一些學(xué)子近期即將踏上去異國(guó)他鄉(xiāng)求學(xué)的征程，在完全陌生的環(huán)境下，如何適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)、生活節(jié)奏，結(jié)交到好朋友？針對(duì)一些學(xué)生、家長(zhǎng)的困惑，南方日?qǐng)?bào)記者采訪了從深圳國(guó)際交流學(xué)院畢業(yè)的英國(guó)劍橋大學(xué)學(xué)生黃安琪、美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)學(xué)生李詣覓，讓這兩名剛剛在世界名校就讀一年的學(xué)生介紹他們?nèi)绾慰焖龠m應(yīng)英國(guó)、美國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活的。
劍橋大學(xué)學(xué)生黃安琪??
要對(duì)留學(xué)地做充分的背景了解
在黃安琪看來(lái)，去到異國(guó)他鄉(xiāng)留學(xué)，要想盡快融入當(dāng)?shù)厣?，去之前可以針?duì)留學(xué)目的地做一些背景的了解，了解當(dāng)?shù)仫嬍?、文化、氣候、傳統(tǒng)習(xí)俗等內(nèi)容。安琪在去英國(guó)前，看了很多英劇，從中了解當(dāng)?shù)厝擞X(jué)得什么事情有意思，以方便跟他們交流。還會(huì)上網(wǎng)查資料或者看書(shū)，了解當(dāng)?shù)赜兄鯓拥莫?dú)特文化，“有本叫《英國(guó)人的言行潛規(guī)則》的書(shū)，里面講到英國(guó)人注重的事情，比如見(jiàn)面一定會(huì)談天氣，對(duì)足球很重視，有比賽就會(huì)聚到酒吧看等。”飲食方面，安琪所在的學(xué)校有線上食堂博客，會(huì)介紹每天的菜式。為了了解食堂經(jīng)常做什么菜式，也為了看懂菜名和了解菜式的材料，安琪在去學(xué)校前專門(mén)提前研究了食堂博客上的菜式。
出國(guó)之前要做好英語(yǔ)方面的準(zhǔn)備，盡量提高自己的英語(yǔ)水平。安琪說(shuō)她所在的深國(guó)交上專業(yè)課是全英文教學(xué)，在學(xué)術(shù)英語(yǔ)方面她基本沒(méi)有問(wèn)題，但日常生活英語(yǔ)方面的交流還是會(huì)或多或少有些不適應(yīng)，“比如冷藏柜有20種奶酪，每種單詞都不一樣，要現(xiàn)學(xué)英文。”
留學(xué)異國(guó)他鄉(xiāng)，一些學(xué)生剛開(kāi)始難免會(huì)有孤獨(dú)感。“一開(kāi)始會(huì)習(xí)慣跟中國(guó)人呆在一起，因?yàn)槟菢有睦飼?huì)稍微舒服一點(diǎn)，如果學(xué)校中國(guó)人少一點(diǎn)，可能會(huì)有孤獨(dú)的感覺(jué)。跟中國(guó)人呆在一起是好，但我覺(jué)得也還是需要融入外國(guó)文化。如果所在的學(xué)校中國(guó)人少，剛開(kāi)始感到不安很正常，要漸漸克服這種情況，千萬(wàn)不要整天呆在屋里上網(wǎng)或怎樣。”安琪介紹說(shuō)，為了讓新生們盡快熟悉起來(lái)，學(xué)校會(huì)組織各種各樣的活動(dòng)，方便新生相互認(rèn)識(shí)、交流。
“我覺(jué)得認(rèn)識(shí)各種各樣的人順其自然就好，但如果想要刻意認(rèn)識(shí)一些新朋友，可以通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)。”安琪之所以認(rèn)為在結(jié)交新朋友上順其自然就好，是因?yàn)樗X(jué)得如果花非常多的精力在結(jié)交朋友上，在學(xué)習(xí)等其他方面可能會(huì)落下。
提前預(yù)習(xí)課程，把握課堂節(jié)奏
與美國(guó)高校不同，在劍橋等一些英國(guó)的大學(xué)，在幾百人同時(shí)上的“大課”之余，會(huì)有老師和學(xué)生近距離交流的“小課”。“在劍橋，我所在的學(xué)科小課是一個(gè)老師負(fù)責(zé)三個(gè)學(xué)生。大課上老師從頭講到尾，沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)問(wèn)，小課可以主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題。想要得到更多，自己就要有思考，提出更多的問(wèn)題，如果整節(jié)小課都在聽(tīng)別人想問(wèn)的問(wèn)題，那對(duì)自己來(lái)說(shuō)是個(gè)機(jī)會(huì)的浪費(fèi)。”
