者是伯利克里。二是通過“雅典奴隸制民主政治發(fā)展到了高峰”這一信息來判斷，伯利克里當(dāng)政時(shí)期，雅典民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。另外也可以采用排除法來解答本題，凱撒、屋大維是古羅馬人，克倫威爾是英國人。
答案：A
4.(2008年，福建泉州豐澤區(qū))古希臘時(shí)，一個(gè)外邦人來到雅典城邦，受到當(dāng)?shù)厝说臍g迎，并被邀請(qǐng)參加公民大會(huì)參與決策。
錯(cuò)誤：
理由：
解析：本題屬于判斷說明題，主要考查歷史知識(shí)的理解、運(yùn)用能力。解答時(shí)首先對(duì)題干的說法做出判斷，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明理由。
答案：錯(cuò)誤：外邦人被邀請(qǐng)參加公民大會(huì)參與決策。
理由：在雅典，只有全體成年男性公民享有民主，外邦人被排斥在民主政治之外。
5.(2008年，安徽)一位與伯利克里同時(shí)代的人曾經(jīng)自豪地說：“假如你未見過雅典，你是個(gè)笨蛋;假如你見到雅典而不狂喜，你是一頭蠢驢;假如你自愿把雅典拋棄，你是一頭駱駝。”他之所以這樣說，是因?yàn)椴死飼r(shí)代的雅典( )
A.疆域最遼闊 B.民主政治發(fā)展到頂峰
C.經(jīng)濟(jì)最繁榮 D.對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)屢獲勝利
解析：本題考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、運(yùn)用能力，屬于材料式選擇題。題干使用了一段歷史史料，其目的是說明并考查伯利克里時(shí)代雅典的主要特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，伯利克里時(shí)代雅典民主政治發(fā)展到古代世界的高峰，對(duì)后世產(chǎn)生的影響也最為深遠(yuǎn)。
答案：B
6.(2007年，湖北宜昌)人類早期文明中明顯具有海洋文明特征的是( )
A.古巴比倫文明 B.古印度文明
C.古希臘文明 D.中華文明
解析：本題考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、運(yùn)用能力，考查的知識(shí)點(diǎn)是人類早期文明的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，古巴比倫發(fā)源于兩河流域，古代印度發(fā)源于印度河流域和恒河流域，古代中國發(fā)源于黃河流域和長江流域，這些文明均屬于大河流域;古希臘文明發(fā)源于愛琴海的克里特島，是海洋文明。
答案：C
六、同步檢測(cè)
1.公元前六世紀(jì)，古希臘最著名的奴隸制共和國是( )
A.雅典 B.古埃及
C.羅馬 D.巴比倫
2.伯利克里當(dāng)政時(shí)期，雅典的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是( )
A.議會(huì) B.法老
C.公民大會(huì) D.元老院
3.布匿戰(zhàn)爭(zhēng)交戰(zhàn)的雙方是( )
A.雅典──斯巴達(dá) B.古埃及──古羅馬
C.羅馬──迦太基 D.巴比倫──古印度
4.羅馬帝國的建立者是( )
A.伯利克里 B.漢謨拉比
C.凱撒 D.屋大維
5.情景模擬題：
雅典人帕帕迪的政治生活
情景一 帕帕迪是個(gè)雅典郊區(qū)的農(nóng)民，今年(前477年)三十歲，他是家庭中的男主人。今天是個(gè)太陽高照的日子，他要去雅典參加公民大會(huì)，這個(gè)公民大會(huì)雖然每十天就開一次，嚴(yán)重影響帕帕迪干農(nóng)活，但他還是很愿意去，因?yàn)?BR> 情景二 到了雅典公民大會(huì)的會(huì)場(chǎng)，大會(huì)還沒有正式開始，會(huì)場(chǎng)像往常一樣熱鬧，會(huì)場(chǎng)圍著籬笆，設(shè)有十道門。 “大家注意，今天是公民大會(huì)，外邦人不許入內(nèi)。”在門口執(zhí)勤的監(jiān)察員大聲地喊著。這是因?yàn)?BR> 參考答案：
1.A 2.C 3.C 4.D
5.
情景一 公民大會(huì)是雅典的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，只有雅典的成年男性公民才能參加，可以決定國家的內(nèi)政、外交、和平、戰(zhàn)爭(zhēng)等重大問題。
情景二 外邦人不享受雅典的民主，無權(quán)參加公民大會(huì)。
作者簡介：張貴初，山東省高密市蔡站中學(xué)歷史教師，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)歷史教師。多年從事畢業(yè)班歷史教學(xué)工作，注重教學(xué)探究，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成績突出。積極參與課程改革實(shí)踐與研究，主編過《A+優(yōu)化作業(yè)本》《中華題王》《尖兵題典》等多種教學(xué)資料，曾獲市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。
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