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(答題時(shí)間：90分鐘)
一. 基礎(chǔ)知識及語言運(yùn)用(30分)
1. 給下列加點(diǎn)的字注音。(5分)
呼號 ( ) 梁山泊( ) 嫩綠( ) 糾葛 ( ) 自詡( )
歸省( )薈萃( ) 躋身( ) 闔家( ) 驀地( )
2. 依照拼音寫出漢字。(5分)
zhào dàng dài bì cù
( )禍 跌( ) ( )慢 ( )益 ( ) 然
cháng yáng juān lǚ juàn
( ) ( ) ( )刻 ( )歷 家( )
3. 下列句子中下列加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 如果你真實(shí)、真誠，如果你是真實(shí)人生的寫照，是跌宕命運(yùn)的畫像，那么，人們就會在你面前發(fā)出情不自禁的感嘆。
跌宕：這里指性格灑脫，不拘束。
B. 《千家詩》中很大部分詩歌歌詠?zhàn)鎳L(fēng)物，按春夏秋冬時(shí)序編排，打開書往下念，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前：……
風(fēng)物：一個地方特有的景物。
C. 可不，是開始——開始做美得有點(diǎn)迷離的夢，開始對從未涉足過的世界進(jìn)行探尋。
迷離：模糊而難以分辨清楚。
D. 回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山閣樓，滿被紅霞罩著了。
漂渺：通常寫作“縹緲”，高遠(yuǎn)隱約的樣子。
4. 下列詞語中有一個錯別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 不屈不擾 指手畫腳 罪魁禍?zhǔn)?由然而生
B. 談笑風(fēng)聲 潛移默化 危言聳聽 振定自若
C. 小心翼翼 勢不可當(dāng) 失魂落魄 驚慌失措
D. 眼花瞭亂 搜索枯腸 白駒過隙 賞心悅目
5. 按原文填空。(6分)
A. 但愿人長久， 。
B. 綠樹村邊合， 。
C. ，柳暗花明又一村。
D. ，冷露無聲濕桂花。
E. 竹徑通幽處， 。
F. 然而當(dāng)初她的芽兒， ，灑遍了犧牲的血雨。
6. 下列文學(xué)常識說法有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家?！冻晒Φ幕ā芬辉娛銓懥怂龑θ藗冎惑@羨于別人成功所得到的榮譽(yù)，卻看不到在成功背后所付出的艱苦勞動的慨嘆。
B. 《“諾曼底”號遇難記》塑造了一個勇于決斷、沉著指揮、忘我救人的英雄船長——哈爾威，這篇小說的作者是法國著名的浪漫主義作家雨果，他的主要作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。
C. 魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家和革命家。在《社戲》這篇散文中，作者回憶了自己十一二歲時(shí)在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷。
D. 蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋詞人，他的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》已成為千古佳作，是中秋詞中最負(fù)盛名的一首，詞中表達(dá)了對其弟子由的思念?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”一句抒發(fā)了對人類平安團(tuán)圓的美好祝愿。
7. 為了使上下文語氣更連貫，下面一段話中空缺處的語句應(yīng)是( )(2分)
有一件事情是許多人都知道的。 ，到了晚年耳朵完全聾了，他指揮著交響樂隊(duì)在演奏，自己卻沒有聽到什么。
A. 人們稱贊貝多芬為樂圣
B. 被人稱譽(yù)為樂圣的貝多芬
C. 貝多芬被人稱譽(yù)為樂圣
D. 人們把貝多芬稱譽(yù)為樂圣
8. 下列句子中，語言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 你的意見提得很好，我們一定想辦法改進(jìn)。
B. 感謝你們的熱情邀請，我會在百忙中抽出時(shí)間光臨指導(dǎo)的。
C. 上課不專心聽講的同學(xué)要及時(shí)醒悟，努力改邪歸正。
D. 大會主持人對發(fā)言的人說：“你說不清楚就不要再說了?！?BR> 9. 下面的句子，在表情達(dá)意上既生動又恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A. 那高高的摩天大樓像是鉆天的白楊樹，直刺蒼穹。
B. 幾棵野菊，柔弱的莖上頂著小小的黃花，雄赳赳地立在路旁。
C. 面對著這幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒，心都醉了。
D. 如果說人民群眾是汪洋大海的話，那么個人只不過是一棵不起眼的小草。
10. 某住宅小區(qū)綠化帶前立了一塊標(biāo)語牌，上面寫著“不準(zhǔn)踐踏草坪”。請你寫出一句更得體的標(biāo)語，使小區(qū)的人們樂于接受。(2分)
答：
二. 現(xiàn)代文閱讀，閱讀下文回答后面問題。(22分)
(一)
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山， ① ，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛， ②， ③，使我的心也 ④，然而又 ⑤起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