而面對(duì)“大課”，安琪建議提前做課堂內(nèi)容預(yù)習(xí)。據(jù)其介紹，在劍橋，上大課前學(xué)生會(huì)得到教授講課的范圍、資料，在上課前要盡量把這些內(nèi)容讀一遍，看看自己哪里不懂，然后在上課時(shí)專注于這一部分內(nèi)容。“每個(gè)人專注一小時(shí)不太現(xiàn)實(shí)，教授講的信息量也非常大，自己要對(duì)課堂節(jié)奏有所把握。”
獨(dú)立學(xué)習(xí)能力也非常重要。安琪介紹，在劍橋大學(xué)，規(guī)定的課堂時(shí)間之余，有很多自由時(shí)間。準(zhǔn)備作業(yè)、做論文背景閱讀，這些只能在自己的時(shí)間中擠出來(lái)，“如果很依賴?yán)蠋煿苤?，教你每天做什么，這肯定會(huì)很糟糕。”在安琪看來(lái)，要想高效地完成一些事情，提前做計(jì)劃、安排好自己的時(shí)間很重要。
對(duì)于學(xué)習(xí)跟社交的關(guān)系，安琪說(shuō)，在不影響自己作業(yè)提交的情況下，她一般會(huì)社交優(yōu)先。因?yàn)榻Y(jié)交不同的朋友也是一件好事。
安琪說(shuō)，自己的壓力主要來(lái)自于考試。她認(rèn)為當(dāng)有壓力時(shí)，找別人傾訴是不錯(cuò)的辦法，“如果自己躲在房間，可能總是覺(jué)得別人好強(qiáng)，但當(dāng)你出去跟人交流，你會(huì)了解每個(gè)人都有壓力，當(dāng)你知道大家的情況跟你差不多，所謂的困難也許就不那么難了。”
美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)學(xué)生李詣覓??
生活中不要太“宅”
在李詣覓看來(lái)，留學(xué)美國(guó)，最重要的是在完全陌生的環(huán)境下，怎樣很快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳?，以及跟美?guó)人怎樣相處。他說(shuō)，剛開(kāi)始去到學(xué)校，一些學(xué)生會(huì)習(xí)慣呆在中國(guó)人的圈子，很少結(jié)交外國(guó)朋友。“剛?cè)サ侥吧沫h(huán)境，有很多自己要忙的事情，沒(méi)有太大交朋友的沖動(dòng)，再者可能感覺(jué)沒(méi)什么可聊的。”李詣覓說(shuō)，大概2個(gè)月后，這種情況慢慢改變，“覺(jué)得一些外國(guó)人的生活也蠻有趣。”學(xué)校也會(huì)為國(guó)際學(xué)生組織各種活動(dòng)，方便他們交流、了解，“這些活動(dòng)蠻有價(jià)值的。”
李詣覓參加最多的是跟他所學(xué)專業(yè)有關(guān)、學(xué)生舉辦的一個(gè)叫“全球市場(chǎng)活動(dòng)組織”的模擬商業(yè)運(yùn)作活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，他認(rèn)識(shí)了很多朋友。只要愿意，有很多機(jī)會(huì)可以結(jié)交外國(guó)朋友。李詣覓說(shuō)，他們學(xué)校每周四有中文角，方便那些學(xué)習(xí)中文的外國(guó)人以及對(duì)中文感興趣的外國(guó)人交流，一次偶然的機(jī)會(huì)他在那里認(rèn)識(shí)了一位美國(guó)黑人，后來(lái)他們也成為很好的朋友，有很多共同的愛(ài)好，如一起看NBA，聊美國(guó)娛樂(lè)。
對(duì)開(kāi)朗、活潑的李詣覓來(lái)說(shuō)，很快適應(yīng)了陌生的環(huán)境，但也有一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。“一些學(xué)生會(huì)上課出來(lái)，下課直接回宿舍，很宅，很少參加活動(dòng)。”李詣覓建議主動(dòng)、大膽地跟不同的同學(xué)去溝通，比如上課時(shí)約同桌的外國(guó)朋友下課后去圖書(shū)館寫(xiě)作業(yè)也是深入交朋友的方法。
李詣覓認(rèn)為，結(jié)交不同的朋友會(huì)讓自己變得豐富，“我認(rèn)識(shí)的一個(gè)埃塞俄比亞的朋友非常了解美國(guó)本土文化，對(duì)其他國(guó)家的風(fēng)俗人情也會(huì)懂得比我多。”
課堂上要大膽、聰明提問(wèn)
