公務(wù)員考試中，如果總分相等的話，會(huì)按照行政職業(yè)能力測(cè)試的分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行錄取，由此可見(jiàn)行測(cè)在公務(wù)員考試中的分量。如果你是第一次參加公務(wù)員考試，如果你是零基礎(chǔ)，如果你還沒(méi)有開(kāi)始復(fù)習(xí)，那就關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員頻道（www.liuxue86.com/gongwuyuan）吧，我們會(huì)為您提供各種您所需要的信息，如果您認(rèn)為我們還有哪些不足或者您還想知道哪方面的信息，都可以與我們聯(lián)系！最后祝大家“公”成名就。
一、如何高分備戰(zhàn)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)之言語(yǔ)理解
首先，言語(yǔ)理解與表達(dá)考察我們對(duì)于漢語(yǔ)的理解和表達(dá)運(yùn)用的能力，這部分也是比較好得分的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人每天都在使用漢語(yǔ)進(jìn)行交流，對(duì)題目本身的理解不是問(wèn)題，只需要我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中注意詞語(yǔ)的使用和句子的理解。
其次，借助歷年考試真題和輔導(dǎo)圖書(shū)對(duì)該部分的知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)系統(tǒng)的梳理。對(duì)本模塊的熟悉是必然的，但是僅有熟悉也是不夠的：你要明白本部分主要有選詞填空、片段閱讀以及語(yǔ)句表達(dá)四個(gè)題型，其中選詞填空和片段閱讀是河南省考?？嫉念}型，考生可以借助輔導(dǎo)資料或者報(bào)培訓(xùn)班來(lái)梳理框架。在實(shí)際的復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，注意片段閱讀技巧性較強(qiáng)但選詞填空偏重于考生平時(shí)的積累。
第三，備考的過(guò)程中要注意，也不是題目做的越多越好。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教研中心老師給考生的建議是：題量適中、注意總結(jié)、合理分配時(shí)間。一般在考前半月的時(shí)候進(jìn)入到綜合練習(xí)，在考前五天進(jìn)入全真模擬，從現(xiàn)在考試到考前半月的這段時(shí)間里，重點(diǎn)還是查缺補(bǔ)漏，通過(guò)做題暴漏自己的弱項(xiàng)，專(zhuān)項(xiàng)突破。還有一點(diǎn)很重要就是控制時(shí)間做題，一般言語(yǔ)題目在40秒完成，或者就會(huì)影響其他科目的做題時(shí)間，這一點(diǎn)一定要在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中得到鍛煉和掌握。
從教學(xué)實(shí)踐看，部分考生不會(huì)總結(jié)或者不愛(ài)總結(jié)，但總結(jié)是最好的提高，通過(guò)總結(jié)我們能知道自己的弱點(diǎn)、做題的速度以及我們的一些好的做題方法和習(xí)慣，總而言之就是改正錯(cuò)誤、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
以上三點(diǎn)需要我們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中注意，考前不到一個(gè)半月的時(shí)間比較寶貴，掌握好方法往往能事半功倍。
二、感情傾向法在言語(yǔ)題目中運(yùn)用
既然言語(yǔ)理解與表達(dá)考察的是考生對(duì)于漢語(yǔ)的理解和表達(dá)運(yùn)用的能力，那么需要我們理解的題干中難免會(huì)有命題人的感情傾向，這時(shí)如果考生能抓住這一點(diǎn)，能夠?yàn)槲覀兊慕忸}提供很好的幫助。
例1. 越來(lái)越多的人表示愿意購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品，但醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況并沒(méi)有與需求保持 。因?yàn)橄M(fèi)者并不單是從開(kāi)支管理角度來(lái)考慮，更多的是受到情趣的 ，他們真正尋求的是一種心理的安定，這往往是銷(xiāo)售者所 。
A.以致 左右 關(guān)注 B.協(xié)調(diào) 干擾 利用
C.同步 驅(qū)動(dòng) 忽視 D.統(tǒng)一 暗示 追求