1. 寫出文中①處空缺的一句 (2分)
2. 文中②③④⑤處各缺少一個詞語，正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 自失 宛轉(zhuǎn) 悠揚(yáng) 沉靜
B. 宛轉(zhuǎn) 沉靜 自失 悠揚(yáng)
C. 宛轉(zhuǎn) 悠揚(yáng) 沉靜 自失
D. 悠揚(yáng) 宛轉(zhuǎn) 自失 沉靜
3. 結(jié)合原文，下列解詞不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 朦朧：形容月光不明。
B. 彌散：擴(kuò)散，布滿。
C. 踴躍：形容爭先恐后。
D. 自失：這里指完全為笛聲所陶醉仿佛自身都不存在了。
4. “于是趙莊便真在眼前了 ”這句中的“真”能否去掉?為什么?(2分)
5. “但我卻還以為船慢”的原因是( )(2分)
A. 船行確實(shí)太慢 B. 換了四回手，農(nóng)家小朋友都累了
C. “我”看戲心情急切 D. “我”想快去快回 (二)
特殊的聽眾
①用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是個白癡。當(dāng)然，這是他們在經(jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽起來，我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來，我發(fā)現(xiàn)了一個絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上。那兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。
②第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來像幽幽的樂曲。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個隆重的儀式。拉響了第一支曲子。但事實(shí)很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了。淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道：“我真是一個笨蛋，這輩子也甭想拉好琴!”當(dāng)我感覺到身后有人并轉(zhuǎn)過身時(shí)，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上。她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位老人獨(dú)享的 。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說：“是我打擾了你嗎 小伙子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒?！币皇柟馔高^樹葉的縫隙照射下來，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧?！蔽抑噶酥盖?，搖了搖頭，意思是說我拉不好?！耙苍S我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎 就在每天早晨?！蔽冶贿@位老人詩一般的語言打動了;我羞愧起來，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿!畢竟有人愿意聽我的琴聲了，盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對這位特殊的“聽眾”，一位耳聾的老人。她一直很 地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯!我已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。
③很快我就發(fā)覺自己變了。從我緊閉著小門的房間里，常常傳出阿爾德·舒羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說：“求求你，饒了我吧!”我卻已經(jīng)不在乎了。練琴時(shí)，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也濕透了襯衣. 但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著練的。
④就這樣，每天清晨我都到小樹林里， 地練琴;而我那位特殊的“聽眾”，那位耳聾的老人。也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說，我的琴聲能給她帶來歡樂和幸福;我呢，在她面前， 、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽到我的琴聲。
⑤我一直保守著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)。不過——她是個聾子?！薄懊@子 !”妹妹驚叫起來，仿佛我在講天方夜譚，“聾子 !多么荒唐!她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會是聾子 ”
⑥我一下子明白了什么，心中充滿了對老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍然早早地來到小樹林里。面對我這位特殊的聽眾。這位“耳聾”的音樂家，輕輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽到了老人在用她的心演奏著真正的音樂，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個小樹林，充滿了我的整個身心。
