為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
基礎(chǔ)知識訓練
1.給下列加點字注音。
樹籬________ 蟈蟈________ 蛐蛐________
喧響________ 歡嚷________ 微漾________
2.按要求填空。
(1)《蟈蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌。它通過對盛夏________________和冬日________________的描寫，贊美________________，歌頌大自然美好如詩，永遠歌聲不斷，永遠充滿生機。
(2)《夜》這首小詩著力展示夜的________________，傳達出詩人對________________和他________________的心境。
3.從除例句以外的23個大寫英文字母中任選3個，發(fā)揮想象，仿寫句子。
例句：a是一座金字塔，是進取。b是兩個聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。c是未滿的月牙兒，是缺陷。
仿寫：
4.你可能也喜歡在音樂中讀書、寫作，請你向同學們介紹自己最喜歡的一首歌詞，寫出歌詞的題目、大概內(nèi)容，并說說自己喜歡的理由。
歌題：
內(nèi)容：
喜歡理由：
能力升級達標
(一)閱讀課內(nèi)詩句，按要求回答問題。
蟈蟈與蛐蛐
濟慈
大地的詩歌從來不會死亡：
當所有的鳥兒因驕陽而昏暈，
隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音
在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩，
那就是蟈蟈的樂音啊!它爭先
沉醉于盛夏的豪華，它從未感到
自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，
便舒適地棲息在可喜的草叢中間。
大地的詩歌呀，從來沒有停息：
在寂寞的冬天夜晚，當嚴霜凝成
一片寧靜，從爐邊就彈起了
蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣，
昏昏欲睡中，人們感到那聲音
仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上嗚叫。
5.這首詩的意境既精微優(yōu)美又廣大深邃，是詩人生命情感對大自然的敏銳的心靈感應，在探究這首詩中，你體會到詩人怎樣的思想感情 請說說你的感受。
我的感受：
6.詩人把夏天蟈蟈的“樂音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩歌”，你是怎樣理解的
我的理解：
7.按要求填空。
(1)“所有的鳥兒因驕陽而昏暈，隱藏在陰涼的林中”，“新割的草地周圍的樹籬”，“可喜的草叢”，這些景物描寫展現(xiàn)了盛夏________________，烘托了夏天白日________________。
(2)能渲染“蟈蟈的樂音”濃郁、喜悅的感情色彩的句子有：________________________________________(從詩中找出原句)。
(3)“在寂寞的冬天夜晚，當嚴霜凝成/一片寧靜”，“在逐漸升高的暖氣，/昏昏欲睡中”等句，表現(xiàn)了________________________，與前面的氛圍既形成對照又十分和諧，襯托了冬天夜晚“蛐蛐的歌兒”的動聽。
8.全詩謳歌大自然的無限美好、無限生機，著墨不多卻能以少勝多，富有內(nèi)涵，給人以廣闊的想象空間，角度新穎獨到，構(gòu)思頗具匠心。請你談談這首詩在構(gòu)思上有什么特點
9.仔細探究全詩，找找自己最喜歡的詩句，說說自己喜歡的理由。
最喜歡的句子：________________________________________________________
喜歡的理由：________________________________________________________________
(二)閱讀課外詩歌，按要求答題
夜，
宗白華
一時間
覺得我的微軀
是一顆小星
瑩然萬星里
隨著星流
一會兒
又覺著我的心
是一張明鏡
宇宙的萬星
在里面燦著
10.這首小詩題名為《夜》，是在靜靜的夜空下，凝望在浩瀚的太空中閃閃發(fā)光的星群，但它的深意卻不僅僅寫夜的景致，還抒發(fā)了一種思想，試作分析，闡述其內(nèi)在哲理。
我的分析：
11.“一時間/覺得我的微軀/是一顆小星/瑩然萬星里/隨著星流”用自己的話說說其中的內(nèi)容，理解其寓意。
我的理解：——12.“一會兒/又覺得我的心/是一張明鏡/宇宙的萬星/在里面燦著”與上一節(jié)內(nèi)容不是自相矛盾嗎 該怎樣理解這一節(jié)詩
13.五四時期曾盛行過哲理詩，印度大詩人泰戈爾小詩曾對五四新詩人產(chǎn)生過很大影響。同期另一位著名女詩人也是以哲理小詩而享譽詩壇，她是誰 能舉出她詩中的名句嗎
優(yōu)生探究樂園
14.以“大地的詩歌從來不會死亡”或“大地詩歌呀，從來沒有停息”為題，寫一段抒情性的文字。(150字以內(nèi))
15.去感受夜色，帶著自己的體驗寫幾行小詩。
16.品讀詩歌，辨正韻母。
推廣普通話，韻母辨正是一難點。其中，“en”與“eng”，“jn”與“ing”兩對前后鼻韻母的區(qū)分，對某些方言區(qū)的人來說，更是難中之難。有人靠一字一字地死記硬背、終身難以全功。
任恩順老師發(fā)明了一種更簡便的辦法，即：根據(jù)漢字形聲字的特點，將這四個韻母的代表聲旁(字)，分別鑲嵌進自作的四首詩中，學者只要得這四首詩，并知道哪些為代表聲旁(字)，即能對這兩對鼻韻母的常用字作出準確辨別。此法經(jīng)教學實踐檢驗，效果很好。
(一)“en”韻詩
怎肯輕言憤世，說甚看破紅塵，無病呻吟其何益，空負好時辰。同人生真諦何在 奮進是根本!
