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(考試時間100分鐘，滿分100分。)
一、積累與運用(25分)
1、閱讀下面一段文字，然后按要求回答問題。(6分)
《傷仲永》故事的現(xiàn)代版在很多領(lǐng)域仍在上演。在幾年前的一次比賽中展露頭角的青年畫家“輕輕”，在小有名氣后轉(zhuǎn)行網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計，如今江郎才盡，銷聲匿跡。讓人不禁發(fā)出“泯然眾人矣”的慨嘆。如何避免創(chuàng)造力不枯竭，已成了藝術(shù)界共同關(guān)心的話題。
(1)為加點字注音：禁( )(1分)
(2)上段文字中有一個錯別字，請找出來并改正：__________應(yīng)寫作_______。(1分)
(3)“泯然眾人矣”中“泯”的意思是_______________。(1分)
(4)“銷聲匿跡”的“匿”字，按部首查字法查字典時應(yīng)查_________部;“枯竭”的“枯”字，按音序查字法查字典時應(yīng)先查聲母____________。(2分)
(5)上文中有一個病句，請將修改后的句子寫在下面。(1分)
2、文學(xué)常識：選出文學(xué)常識表述有誤的一項( )(2分)
A. 《論語》這部書，是孔子和他的弟子共同編撰而成的儒家經(jīng)典之一。
B. 《木蘭詩》是南北朝時期的一首北朝民歌，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》。
C. 《風(fēng)箏》的作者魯迅(1881~1936)，是現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。
D. 冰心在《憶讀書》中提到的《聊齋志異》是清代蒲松齡所著的文言短篇小說集。
3、走進名著(3分)
(1)孫悟空的第一個師傅是____________，它的兵器原是大禹治水的____________，又喚如意金箍捧。(2分)
(2)下列故事情節(jié)中出自《西游記》的一項是( )(1分)
A. 戰(zhàn)官渡本初敗績 劫烏巢孟德燒糧
B. 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 史大郎夜走華陰縣
C. 官封弼馬心何足 名注齊天意未寧
D. 賈夫人仙逝揚州城 冷子興演說榮國府
4、詩文默寫(6分)
(1)傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，______________________。
(2)少小離家老大回，_________________。
(3)旦辭爺娘去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，___________________。
(4)___________________，卻話巴山夜雨時?
(5)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中被人們廣泛引用、說明新事物必將代替舊事物的詩句是___________________，___________________。
5、修辭辨析：選出修辭方法與例句相同的一項( )(2分)
例：還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。
A. 天上的卷云像一片白色的羽毛。
B. 南廣河邁著輕盈的步子，向長江走來。
C. 霧像輕紗，撲朔迷離，充滿濃厚的藝術(shù)氣氛。
D. 地上射出無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。
6、古詩鑒賞：對下面兩首古詩的比較賞析有誤的一項是( )(2分)
淮上與友人別
鄭谷
揚子江頭楊柳春，
楊花愁殺渡江人。
數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，
君向瀟湘我向秦。
送杜少府之任蜀州
王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
A. 兩首詩都是贈別詩，但所寫的分別地點和分別時間不同。
B. 兩首詩都是寫與友人分別，但送別的對象和友人的去向不同。
C. 兩首詩都是贈別詩，相同點是都傳達了詩人與友人離別時的心聲。
D. 兩首詩都是寫與友人分別，相同點是送別的心情和詩歌的意境。
7、綜合探究(4分)
(1)小明成績優(yōu)秀，組織能力強，但他剛轉(zhuǎn)到這個班，同學(xué)對他還不了解，因此在班干部競選中小明落選了。老師請同學(xué)們引述《〈論語〉六則》中的兩句話，幫他解開了心中的疙瘩，這兩句話是“_______________，_______________”(2分)
(2)班里舉行學(xué)習(xí)體會交流活動，甲組交流學(xué)習(xí)方法，乙組交流學(xué)習(xí)態(tài)度。因時間有限，每名同學(xué)只能參加一個小組的交流活動(以下兩題任選其一作答)。(2分)
參加甲組活動時，《〈論語〉六則》中可以引用的語句有哪些?(寫出兩條即可)
參加乙組活動時，可以引用從《〈論語〉六則》中流傳下來的成語，如______________和______________。
二、閱讀理解(35分)
(一)閱讀下面兩篇短文，回答文后問題(10分)
期行
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
乘船
華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可?”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。