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專(zhuān)家解析：對(duì)于這道選詞填空題，運(yùn)用感情傾向發(fā)進(jìn)行排除最為有效。題干中雖然有三個(gè)空白，但是考生如果能抓住第三個(gè)空為突破口就能快速、正確解題：前文中說(shuō)了“但醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況并沒(méi)有……”可知道醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售并不好，那么不好的原因是什么呢，就是后文中說(shuō)的是“這往往是銷(xiāo)售者所……”因此可知，題干中對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品銷(xiāo)售者是消極的傾向，“忽視”剛好符合這一傾向，而“關(guān)注”、“利用”、“追求”表現(xiàn)出來(lái)的是積極的傾向，和題干是不符的。
例2. 旅行是什么？德波頓并不想急于提供答案；旅行為了什么？德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后，相信每個(gè)讀者都會(huì)得到一種答案——這答案，既是思辨的，也是感性的；既酣暢淋漓，又難以言說(shuō)。因?yàn)樗袷且环N情緒，令人沉醉而不自知。
這段文字表達(dá)的意思是：
A.讀者讀后會(huì)得到模糊不清的答案
B.讀者領(lǐng)略到了德波頓的淡然無(wú)為
C.德波頓沒(méi)有解答讀者提出的問(wèn)題
D.德波頓給了讀者寶貴的精神享受
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專(zhuān)家解析：這道片段閱讀題要求考生歸納文段的中心意思，通過(guò)閱讀文段我們發(fā)現(xiàn)只是一些很客觀的陳述。但是通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，文中“思辨”、“感性”、“酣暢淋漓”均表達(dá)出了積極的感情傾向，再通過(guò)觀察選項(xiàng)可知，只有D項(xiàng)和題干中的傾向是以致的，因此可以很快的鎖定D選項(xiàng)作為正確選項(xiàng)。
延伸閱讀：言語(yǔ)理解與表達(dá)
大綱內(nèi)容：言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查應(yīng)試者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。 細(xì)微變化：2007年大綱表述：言語(yǔ)理解與表達(dá)著重考察報(bào)考者對(duì)文字材料的理解、分析、運(yùn)用能力和書(shū)面表達(dá)能力。2008年大綱變化：側(cè)重運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。“理解文字材料內(nèi)涵的能力”是新的要求。
一、如何高分備戰(zhàn)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)之言語(yǔ)理解
首先，言語(yǔ)理解與表達(dá)考察我們對(duì)于漢語(yǔ)的理解和表達(dá)運(yùn)用的能力，這部分也是比較好得分的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人每天都在使用漢語(yǔ)進(jìn)行交流，對(duì)題目本身的理解不是問(wèn)題，只需要我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中注意詞語(yǔ)的使用和句子的理解。
其次，借助歷年考試真題和輔導(dǎo)圖書(shū)對(duì)該部分的知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)系統(tǒng)的梳理。對(duì)本模塊的熟悉是必然的，但是僅有熟悉也是不夠的：你要明白本部分主要有選詞填空、片段閱讀以及語(yǔ)句表達(dá)四個(gè)題型，其中選詞填空和片段閱讀是河南省考?？嫉念}型，考生可以借助輔導(dǎo)資料或者報(bào)培訓(xùn)班來(lái)梳理框架。在實(shí)際的復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，注意片段閱讀技巧性較強(qiáng)但選詞填空偏重于考生平時(shí)的積累。
第三，備考的過(guò)程中要注意，也不是題目做的越多越好。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教研中心老師給考生的建議是：題量適中、注意總結(jié)、合理分配時(shí)間。一般在考前半月的時(shí)候進(jìn)入到綜合練習(xí)，在考前五天進(jìn)入全真模擬，從現(xiàn)在考試到考前半月的這段時(shí)間里，重點(diǎn)還是查缺補(bǔ)漏，通過(guò)做題暴漏自己的弱項(xiàng)，專(zhuān)項(xiàng)突破。還有一點(diǎn)很重要就是控制時(shí)間做題，一般言語(yǔ)題目在40秒完成，或者就會(huì)影響其他科目的做題時(shí)間，這一點(diǎn)一定要在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中得到鍛煉和掌握。