少冷漠，要熱忱，堅韌忠貞。趁青春年華，吐芬芳，挑重任、顯身手，報國門。
(“en”韻母代表聲旁(字)，計20個)。
(二)“eng”韻詩
澎湖島上登峰，山道嶒凌，怪石猙獰。望長空，烹煮黃昏霞如火，水汽蒸騰霧迷蒙。
轉(zhuǎn)眼眾星捧月，長庚獨明，更有乘風大鵬，萬里征程，猛志天生成，卻不是身在蓬萊，神人夢中!
(“eng”韻母代表聲旁(字)，計22個)。
(三)“in”韻詩
近河濱、景色新、綠草茵茵水粼粼，禽鳥唱林陰。
政策好，順民心，人人盡力共驅(qū)貧，辛勤換來遍地金，天災難相侵。詩心禁不住，一曲今昔吟。
(“in”韻母代表聲旁(字)，計18個)。
(四)“ing”韻詩
志士鎮(zhèn)守在邊庭。統(tǒng)猛丁，將精英，依形恃險筑長屏，亭燧座座警號鳴，慘淡經(jīng)營。
屏侵凌、震頑冥，敵膽破望影心驚、其鋒誰攖 八方平定四境寧，贏得史冊彪炳，千古今名。
(“ing”韻母代表聲旁(字)計22個)。
四外國詩兩首
1.lí，guō，qū，xuān。rǎng.yàng 2.(1)“蟈蟈的樂音”/“蛐蛐的歌兒”/“大地的詩歌從來不會死亡”。
(2)靜謐，美麗/對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。
3.示例：d是一把豎琴，是快樂;o是一輪太陽，是朝氣;s是曲線，是優(yōu)美。
4.只要合理即可。5.感受到詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美之情。6.詩人把蟈蛔和蛐蛐當做大自然的歌手，把它們的鳴唱當做大自然的詩歌，借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機。表達了詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美之情。7.(1)生機勃勃的景象/“蟈蟈的樂音”的美妙
(2)它爭先/沉醉于盛夏的豪華，它從未感到/自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了;/便舒適地棲息在可喜的草叢中間
(3)嚴冬寂寞寧靜的冷清景象和人們家中的溫馨氣氛。
8.這首詩分為前后對應的兩部分，僅僅勾勒了夏、冬兩幅小景，而沒有描繪春、秋兩季的景象;僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的嗚唱，而沒有去寫大地上其他百鳥千蟲的歌唱。9.只要言之成理即可。10.抒發(fā)了一種天人合一的無神論思想，把個人的位置與“神”
等同。這是五四時期反對專制，提倡個性解放的要求。11.偉大由渺小組成，所以渺小同時也是偉大，這一節(jié)表現(xiàn)了詩人歸隨宇宙的心愿，是“萬物即我”的體現(xiàn)。12.不矛盾。由于歸化宇宙，身心與萬物融會，精神便得到凈化與升華;而一旦達到如此境界，詩人的心就如同一張明鏡一般，能容下宇宙星辰。13.冰心，她的詩集有《繁星》《春水》等，從中選出名句即可。14.符合題意，富有創(chuàng)意即可。15.把握住自己的個性體驗，語言表意具體即可。
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