關(guān)注小留學(xué)生海外生存狀態(tài)——無(wú)奈“被回國(guó)”
新仔走天涯
國(guó)外大學(xué)已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)學(xué)有一段時(shí)間了，面對(duì)全新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，剛?cè)サ牧魧W(xué)生特別是一些小留學(xué)生們能適應(yīng)嗎？記者了解到，國(guó)外的高中教育雖然沒(méi)有國(guó)內(nèi)高考的壓力，但課業(yè)其實(shí)并不輕松。課業(yè)和生活兩大壓力，使許多從小就沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母的留學(xué)生們難以適應(yīng)，產(chǎn)生了許多問(wèn)題。17歲的留學(xué)生蓉蓉（化名）就面臨著這樣的壓力，她向記者詳細(xì)講述了自己從意氣風(fēng)發(fā)去留學(xué)到無(wú)奈“被回國(guó)”的經(jīng)歷。她的經(jīng)歷，或許對(duì)那些正打算留學(xué)的家長(zhǎng)和孩子會(huì)有些借鑒。
我今年17歲，原本應(yīng)該在國(guó)內(nèi)某個(gè)高中讀高二，可前不久我卻躲在異國(guó)他鄉(xiāng)的宿舍里蒙頭痛哭。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到爸爸媽媽和以前的同學(xué)了，而新的老師和同學(xué)我也不想見(jiàn)。終于，我的狀況讓學(xué)校知道了，結(jié)果被學(xué)校勸回國(guó)休學(xué)。
意氣風(fēng)發(fā)：“陽(yáng)光神童”赴美
從小，我就被認(rèn)為是一個(gè)智力超群的女孩，不用付出太多的努力，班里的“頭把交椅”就一定是我的。我自認(rèn)長(zhǎng)得也頗過(guò)得去，由于經(jīng)常騎自行車(chē)外出郊游，皮膚曬成了健康的小麥色，被周?chē)速x予了“陽(yáng)光神童”的美譽(yù)。我很喜歡這個(gè)綽號(hào)。爸爸、媽媽對(duì)我寄予了厚望，我也沒(méi)感受到多大的壓力，以我平日的水準(zhǔn)，出人頭地并非遙不可及。
我所在的城市雖然不大，但大家都對(duì)孩子的教育非常重視，受周?chē)h(huán)境影響，爸爸媽媽在我初二結(jié)束時(shí)就問(wèn)我，要不要也去國(guó)外完成高中學(xué)業(yè)，然后順理成章地挑一所合適的大學(xué)繼續(xù)深造？我的回答當(dāng)然是“好”，能去一個(gè)陌生的國(guó)度、接受更棒的教育，這是多么充滿(mǎn)誘惑??！
其實(shí)我早盤(pán)算好了，先去讀美國(guó)排名前100位的高中，然后再選一所常春藤名校深造，把自己打造成一個(gè)學(xué)貫中西的精英人物。爸媽很支持我的想法，雖然我們家不算很富裕，而美國(guó)排名前100的高中大部分都是私立的，學(xué)費(fèi)非常昂貴，可父母還是咬牙湊出了巨額學(xué)費(fèi)。在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的申請(qǐng)、面試、簽證等階段后，初三的暑假，我來(lái)到了夢(mèng)中的美國(guó)?；叵氘?dāng)時(shí)，我是多么躊躇滿(mǎn)志、意氣風(fēng)發(fā)呀。
漸覺(jué)失落：發(fā)現(xiàn)事事不如人
我一直聽(tīng)說(shuō)，中國(guó)的基礎(chǔ)教育是世界領(lǐng)先的，所以從不認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上會(huì)有什么障礙?？墒聦?shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不是。剛開(kāi)學(xué)我就遇到了困難——選課。美國(guó)的高中是選課制的，只要在畢業(yè)時(shí)修完所有的學(xué)分就行，至于每年修什么課程由學(xué)生自己看著辦，完全沒(méi)有老師指導(dǎo)。在我的概念中，學(xué)習(xí)不一直都是老師說(shuō)什么、學(xué)生學(xué)什么嗎？對(duì)此，遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)的父母幫不了我，而周?chē)耐瑢W(xué)和老師也不愿幫我，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，這是我的事情，別人不方便插手。
于是，在惶恐中我選了一些原來(lái)在國(guó)內(nèi)還挺擅長(zhǎng)的科目，并且在課程的深度上也選擇了中上級(jí)別。