8、文學(xué)常識：以上兩篇短文均選自南朝宋文學(xué)家____________編的《____________》。(2分)
9、同義詞：《期行》和《乘船》兩文中各有一個字與“寧可以急相棄邪”的“棄”意思相同，這兩個字是____________和____________。(2分)
10、古今異義：在古義欄目里填寫該詞語在文中的含義，今義指現(xiàn)今常用的意思。(2分)
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11、翻譯句子：用現(xiàn)代漢語寫出文段中畫線句的意思。(2分)
12、品讀感悟：這兩則小故事為我們講了同一個方面的道理，請用自己的話把這個道理闡述出來。(2分)
(二)閱讀下面文段，回答文后問題(12分)
回憶我的母親(節(jié)選)
朱德
①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。
②我家是佃農(nóng)。祖籍廣東韶關(guān)，客籍人，在“湖廣填四川”時遷移四川儀隴縣馬鞍場。世代為地主耕種，家境是貧苦的，和我們來往的朋友也都是老老實實的貧苦農(nóng)民。
③母親一共生了十三個兒女。因為家境貧窮，無法全部養(yǎng)活，只留下了八個，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊!母親把八個孩子一手養(yǎng)大成人。可是她的時間大半被家務(wù)和耕種占去了，沒法多照顧孩子，只好讓孩子們在地里爬著。
④母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身材高大結(jié)實，還能挑水挑糞。
⑤母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地;一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識。
⑥佃戶家庭的生活自然是很苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強過得下去。我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。
⑦勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個中國標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派;每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格_________(a、和睦 b、和藹 c、和氣)，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很_________(a、和睦 b、和藹 c、和氣)。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒，母親_________(a、管教 b、管理 c、管束)著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。
13、從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在前邊的橫線上(填詞語前的字母即可)，依次應(yīng)填寫_________、_________、_________。(3分)
14、從以上選文中我們可以總結(jié)出“母親”有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(3分)
15、能夠?qū)δ骋欢?篇或句群)文字的內(nèi)容起到概括統(tǒng)領(lǐng)作用的句子叫做“中心句”。請用橫線在原文中標(biāo)志出第④段和第⑥段的中心句。(2分)
16、本文的語言質(zhì)樸而富有深情。品讀第⑥段加“ ”的句子，體會作者對母親的感情。(2分)
17、“父母是孩子的第一任老師”。母親的言傳身教，給了成長中的朱德良好的影響。請結(jié)合生活實際談一談你的父母對你的好影響。(2分)
(三)閱讀下面短文，回答文后問題(13分)
在我的人生旅途中，雖經(jīng)百事，但留有印痕的并不多。現(xiàn)在想起來，只有一件小事留在記憶里揮之不去。
1996年，我在泰國，那時我住在一棟帶花園的房子里，養(yǎng)著一條很漂亮的德國純種狼狗。一天下午，我在客廳看報紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客來了，于是我打開房門，來到院子里，隔著白色鐵門向外看去，先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個六七歲的小男孩，我下意識地想到他們是來討錢，于是心生厭惡地?fù)]揮手。正要轉(zhuǎn)身的時候，那位婦女用泰語輕輕地問我：“夫人，我們是收廢品的，有舊報紙賣嗎?”
我這才想起書房里堆著一地的舊報紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆進來搬報紙。這時，我注意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報紙。我順口問：“這是你兒子嗎?”“我們生活在一起，就算是吧!”我明白了，他們沒有血緣關(guān)系，卻能夠相依為命地生活在一起。望著臉色蠟黃的小男孩，我有意的多給了三十泰幣，并擺出一幅慈善家的面孔送母子出了院門。
過了一會兒，我再次聽到狼狗狂吠的聲音。當(dāng)我又站在白色鐵門前面時，看到的是剛剛走不多時的中年婦女和小男孩。沒等她開口，我便不耐煩地說：“報紙賣完了，錢也多給了，你們還來干什么?”
