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基礎(chǔ)鞏固題
1.給下列加點的字注音。
鉸( ) 溝壑( ) 不羈( ) 抽搐( )
2.根據(jù)拼音寫漢字。
hē( )斥 zhǐ( )爪 bān lán( )( )
3.解釋下列詞語。
①抽搐：_______________
②不羈：_______________
③石破天驚：___________________
4.根據(jù)下面對句子①的修改，自己修改畫線句②，使之與修改后的句①組成結(jié)構(gòu)基本相同的對稱句。
原句：①他們翻越了多少陡峭的懸崖絕壁，才搭起了滑道;②他們還在曲折的幽谷荒灘中到處尋找水路。
改為：①為了搭起滑道，他們不知翻越了多少陡峭的懸崖絕壁;②_____________
強化提高題
閱讀課文，回答文后的問題。
5.聯(lián)系上下文，體會下列句子中畫線詞語的含義。
①你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎 是屈辱的心靈在抽搐嗎
(華南虎的心靈為什么會感到“屈辱” )
②我羞愧地離開了動物園。(在華南虎面前，“我”為什么會感到“羞愧” )
6.詩中的華南虎具有怎樣的個性
7.詩中的第3節(jié)為什么說觀眾是可憐而可笑的
8.詩的最后一節(jié)的意思應(yīng)該怎樣理解 表達(dá)了作者什么樣的思想感情
9.詩的最后一節(jié)中加點的“火焰似的斑紋和火焰似的眼睛”應(yīng)該如何理解
10.你從“華南虎”身上受到什么啟發(fā)
課外延伸題
閱讀下列文字，回答文后的問題。
貓
①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓那樣喜歡頑游，好像是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有
對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。
③這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。
④妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢?！?BR> ⑤張嬸便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。
⑥一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的 ”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只烏是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。
⑧我很憤怒，叫道“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。
⑨妻聽見了，也匆匆跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰 它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸!你為什么不小心 ”
⑩張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。
于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。
三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！?BR> 它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”!便逃到屋瓦上了。
我心里還憤憤地，以為懲戒得還不夠快意。
隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓!又來吃鳥了?！蓖瑫r我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!
我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!
我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢
兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。
我永無改正我的過失的機會了!
自此，我家永不養(yǎng)貓。
11.閱讀選文①②段，摘錄原文詞句說說這第三只貓為什么不討人喜歡。
12. “妻”對新買的“黃色的芙蓉鳥”怎么樣 從哪里能看出來 這與后文的情節(jié)有什么聯(lián)系
13.選文③段說：“于是貓的罪狀證實了?！必埖淖餇钍窃鯓颖弧白C實的”，真的證實了嗎
14. “我心里還憤憤地，以為懲戒得還不夠快意?！闭f明“我”此刻什么樣的心情
15.閱讀選文⑩段，用原文回答，為什么“我的良心受傷了”
15.“我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物?！?BR> 16. “妄下斷語”是什么意思 你認(rèn)為作者為什么會犯這個過失，這給我們什么啟示