可是讀了一星期，就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了。首先是語(yǔ)言，雖然我英語(yǔ)沒(méi)大問(wèn)題，但用英語(yǔ)來(lái)聽(tīng)課和思考的速度，顯然跟不上老師講解的速度，為此我不得不花更多時(shí)間啃書(shū)本。那些科目的程度很深，也很難，更要命的是，每天都有大量的回家作業(yè)，而這些作業(yè)不僅僅是做題，還包括了查資料、做實(shí)踐、表明自己的論點(diǎn)等，而這些都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案可循，需要學(xué)生綜合自己的所學(xué)和能力交出答卷。這下我徹底懵了。“第一”好像已是前世的回憶。
徹底崩潰：借酒消愁被勸退
另一個(gè)讓我不適應(yīng)的地方在課外。由于我申請(qǐng)的高中排名非常靠前，云集了來(lái)自美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子，他們從小受過(guò)非常良好的教育，這種教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是學(xué)業(yè)上的，而是全方位的。這些孩子都能文能武，每人都有自己擅長(zhǎng)的體育和文藝科目。可對(duì)從小只重視數(shù)理化，忽略其他一切與考試無(wú)關(guān)的我來(lái)說(shuō)，課外興趣和愛(ài)好幾乎是空白。雖然在國(guó)內(nèi)，我經(jīng)常以“全面發(fā)展”為榮，可僅僅是發(fā)展了一下，并不精通。對(duì)什么都不會(huì)的我，美國(guó)的同學(xué)報(bào)以克制但驚訝的眼光，這種眼光生生地把我隔離在他們的世界之外。
學(xué)習(xí)上跟得吃力，生活上處于邊緣，我的壓力越來(lái)越大。我明明已經(jīng)很努力了，作業(yè)還是完不成，考試還是通不過(guò)，那些該死的體育、樂(lè)器、藝術(shù)類(lèi)課程統(tǒng)統(tǒng)跟不上，甚至去跑個(gè)馬拉松，我都因暈厥要被送到校醫(yī)療站，為什么我到了美國(guó)成了弱者！
我想不通，覺(jué)得周?chē)硕伎床黄鹞?，于是越?lái)越封閉自己，整天把自己關(guān)在宿舍里發(fā)呆。我經(jīng)常在深夜獨(dú)自跑去學(xué)校的操場(chǎng)默默流淚，開(kāi)始拒絕做一切作業(yè)，對(duì)偶爾表示關(guān)心的同學(xué)置之不理。最后，我甚至拒絕繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，偷偷買(mǎi)回大瓶烈性酒把自己灌醉，躲在被子里抽泣。終于有一天校方找到我，建議我休學(xué)一段時(shí)間調(diào)整狀態(tài)和情緒。就這樣，崩潰的我被送回了國(guó)……
新仔走天涯
國(guó)外大學(xué)已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)學(xué)有一段時(shí)間了，面對(duì)全新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，剛?cè)サ牧魧W(xué)生特別是一些小留學(xué)生們能適應(yīng)嗎？記者了解到，國(guó)外的高中教育雖然沒(méi)有國(guó)內(nèi)高考的壓力，但課業(yè)其實(shí)并不輕松。課業(yè)和生活兩大壓力，使許多從小就沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母的留學(xué)生們難以適應(yīng)，產(chǎn)生了許多問(wèn)題。17歲的留學(xué)生蓉蓉（化名）就面臨著這樣的壓力，她向記者詳細(xì)講述了自己從意氣風(fēng)發(fā)去留學(xué)到無(wú)奈“被回國(guó)”的經(jīng)歷。她的經(jīng)歷，或許對(duì)那些正打算留學(xué)的家長(zhǎng)和孩子會(huì)有些借鑒。
我今年17歲，原本應(yīng)該在國(guó)內(nèi)某個(gè)高中讀高二，可前不久我卻躲在異國(guó)他鄉(xiāng)的宿舍里蒙頭痛哭。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到爸爸媽媽和以前的同學(xué)了，而新的老師和同學(xué)我也不想見(jiàn)。終于，我的狀況讓學(xué)校知道了，結(jié)果被學(xué)校勸回國(guó)休學(xué)。
意氣風(fēng)發(fā)：“陽(yáng)光神童”赴美
從小，我就被認(rèn)為是一個(gè)智力超群的女孩，不用付出太多的努力，班里的“頭把交椅”就一定是我的。我自認(rèn)長(zhǎng)得也頗過(guò)得去，由于經(jīng)常騎自行車(chē)外出郊游，皮膚曬成了健康的小麥色，被周?chē)速x予了“陽(yáng)光神童”的美譽(yù)。我很喜歡這個(gè)綽號(hào)。爸爸、媽媽對(duì)我寄予了厚望，我也沒(méi)感受到多大的壓力，以我平日的水準(zhǔn)，出人頭地并非遙不可及。
我所在的城市雖然不大，但大家都對(duì)孩子的教育非常重視，受周?chē)h(huán)境影響，爸爸媽媽在我初二結(jié)束時(shí)就問(wèn)我，要不要也去國(guó)外完成高中學(xué)業(yè)，然后順理成章地挑一所合適的大學(xué)繼續(xù)深造？我的回答當(dāng)然是“好”，能去一個(gè)陌生的國(guó)度、接受更棒的教育，這是多么充滿(mǎn)誘惑??！