從教學(xué)實(shí)踐看，部分考生不會(huì)總結(jié)或者不愛(ài)總結(jié)，但總結(jié)是最好的提高，通過(guò)總結(jié)我們能知道自己的弱點(diǎn)、做題的速度以及我們的一些好的做題方法和習(xí)慣，總而言之就是改正錯(cuò)誤、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
以上三點(diǎn)需要我們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中注意，考前不到一個(gè)半月的時(shí)間比較寶貴，掌握好方法往往能事半功倍。
二、感情傾向法在言語(yǔ)題目中運(yùn)用
既然言語(yǔ)理解與表達(dá)考察的是考生對(duì)于漢語(yǔ)的理解和表達(dá)運(yùn)用的能力，那么需要我們理解的題干中難免會(huì)有命題人的感情傾向，這時(shí)如果考生能抓住這一點(diǎn)，能夠?yàn)槲覀兊慕忸}提供很好的幫助。
例1. 越來(lái)越多的人表示愿意購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品，但醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況并沒(méi)有與需求保持 。因?yàn)橄M(fèi)者并不單是從開(kāi)支管理角度來(lái)考慮，更多的是受到情趣的 ，他們真正尋求的是一種心理的安定，這往往是銷(xiāo)售者所 。
A.以致 左右 關(guān)注 B.協(xié)調(diào) 干擾 利用
C.同步 驅(qū)動(dòng) 忽視 D.統(tǒng)一 暗示 追求
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專(zhuān)家解析：對(duì)于這道選詞填空題，運(yùn)用感情傾向發(fā)進(jìn)行排除最為有效。題干中雖然有三個(gè)空白，但是考生如果能抓住第三個(gè)空為突破口就能快速、正確解題：前文中說(shuō)了“但醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況并沒(méi)有……”可知道醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售并不好，那么不好的原因是什么呢，就是后文中說(shuō)的是“這往往是銷(xiāo)售者所……”因此可知，題干中對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品銷(xiāo)售者是消極的傾向，“忽視”剛好符合這一傾向，而“關(guān)注”、“利用”、“追求”表現(xiàn)出來(lái)的是積極的傾向，和題干是不符的。
例2. 旅行是什么？德波頓并不想急于提供答案；旅行為了什么？德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后，相信每個(gè)讀者都會(huì)得到一種答案——這答案，既是思辨的，也是感性的；既酣暢淋漓，又難以言說(shuō)。因?yàn)樗袷且环N情緒，令人沉醉而不自知。
這段文字表達(dá)的意思是：
A.讀者讀后會(huì)得到模糊不清的答案
B.讀者領(lǐng)略到了德波頓的淡然無(wú)為
C.德波頓沒(méi)有解答讀者提出的問(wèn)題
D.德波頓給了讀者寶貴的精神享受
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專(zhuān)家解析：這道片段閱讀題要求考生歸納文段的中心意思，通過(guò)閱讀文段我們發(fā)現(xiàn)只是一些很客觀的陳述。但是通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，文中“思辨”、“感性”、“酣暢淋漓”均表達(dá)出了積極的感情傾向，再通過(guò)觀察選項(xiàng)可知，只有D項(xiàng)和題干中的傾向是以致的，因此可以很快的鎖定D選項(xiàng)作為正確選項(xiàng)。
延伸閱讀：言語(yǔ)理解與表達(dá)
大綱內(nèi)容：言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查應(yīng)試者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。 細(xì)微變化：2007年大綱表述：言語(yǔ)理解與表達(dá)著重考察報(bào)考者對(duì)文字材料的理解、分析、運(yùn)用能力和書(shū)面表達(dá)能力。2008年大綱變化：側(cè)重運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。“理解文字材料內(nèi)涵的能力”是新的要求。