17.指出選文⑩段中加線的句子使用的修辭，說說修辭的表達(dá)效果。
18.為什么“我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多”
中考模擬題
閱讀下列文字，回答文后的問題。
幼虎
在吼叫的大型貓科動物中，在中國畫中，我最欣賞的是老虎。它渾身猛氣，威武雄壯，一聲長嘯如天谷來風(fēng)，與拉大旗做虎皮的裝腔作勢形成迥然不同的效果。
幼虎從出生幾個月開始就跟隨母虎夜間巡行，或游泳，或親昵，或捕獵，或偷襲，很快學(xué)會了獨立生活的本領(lǐng)。兩歲時，它就可以離開媽媽在山林之間自由來去了。母子分離，好似無情，實則依依?！爸衽d風(fēng)狂嘯者，回眸時看小於菟。” (魯迅《答
客誚》)
可是，生長在非洲大陸自然保護區(qū)的國家大公園里的幼虎，與羚羊、野豬、小鹿……群居嬉戲，和睦相處，捕獲獵物的本能退化了，豪雄的長嘯也失傳了，真正成了名副其實的貓科成員。
生長在動物園里的幼虎，比自然保護區(qū)里的幼虎更懶惰無能了，它成了孩子們的參觀對象，惟一的樂趣是等待飼養(yǎng)員送來大盤大盤的生牛肉，成了只知傻吃黏睡的大貍貓。生長在馬戲團里的幼虎，完成一個訓(xùn)練動作，得到一點賞賜，從科班演員到動物明星，成了馬戲團里機敏伶俐的搖錢樹。
相比之下，我更鐘愛靠自己在野外生活的幼虎。
地球是一個大村落，生物之間和為貴，不能把動物界的生存競爭弱肉強食搬用到人類社會中來。人類越是走向文明，人性中的獸性就會變得越少;但是人類在走向文明的進程中，人與人之間的競爭與互助的程度，也會隨之而加劇擴充，在捕獲知識、消化知識、獨立思考、善于創(chuàng)造的能力方面，誰出類拔萃，誰就是競爭中的優(yōu)勝者。而且，優(yōu)勝者的價值，是隨著他們?yōu)槿祟愇拿魉鶆?chuàng)造的價值與日俱增的。馬克思發(fā)現(xiàn)了剩余價值規(guī)律，然而巨著《資本論》的稿費卻不夠他買煙抽。“偉大創(chuàng)造物的價值與價格的背離，是與人類文明進步背道而馳的?！钡?，一個正義、平等的社會，必須為高智能的創(chuàng)造者提供公平競爭的條件，提供有教無類的智育成長環(huán)境，然而，誰能成為最有競爭力的強者呢 打個比方說，是在國家自然保護區(qū)、動物園、馬戲團里的幼虎呢，還是生長在山林野外的幼虎呢
智育、德育如此，探險精神就看得更清楚了。在中國歷史上，出了張騫、酈道元、玄奘、徐霞客、鄭和這樣一些探險、旅行和航海的大家。但隨著封建制度的衰敗，中國在這些領(lǐng)域里連小家也均付闕如了。每當(dāng)看到國外的體育競技，我總是情不自禁聯(lián)想到幼虎的野性精神，比如徒手攀巖、摩托車越野、汽車?yán)?、跨遠(yuǎn)洋游泳、田徑、拳擊、沖浪、跳傘、高山滑雪、四項鐵人賽……中國人何日能進入這些項目并拿到名次 至于中國足球，我想，藥方診斷書蠻可訂成高文大典，用不著我來饒舌了吧。
中國的一大特產(chǎn)是：儒。它是從術(shù)士分化出來的。儒者懦也，千金之子，坐不垂堂，不死于市;真心誠意，修身養(yǎng)性，非禮勿動;父母在，不遠(yuǎn)游;身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷。這些把人馴服成羔羊的教條，即令是真的幼虎，也都被捆綁成小貓了。
如今的少年兒童多是獨生子女，大都是父母的掌上明珠。貧家尚且出嬌子，遑論暴富起來或幾代達(dá)官的家庭，一代勝過一代，不是僅僅指生活享受，最主要的是在出強者、出人才方面要一代超過一代，一浪高一浪的“追星族”、“發(fā)燒友”的后備軍的迅猛擴大，積極的一面姑置不論;如果從消極方面看，未必不是歷史上幼虎成為小貓的新的變種。再加上缺乏公平競爭的社會機制，有些生于溫柔鄉(xiāng)，長于富貴場，離了父母的庇護就活不了的簪纓少年，將來會不會成為浮浪子、閑人、惡少、莠民、紈誨與衙內(nèi)，實在是很難說的。
流行兒歌中唱道，有媽的孩子是塊寶，沒媽的孩子是棵草。
當(dāng)然，孤兒凄苦是值得同情的。但是，禍兮福所倚。幼年喪母，可以培育他早日自立的幼虎精神。魯迅的老友許壽裳喪妻，文友黎烈文也喪偶，按照一般禮節(jié)客套，撫節(jié)哀的話乃情理中事。魯迅卻在致許函中說：“人有恒言：‘婦人弱也，而為母則強。’仆為一轉(zhuǎn)曰：‘孺子弱也，而失母則強?！艘饩貌徽Z人，知君能解此意，故敢言之矣?！睂瑁斞钢厣晁?5年前的看法：“我向來的意見，是以為倘有慈母，或是幸福，然若生而失母，卻也并非完全的不幸，他也許倒成為更加勇猛、更無掛礙的男兒的。”
野外幼虎晝伏宵征于林間溪泉，雙目如電，獨往獨來，狐狼不敢近，蛇蝎不可攔，多么自由，何等自在!被馴化了的虎，可以活到25歲，而野外的虎只能活10歲，在窩囊囊與堂堂正正之間，年輕的朋友，你選擇哪個
19.給加點字注音。
闕如( ) 蛇蝎( ) 於菟( )( )
2 0.分析本文的體裁以及主要的寫作手法。
21.文章都寫了哪些幼虎，它們都發(fā)生了哪些變化 是什么使它們發(fā)生了變化
22.作者由幼虎的現(xiàn)狀聯(lián)想到什么
23.文中引用魯迅致老友許壽裳、文友黎烈文的信的用意是什么
答案
jiǎo hè jī chù
2.呵 趾 斑 斕
3.
