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中考解析
1.修辭方法判斷錯誤的一項是( )
A、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。(擬人)
B、少年時代的讀書生活，恰似一幅流光溢彩的畫頁。(夸張)
C、高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了。(排比)
D、這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。(比喻)
【考點】：擬人、比喻、排比
【分析】：答案為B項?！吧倌陼r代的讀書生活，恰似一幅流光溢彩的畫頁”，這句話運用了比喻的修辭方法，而不是夸張。其中“生活”、“恰似”和“畫頁”分別是本體、比喻詞和喻體，是明喻句。
2.下面紅色字讀音完全不同的一組是( )
A、剛強 強健 倔強 強詞奪理
B、和平 柔和 和藹 隨聲附和
C、遷移 懺悔 纖維 徹底殲滅
D、昭示 召喚 招聘 千里迢迢
【考點】：多音多義字、形近字的讀音
【分析】：答案為C項。A項中“剛強、強健”讀“qiáng”，“倔強”讀“jiàng”，“強詞奪理”讀“qiǎng”;B項中“和平、柔和、和藹”都讀“hé”，“隨聲附和”讀“hè”;C項中“遷移”讀“qiān”，“ 懺悔”讀“chàn”，“ 纖維”讀“xiān”，“ 徹底殲滅”讀“jiān”，讀音各不相同;D項中“昭示、招聘”讀“zhāo”，“召喚”讀“zhào”，“千里迢迢”讀“tiáo”，所以應選C項.
3.紅色詞含義相同的一組是( )
A、①到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃。
②他年紀不大，顯得卻很成熟。
B、①韓麥爾先生見了我，很溫和地說：“快坐好，我們就要開始上課，不等你了?！?BR> ②凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。
C、①我們有時面對優(yōu)美如畫的景物感慨一番，就是寫不出來，這就要仔細琢磨別人是怎樣寫景的。
②蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品。
D、①老孫頭也慷慨地說：“我那玻璃眼倒也樂意換給她，就怕兒馬性子烈，她管不住?！?BR> ②魯迅對青年，對革命，向來是十分大方、慷慨的。
【考點】：一詞多義
【分析】：答案為D項。A項中果實“成熟”，是指植物的果實完全長成，他“成熟”，是指人的思想發(fā)展到完善的程度。B項中韓麥爾先生“溫和”地說，是指人的態(tài)度、言語等不嚴厲，不粗暴，使人感到親切，冬天“溫和”，是指氣候不冷不熱。C項中我們仔細“琢磨”，是思索、考慮的意思，雕鏤“琢磨”，是雕刻和打磨。D項中的兩個“慷慨”都是“不吝惜”的含義。所以應選D項。
練習之二
【課文學習目標】
1、識記、理解本課的生字詞。
2、理解本文生動形象的描寫。
3、了解中國畫和西洋畫的不同特點。
4、體會本文所體現出來的天真爛漫的童真童趣。
5、了解本文的作者豐子愷。
【課文學習指導】
一、自主學習
1、根據“提示”默讀課文，標出自然段序號，劃出不認識的字詞。
2、讀準下面加點字的字音。
幽暗 愜意 汀 口頭禪 參差 立軸
芥子園 撇 疏密 倘然 蘸 朱砂
似的 似乎 收藏 難為情 徘徊 碩
3、理解下面詞語的含義。
幽暗： 愜意：
疏密： 包羅;
口頭禪;
參差不齊：
4、初步閱讀課文，了解課文的基本內容。
5、記下你初讀的體會、感受以及不明白的地方，以便和老師同學交流。
二、合作學習和探究學習
1、讀了這篇課文，你最感興趣的是什么?提出來，與老師同學交流。
答：
2、孩子們先是“細看月亮光底下的人影，頭上出煙氣”，然后對這個問題“爭論了一會兒”，還沒有結果，他們又去描月光下水門汀上自己的影子和竹影了，這些表現了孩子們什么樣的天性?你有這方面的生活體驗嗎?
答：
3、請歸納出課文中所說的中國畫和西洋畫各自的特點。
中國畫：
西洋畫：
4、品味下面句中加點的詞語，說說它們的作用。
⑴一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。
⑵竹影的搖動把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。
5、對這篇課文還有哪些不理解的地方，提出來與老師同學作進一步的探究。
參考答案
2、表現了孩子對他身邊事物的好奇，寫出了小孩好玩好動的本性。 3、中國畫：“像符號”，“不注重‘像不像’”，因而它注重“神似”，強調寫意。 西洋畫：“像照相”，“畫得同真物一樣”，因而它注重“形似”，強調寫實。 4、⑴“彌漫”寫出了夜色降臨的情景，把那種幽暗的朦朧的光用動態(tài)的形式表現，充滿了美感。 ⑵“閃爍”生動地描寫出月亮被搖動的“竹影”“切成許多不規(guī)則的小塊”的動感。
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