那位婦女沒有說話，緩緩地攤開雙手舉起來，掌心里托著一條項鏈。我一怔，細細看去，正是我遺失了的那條項鏈。我忙接過來，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心愛。要知道，這是我和我先生結(jié)婚十二周年的紀(jì)念品。
這時，中年婦女輕輕地說：“項鏈?zhǔn)枪趫蠹埗牙锏?，小孩發(fā)現(xiàn)了，央我快快地送回來。”
我點點頭，急忙從口袋里拿出一百泰幣送給小孩，似乎只有這樣才能表達我的一半歉意和一半謝意。
母子倆按照泰國人的禮節(jié)，雙手合十，謝絕了。夕陽下，我望著中年婦女一跛一跛的步履，心里說不出是什么滋味。
18、結(jié)合文意推測選文第二段中“不速之客”的意思正確的一項是( )(2分)
A. 因腿有點跛而走不快的來客。
B. 沒有想到竟然會如此好心的人。
C. 沒有邀請而自己來的客人。
D. 突然而至的不懷好意的來者。
19、從第四段結(jié)尾句的“擺出”一詞，你讀到了怎樣的信息?(2分)
20、母子倆第一次出現(xiàn)在“我”面前時，“我”對他們的態(tài)度怎樣?后來為何改變了?(3分)
21、“我”內(nèi)心中產(chǎn)生了“一半歉意”和“一半謝意”原因是什么?(2分)
22、“我”第一次多給了三十泰幣，母子倆收下了。而當(dāng)“我”再次掏出一百泰幣送給小孩時，母子倆卻謝絕了，為什么?(2分)
23、讀完本文，你得到了怎樣的收獲?(2分)
三、寫作(40分)
24、每個人都有自己獨具魅力的一面，如成績優(yōu)秀、誠實守信、孝敬長輩、歌聲悅耳、畫筆如神、文思敏捷等等，正是這獨特的一面給你成功的喜悅、勝利的信心。
請你以“我真的很不錯”為題，向同學(xué)具體介紹自己最突出的長處。
要求：內(nèi)容具體，感情真實;中心明確，文筆流暢，有個性;字跡工整，不少于600字;文中不要出現(xiàn)班級和姓名。
【試題答案】
一、積累與運用(25分)
1、(1)jīn (2)展應(yīng)寫作嶄 (3)消失
(4)匚，K (5)刪去“不”
2、A
3、(1)菩提祖師 定海神針 (2)C
4、(1)烘托出一片安靜而和平的夜
(2)鄉(xiāng)音無改鬢毛衰
(3)但聞燕山胡騎鳴啾啾
(4)何當(dāng)共剪西窗燭
(5)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春
5、B
6、D
7、(1)人不知而不慍，不亦君子乎?
(2)參加甲組活動：學(xué)而時習(xí)之;溫故而知新;學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆;默而識之
參加乙組活動：不恥下問;學(xué)而不厭;擇善而從;三人行，必有我?guī)煛?任選其二作答即可)
二、閱讀理解(35分)
(一)文言文語段(10分)
8、劉義慶 世說新語(每空1分)
9、委、舍(每空1分)
10、古今異義(每空0.5分)
?
11、起先之所以猶豫不決(1分)，正是因為考慮到了這種情況(1分)。
12、做人要誠實守信，說到做到。(2分)
(二)課內(nèi)現(xiàn)代文(12分)
13、b、a、c。(各1分，共3分)
14、勤勞儉樸(勤勞)，聰明能干，寬厚仁慈(性格和藹或任勞任怨+同情貧苦，其中“寬厚”對應(yīng)“性格和藹”或“任勞任怨”，“仁慈”對應(yīng)“同情貧苦”)(各1分，共3分)
15、第④段中心句：母親是個好勞動。第⑥段中心句：佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強過得下去。(各1分，共2分)
16、表現(xiàn)出對母親聰明能干、巧于持家(善持家務(wù))的敬佩之情。(2分)
17、好影響(1分)+結(jié)合事例(1分)
(三)課外現(xiàn)代文(13分)
18、C (2分)
19、當(dāng)時“我”并非真的慈善(1分)，只是產(chǎn)生了(表現(xiàn)出)一種(在物質(zhì)生活方面居高臨下的)優(yōu)越感(1分)。
20、心生厭惡(1分)。因為后來“我”知道母子倆并非討錢，而是來收廢品的(靠自己的勞動來維持生活)(1分)，并且在非常需要錢的情況下仍然保持著拾金不昧的高貴品質(zhì)(1分)，所以“我”的態(tài)度發(fā)生了改變。
21、為自己剛才的不耐煩感到歉意(1分)，對母子倆拾金不昧的行為心存謝意(1)。
22、第一次他們認(rèn)為是勞動所得，他們收得心安理得;第二次是“我”為報答他們送還項鏈的錢，所以母子倆謝絕了。(2分)
23、答案示例一：不能因生活條件優(yōu)越而看不起生活條件差的人(窮人)，因為很可能他們擁有更為純潔高尚的靈魂。
答案示例二：人可以窮，志不能短，拾金不昧的人是最美的。(2分。從“我”和“母子倆”任一角度作答均可)
三、寫作(40分)
24、評分標(biāo)準(zhǔn)：
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評分說明：
1、沒有文題扣2分。
2、凡書寫優(yōu)美、卷面整潔者可獎勵2分。
3、作文評分應(yīng)突破“不能滿分”的束縛，但加分后最高分超出40分的，計40分。
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