①抽搐：肌肉不自覺地收縮的癥狀。這里指(心靈)因痛苦而顫抖。
②不羈：不受束縛。
③石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。
4.為了尋找水路，他們不知踏遍了多少曲折的幽谷荒灘
5.
①感到“屈辱”有兩層含義：淺層意思是為自己的尊嚴(yán)被踐踏、自由被剝奪而感到“屈辱”;深層意思是為生活在
這個自由被剝奪、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。
②“我”也作為庸俗大眾中的一員，來“觀賞”老虎。在“不羈的靈魂”面前，感到自己人格的卑微、心靈的墮落。
6.不受世俗的偏見所束縛，不受功利的目的誘惑，執(zhí)著地追求自由和理想。
7.觀眾實際上是膽小的，又是目光短淺而愚蠢的。
8.詩人通過自己的想像，寫出華南虎終于沖破牢籠，騰空而去。表達(dá)了詩人打破束縛，追求個性自由和美好理想的強
烈愿望。
9.這是遭受迫害時的憤怒，是打破牢籠追求理想的熱情。
10.不要受世俗的偏見束縛，不要受功利的目的誘惑，要為個性自由和美好理想而執(zhí)著地追求。
11.“毛色是花白，但并不好看，又很瘦。”“它不活潑，也不像別的小貓那樣喜歡頑游，好像是具有天生的憂郁性似的。…‘它漸漸地肥胖了，但仍不活潑?！薄懊粺摿撕脦讐K，更覺得難看了。”“仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。”
12.“妻”對芙蓉鳥很喜愛，很關(guān)切。這從常常叮囑張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子;叮囑張嬸留神貓吃鳥能看出來。
“妻”對鳥的態(tài)度和大家對貓的態(tài)度形成鮮明對照，為下文鳥被咬死，大家怒氣沖沖找貓算賬，冤屈了貓作鋪墊。
13.根據(jù)貓“常常對鳥籠凝望著，”“我”認(rèn)為“一定是貓，一 定是貓!”“妻”認(rèn)為“不是這貓咬死的還有誰 ”而張嬸面對“妻”的指責(zé)，“默默無言”，也默認(rèn)了是貓了?！柏埖淖餇睢本瓦@樣被大家一致“證實”了。其實大家都沒有親眼所見，也沒有事實根據(jù)，這罪狀是不能夠證實的。
14.說明“我”極其氣憤，即使打了貓也還是不解氣，恨不得再打它一頓。
16.沒有根據(jù)地作出判斷、得出結(jié)論。作者之所以犯過失是因為先人為主，感情用事，在沒有事實根據(jù)的情況下就主觀臆斷，并據(jù)此行動。這啟示我們：遇事要頭腦冷靜，對人或事的判斷要以事實為根據(jù)，要公正、客觀，否則就會處事不當(dāng)，傷害人或做錯事。
17.加波浪線句子使用了比喻修辭。以針刺為喻，強烈地表達(dá)了冤屈貓，棒打貓在我心靈上引起的自責(zé)、痛悔、不安等感情。
18.對前兩只貓的亡失，“我”的難過是因為平時喜愛它們， 亡失之后就失去了“同伴”;而對第三只貓的亡失，“我”
的難過是因為“我冤屈了它，錯打了它”，“我”很自責(zé)，“我”想補償我的過失，但小貓的亡失卻使“我”永無機會了，更何況也許它的死是“我”那一棒造成的呢。
19.quē xiē wū tú
20.雜文聯(lián)想
21.自然保護區(qū)中的幼虎“本能退化”，“長嘯失傳”;動物園里的幼虎“成了只知傻吃黏睡的大貍貓”;生活在馬戲團里的幼虎“成了馬戲團里機敏伶俐的搖錢樹”。
22.優(yōu)裕的生活弱化了幼虎原本兇猛的本性。當(dāng)今少年兒童的境況，智育下降，德育滑坡，艱難拼搏的風(fēng)格淡化，探險精神更是落后于前人。
23.表達(dá)自己對那些不幸而須在艱苦的生活環(huán)境中奮斗的孩子的一種希望。
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