其實(shí)我早盤(pán)算好了，先去讀美國(guó)排名前100位的高中，然后再選一所常春藤名校深造，把自己打造成一個(gè)學(xué)貫中西的精英人物。爸媽很支持我的想法，雖然我們家不算很富裕，而美國(guó)排名前100的高中大部分都是私立的，學(xué)費(fèi)非常昂貴，可父母還是咬牙湊出了巨額學(xué)費(fèi)。在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的申請(qǐng)、面試、簽證等階段后，初三的暑假，我來(lái)到了夢(mèng)中的美國(guó)?；叵氘?dāng)時(shí)，我是多么躊躇滿(mǎn)志、意氣風(fēng)發(fā)呀。
漸覺(jué)失落：發(fā)現(xiàn)事事不如人
我一直聽(tīng)說(shuō)，中國(guó)的基礎(chǔ)教育是世界領(lǐng)先的，所以從不認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上會(huì)有什么障礙?？墒聦?shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不是。剛開(kāi)學(xué)我就遇到了困難——選課。美國(guó)的高中是選課制的，只要在畢業(yè)時(shí)修完所有的學(xué)分就行，至于每年修什么課程由學(xué)生自己看著辦，完全沒(méi)有老師指導(dǎo)。在我的概念中，學(xué)習(xí)不一直都是老師說(shuō)什么、學(xué)生學(xué)什么嗎？對(duì)此，遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)的父母幫不了我，而周?chē)耐瑢W(xué)和老師也不愿幫我，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，這是我的事情，別人不方便插手。
于是，在惶恐中我選了一些原來(lái)在國(guó)內(nèi)還挺擅長(zhǎng)的科目，并且在課程的深度上也選擇了中上級(jí)別。
可是讀了一星期，就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了。首先是語(yǔ)言，雖然我英語(yǔ)沒(méi)大問(wèn)題，但用英語(yǔ)來(lái)聽(tīng)課和思考的速度，顯然跟不上老師講解的速度，為此我不得不花更多時(shí)間啃書(shū)本。那些科目的程度很深，也很難，更要命的是，每天都有大量的回家作業(yè)，而這些作業(yè)不僅僅是做題，還包括了查資料、做實(shí)踐、表明自己的論點(diǎn)等，而這些都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案可循，需要學(xué)生綜合自己的所學(xué)和能力交出答卷。這下我徹底懵了。“第一”好像已是前世的回憶。
徹底崩潰：借酒消愁被勸退
另一個(gè)讓我不適應(yīng)的地方在課外。由于我申請(qǐng)的高中排名非常靠前，云集了來(lái)自美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子，他們從小受過(guò)非常良好的教育，這種教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是學(xué)業(yè)上的，而是全方位的。這些孩子都能文能武，每人都有自己擅長(zhǎng)的體育和文藝科目。可對(duì)從小只重視數(shù)理化，忽略其他一切與考試無(wú)關(guān)的我來(lái)說(shuō)，課外興趣和愛(ài)好幾乎是空白。雖然在國(guó)內(nèi)，我經(jīng)常以“全面發(fā)展”為榮，可僅僅是發(fā)展了一下，并不精通。對(duì)什么都不會(huì)的我，美國(guó)的同學(xué)報(bào)以克制但驚訝的眼光，這種眼光生生地把我隔離在他們的世界之外。
學(xué)習(xí)上跟得吃力，生活上處于邊緣，我的壓力越來(lái)越大。我明明已經(jīng)很努力了，作業(yè)還是完不成，考試還是通不過(guò)，那些該死的體育、樂(lè)器、藝術(shù)類(lèi)課程統(tǒng)統(tǒng)跟不上，甚至去跑個(gè)馬拉松，我都因暈厥要被送到校醫(yī)療站，為什么我到了美國(guó)成了弱者！
我想不通，覺(jué)得周?chē)硕伎床黄鹞?，于是越?lái)越封閉自己，整天把自己關(guān)在宿舍里發(fā)呆。我經(jīng)常在深夜獨(dú)自跑去學(xué)校的操場(chǎng)默默流淚，開(kāi)始拒絕做一切作業(yè)，對(duì)偶爾表示關(guān)心的同學(xué)置之不理。最后，我甚至拒絕繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，偷偷買(mǎi)回大瓶烈性酒把自己灌醉，躲在被子里抽泣。終于有一天校方找到我，建議我休學(xué)一段時(shí)間調(diào)整狀態(tài)和情緒。就這樣，崩潰的我被送回了國(guó)……