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余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
問題 ：
1、 解釋實(shí)詞
(1)即 (2)致 (3)每 (4)假 (5)自 (6)計(jì)
(7)怠 (8)走 (9)逾約 (10)以 (11)得 (12)既
(13)益慕 (14)道 (15)愚 (16)碩 (17)游 (18)嘗 (19)趨 (20)從 (21)叩 (22)降 (23)辭色
(24)援 (25)質(zhì) (26)叱咄 (27)至 (28)復(fù) (29)俟
(30)卒 (31)獲 (32)篋 (33)屣 (34)皸裂 (35)媵人
(36)湯 (37)沃灌 (38)衾 (39)再 (40)被
(41)燁然 (42)緼 (43)敝 (44)慕艷
2、 翻譯下面的語句
(1) 家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。
(2)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
(3)既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
(4)先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
(5)寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
(6)余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
3、 在文中找出余刻苦勤奮、執(zhí)著向?qū)W、樂以忘憂的事例。對此學(xué)習(xí)態(tài)度你有什么看法?
---(1)“家貧，無從致書以觀”時(shí)，“假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還?！?“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠?！?BR> (2)“既加冠，益慕圣賢之道。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。”因謙恭有理，“卒獲有所聞”。
(3)從求師就學(xué)而歷嚴(yán)寒的肉體之痛“足膚皸裂而不知”“四支僵勁不能動(dòng)”和生活艱苦“緼袍敝衣”卻“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”來表現(xiàn)的。
這種刻苦向?qū)W，樂以忘憂的學(xué)習(xí)態(tài)度在今天仍然具有積極的借鑒意義。為學(xué)者，必須有堅(jiān)忍不拔的毅力，耐于艱難困苦的品格。
4、 余在老師面前畢恭畢敬，不敢出一言，身為當(dāng)代的中學(xué)生你如何看待這種從師尊師的方式?
----這是中國舊式教育中最普遍的現(xiàn)象。這里包含著尊師重教的積極因素，但也顯得過于迂腐，學(xué)生完全可以與老師平等交流，各述己見，甚至可以展開激烈的討論，因?yàn)闆]有圣人，我愛我?guī)?，我更愛真理?BR> 5、 用原文回答：
(1)最能表現(xiàn)作者幼年時(shí)抄書之苦的句子是 。
(2)作者趨百里之外求學(xué)的原因是什么?
(天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸 既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游)
6、 作者寫自己學(xué)習(xí)時(shí)極為艱苦的條件，目的是什么?
作者以自己的刻苦求學(xué)而功成名就的事實(shí)，來獻(xiàn)身說法，勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦自勉。揭示了有了主觀的勤奮，一切艱難困苦都可以克服的道理。增強(qiáng)作品感染力和教育作用。
7、 通過本文的閱讀，你如何看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系?
學(xué)習(xí)條件的好壞對學(xué)習(xí)能有影響，但不是絕對的。學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵在于主觀努力。
8、 學(xué)習(xí)了本文后，你在學(xué)習(xí)上得到了怎樣的啟示?
在學(xué)習(xí)上要不畏艱難險(xiǎn)阻，才能獲得成功。
9、 請寫出關(guān)于苦讀、勤學(xué)的名言詩句及事例各兩則。
名言詩句：莫等閑，白了少年頭，空悲切。
業(yè)精于勤荒于嬉。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
聞雞起舞(東晉、祖逖)懸梁刺股(孫敬、蘇秦)囊螢映雪、鑿壁偷光
東周時(shí)代，蘇秦讀書欲睡錐刺骨。西漢，孫敬晝夜苦讀，以繩系頭懸屋梁。
西漢，匡衡勤學(xué)無燭鑿壁偷光讀書。 晉朝，車胤(yìn)囊螢讀書。
10、作者寫富家子弟衣飾華美，寫自己緼袍敝衣，用了什么手法?有何作用?
對比 反襯自得其樂。說明精神上的富足，能戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。
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