⑦后來。我成了一名真正的小提琴手，有了面對成百上千的觀眾演奏小提琴的機(jī)會。但是，每當(dāng)此時(shí)，我總是不由得想起我那位特殊的聽眾，那位“耳聾”的音樂家。
(作者：落雪 有改動)
1. 根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將它們的字母依次寫在括號內(nèi)。( )(2分)
A. 幽靜 B. 堅(jiān)持不懈 C. 平靜 D. 信心十足
2. 本文的記敘順序是下列哪一項(xiàng) 選擇答案，將它的字母寫在括號內(nèi)。( )(1分)
A. 順敘 B. 倒敘 C. 插敘
3. 本文所寫事情的起因是： (2分)
結(jié)果是：
4. 本文第③段具體寫了“我”的變化，這些變化表明?！拔摇北纫郧?和 了。
(用兩個詞語概括作答) (1分)
5. 結(jié)合文意，解釋兩個“特殊”的含義。(2分)
第②段中加點(diǎn)的“特殊”： 。
第⑦段中加點(diǎn)的“特殊”： 。
6. 本文第②段中畫橫線的語句使用了什么修辭方法 有怎樣的表達(dá)作用 (2分)
答：修辭方法：
表達(dá)作用：
7. 閱讀第⑥段中畫橫線的句子，選出對其深刻含義理解不正確的一項(xiàng)，將它的字母寫在括號內(nèi)。( )(2分)
A. “我”感受到老人的鼓勵是她用心演奏的真正的音樂。它美妙動聽，令人感動。
B. “我”感受到老人的良苦用心真誠而情深意濃，好比音符從心中緩緩流淌，我感激不盡。
C. “我”感受到老一輩音樂家對青年人成材的渴望和期盼，對事業(yè)的執(zhí)著，“我”無比崇敬。
D. “我”感受到老人演奏的音樂是那么美妙動聽，這樂曲回蕩在小樹林，打動了“我”的心。
三. 文言文閱讀?；卮鹞暮髥栴}。(8分)
幼時(shí)記趣
沈復(fù)
余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1. 給下列字注音。(2分)
藐 壑 唳 凹
2. 下列加點(diǎn)詞解釋錯誤的一項(xiàng)是：( ) (2分)
A. 鞭數(shù)十 鞭：鞭子。 B. 明察秋毫 明：眼力。
C. 余年幼，方出神 方：正。 D. 徐噴以煙 徐：慢慢。
3. 下列各句翻譯錯誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 心之所向，則或千或百果然鶴也。
心中想象的景觀，那么或者成千或者成百(飛舞著的蚊子)果真(覺得它們)是鶴了。
B. 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。
夏天蚊子的飛鳴聲象雷一樣，我私下里把它們比作群鶴飛走了。
C. 項(xiàng)為之強(qiáng)。
脖頸因?yàn)檫@樣都僵硬了。
D. 必細(xì)察其紋理。
一定要仔細(xì)觀察它的花紋。
4. “神游其中，怡然自得”一句中的“其中”指代什么內(nèi)容?(2分)
四. 作文(40分)
生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會感到“有家真好”;當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會感到“有朋友真好”;當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會感到“有這樣的活動真好”;當(dāng)知識幫助你打開智慧的大門時(shí)，你會感到“有書真好”;當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會感到“有夢真好”……“真好”是一種幸福的感覺。
請你以《有 真好》為題，寫一篇記敘文。
要求：
1. 將題目《有 真好》補(bǔ)充完整。
2. 要寫出真情實(shí)感。
3. 內(nèi)容具體，中心明確。
4. 書寫工整，卷面整潔。
5. 不少于600字。
【試題答案】
一. 基礎(chǔ)知識及語言運(yùn)用
1. háo pō lǜ gé xǔ
xǐng cuì jī hé mò
2. 肇 宕 怠 裨 猝
徜徉 鐫 履 眷
3. A 4. D
5. A. 千里共嬋娟
B. 青山郭外斜(舊課本的)
C. 山重水復(fù)疑無路
D. 中庭地白樹棲鴉
E. 禪房花木深(舊課本)
F. 浸透了奮斗的淚泉
6. C 7. B 8. A
9. 小草青青，踏之何忍?
二. 現(xiàn)代文閱讀，閱讀下文回答后面問題。
(一)
1. 仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的
2. C
3. C
4. 不能。一是“真”字是對先前錯覺的一種糾正;二是自己焦急的心情終于有了著落，去掉后這個意思就表達(dá)不出來了。
5. C
(二)
1. ACBD
2. A
3. “我”不敢在家練琴，找到了一個可以練琴的小樹林;
“我”成了一名真正的小提琴手。
4. 自信 刻苦
5. 這里指在“我”沮喪和灰心時(shí)，盡管耳聾卻愿意聽“我”拉琴，給“我”勇氣
為給“我”鼓勵而不聾裝聾，使我堅(jiān)持練琴，終于成才。
6. 比喻
將老人的話比作詩，生動形象地寫出了老人的話入耳動聽，意味深長，喚起“我”的自信，給“我”美好的感受。
7. D
三. 文言文閱讀?；卮鹞暮髥栴}。
1. miǎo hè lì āo
2. A 3. B
4. 指代想像中的山林。
四. 作文：略
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| 語文試卷 | 數(shù)學(xué)試卷 | 英語試卷 | 政治試卷 | 物理試卷 | 化學(xué)試卷 | 歷史試卷 |
| 語文答案 | 數(shù)學(xué)答案 | 英語答案 | 物理答案 | 化學(xué)答案 | 歷史答案 | 政治答案 |