一直以來(lái)國(guó)內(nèi)學(xué)子總有這樣一種觀念，認(rèn)為美國(guó)高校對(duì)待研究生的申請(qǐng)只看重學(xué)生的GPA、TOFFL成績(jī)以及GRE/GMA分?jǐn)?shù)等等。但近來(lái)筆者在采訪中卻了解到，現(xiàn)如今學(xué)習(xí)成績(jī)已不再是申請(qǐng)美國(guó)研究生的唯一條件，美國(guó)高校的教授們更看重學(xué)生的貢獻(xiàn)、特長(zhǎng)和能力等諸多方面的表現(xiàn)。目前有部分學(xué)生由于這種觀念上的偏差，造成在申請(qǐng)美國(guó)研究生時(shí)受阻。究竟申請(qǐng)美國(guó)研究生有著怎樣的變化?對(duì)有意赴美讀研的學(xué)子們來(lái)說(shuō)又應(yīng)該注意什么……帶著這些疑問(wèn)，筆者采訪了業(yè)內(nèi)的有關(guān)留學(xué)專家。
●新聞現(xiàn)象
觀念偏差導(dǎo)致部分學(xué)生申請(qǐng)赴美讀研受阻
“有國(guó)內(nèi)學(xué)子認(rèn)為，傳統(tǒng)意義上的美國(guó)研究生申請(qǐng)，學(xué)校最看重的是學(xué)生的GPA成績(jī)(即學(xué)生成績(jī)的平均分)以及GRE/GMAT分?jǐn)?shù)、TOFFL等方面的成績(jī)，但這一法則似乎被打破了?！睂＜艺f(shuō)：“像申請(qǐng)EE專業(yè)香港理工大學(xué)的王同學(xué)，具備托福109分、GRE1260分、GPA3.6絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)習(xí)成績(jī)，但由于其個(gè)人能力和專業(yè)貢獻(xiàn)有所欠缺，最終在申請(qǐng)美國(guó)的10所名校中全部被拒。究其原因是他個(gè)人的能力和專業(yè)貢獻(xiàn)上有所欠缺，從他的簡(jiǎn)歷中就不難發(fā)現(xiàn)，在凸顯個(gè)人能力和在校期間對(duì)所學(xué)專業(yè)或是學(xué)校的貢獻(xiàn)方面幾乎為零，這無(wú)疑成為他申請(qǐng)名校時(shí)的致命‘硬傷’?！?BR> 因此，目前美國(guó)的高校更看重學(xué)生實(shí)際的科研實(shí)力，二者是一個(gè)篩選遞進(jìn)的關(guān)系。
●業(yè)內(nèi)看法
“三重一輕”將成為新趨勢(shì)
其實(shí)，目前部分赴美讀研的國(guó)內(nèi)學(xué)生還有以分?jǐn)?shù)取人的錯(cuò)誤幻覺，而將主要精力用于對(duì)高分的追逐上。據(jù)了解，自2011年以來(lái)，美國(guó)研究生申請(qǐng)呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)，成績(jī)不再成為申請(qǐng)者的唯一條件。
談及今年部分學(xué)生申請(qǐng)赴美讀研受阻的主要原因時(shí)，專家認(rèn)為，中國(guó)學(xué)生往往認(rèn)為學(xué)校會(huì)以分?jǐn)?shù)取人，因此把主要精力投入到對(duì)高分的追求上，但實(shí)際上GPA和各類語(yǔ)言考試成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它只是一個(gè)基本條件，個(gè)人的實(shí)際能力更為重要。
專家說(shuō)，部分事例說(shuō)明，申請(qǐng)赴美攻讀碩士已經(jīng)發(fā)生了變化，“三重一輕”將成為今年的新趨勢(shì)?！笆紫?，由于美國(guó)高校更加看重學(xué)生的工作和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，若學(xué)生的本科平均成績(jī)超過(guò)85分，在申請(qǐng)過(guò)程中則應(yīng)注重實(shí)踐工作和能力的磨煉。其次，如果擁有美國(guó)教授的推薦信，申請(qǐng)將如履平地。因此，申請(qǐng)推薦信不可小覷，建議學(xué)生最好能與國(guó)外的教授提早建立聯(lián)系，這將對(duì)申請(qǐng)起到推波助瀾的作用。另外，個(gè)人陳述也很重要。”
●專家建議：
選擇學(xué)校要有“梯度”并“對(duì)號(hào)入座”
目前，隨著赴美留學(xué)人數(shù)的不斷增加，還有部分學(xué)生在申請(qǐng)赴美讀研時(shí)期望值過(guò)高，盲目追逐名校。對(duì)此，專家指出，美國(guó)名校希望國(guó)際學(xué)生是來(lái)自不同的國(guó)家和民族，而如果同一個(gè)國(guó)家的申請(qǐng)人數(shù)劇增，很顯然，競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)不斷加劇。因此，提醒廣大學(xué)子們應(yīng)從個(gè)人實(shí)際情況出發(fā)，權(quán)衡個(gè)人能力，選擇適合自己的學(xué)?！皩?duì)號(hào)入座”，而在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)應(yīng)有“梯度”，從高到低“遞降”申請(qǐng)。
在此提醒廣大學(xué)子，高分?jǐn)?shù)是申請(qǐng)名校的基礎(chǔ)，但更應(yīng)注重學(xué)以致用和個(gè)人實(shí)際研究能力的培養(yǎng)。其次，應(yīng)注重對(duì)個(gè)人運(yùn)用語(yǔ)言能力的磨煉，畢竟未來(lái)將在一個(gè)全新的英語(yǔ)環(huán)境中生存。三是申請(qǐng)要早準(zhǔn)備、早進(jìn)入、早完成，在準(zhǔn)備申請(qǐng)材料的過(guò)程中，應(yīng)了解SOP和PS的區(qū)別和文書寫作，切忌犯“拖延癥”。