在美國(guó)的大學(xué)，需要學(xué)生自己選課。而如果一學(xué)期選多門(mén)比較難的課程，就意味著非常大的學(xué)業(yè)壓力。“每門(mén)課都要閱讀很多資料，剛?cè)?guó)外，我們的語(yǔ)言水平還沒(méi)達(dá)到外國(guó)人的閱讀速度，但學(xué)校不會(huì)區(qū)分對(duì)待，還是按照美國(guó)人的閱讀速度來(lái)分配大量閱讀任務(wù)。除了閱讀外，還要寫(xiě)論文。一些學(xué)生可能覺(jué)得壓力很大，有些甚至?xí)阍谒奚峥蕖?rdquo;李詣覓說(shuō)。
對(duì)于選課，李詣覓的建議是要難易搭配，不要全文科或者全理科，如果選了一門(mén)很難的課程，就盡量不要再選相同難度的課程，此外，選課前可以咨詢學(xué)長(zhǎng)，看自己的課程搭配是否合理。“還可以提前做好研究，對(duì)課程的了解不能僅限于內(nèi)容，還要了解教授評(píng)分、教學(xué)水平等等。因?yàn)橐恍┱n程聽(tīng)上去好像很簡(jiǎn)單，但去上就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些教研究生的教授來(lái)教本科，用很復(fù)雜的理論去講一些內(nèi)容，聽(tīng)不懂，會(huì)很崩潰。”
李詣覓也認(rèn)為，自學(xué)能力在國(guó)外求學(xué)很重要。“老師不會(huì)有太多時(shí)間管你，基本上完課就走了，一周只有兩次時(shí)間可以約他們討論問(wèn)題，真正很多問(wèn)題還要自己去解決。”
他建議，平時(shí)可以跟學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，不懂的可以相互幫忙，另外遇到不懂的問(wèn)題，在課堂上要聰明、大膽地發(fā)問(wèn)，“之前會(huì)覺(jué)得有問(wèn)題可以留在下課后再問(wèn)，有時(shí)也會(huì)擔(dān)心課堂上發(fā)問(wèn)會(huì)打斷老師的進(jìn)度，但其實(shí)這些都是自己多想了。美國(guó)的課堂發(fā)言蠻自由，對(duì)于一些問(wèn)題，教授會(huì)很樂(lè)意解答。問(wèn)的問(wèn)題有價(jià)值，也會(huì)引出很多有意思的問(wèn)題。課堂上問(wèn)的問(wèn)題多了，教授也會(huì)對(duì)你有印象，也可能會(huì)無(wú)形中創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，比如到大三大四，一些有名望的教授會(huì)推薦學(xué)生去公司實(shí)習(xí)。”
劍橋大學(xué)學(xué)生黃安琪??
要對(duì)留學(xué)地做充分的背景了解
在黃安琪看來(lái)，去到異國(guó)他鄉(xiāng)留學(xué)，要想盡快融入當(dāng)?shù)厣?，去之前可以針?duì)留學(xué)目的地做一些背景的了解，了解當(dāng)?shù)仫嬍?、文化、氣候、傳統(tǒng)習(xí)俗等內(nèi)容。安琪在去英國(guó)前，看了很多英劇，從中了解當(dāng)?shù)厝擞X(jué)得什么事情有意思，以方便跟他們交流。還會(huì)上網(wǎng)查資料或者看書(shū)，了解當(dāng)?shù)赜兄鯓拥莫?dú)特文化，“有本叫《英國(guó)人的言行潛規(guī)則》的書(shū)，里面講到英國(guó)人注重的事情，比如見(jiàn)面一定會(huì)談天氣，對(duì)足球很重視，有比賽就會(huì)聚到酒吧看等。”飲食方面，安琪所在的學(xué)校有線上食堂博客，會(huì)介紹每天的菜式。為了了解食堂經(jīng)常做什么菜式，也為了看懂菜名和了解菜式的材料，安琪在去學(xué)校前專門(mén)提前研究了食堂博客上的菜式。
出國(guó)之前要做好英語(yǔ)方面的準(zhǔn)備，盡量提高自己的英語(yǔ)水平。安琪說(shuō)她所在的深國(guó)交上專業(yè)課是全英文教學(xué)，在學(xué)術(shù)英語(yǔ)方面她基本沒(méi)有問(wèn)題，但日常生活英語(yǔ)方面的交流還是會(huì)或多或少有些不適應(yīng)，“比如冷藏柜有20種奶酪，每種單詞都不一樣，要現(xiàn)學(xué)英文。”
留學(xué)異國(guó)他鄉(xiāng)，一些學(xué)生剛開(kāi)始難免會(huì)有孤獨(dú)感。“一開(kāi)始會(huì)習(xí)慣跟中國(guó)人呆在一起，因?yàn)槟菢有睦飼?huì)稍微舒服一點(diǎn)，如果學(xué)校中國(guó)人少一點(diǎn)，可能會(huì)有孤獨(dú)的感覺(jué)。跟中國(guó)人呆在一起是好，但我覺(jué)得也還是需要融入外國(guó)文化。如果所在的學(xué)校中國(guó)人少，剛開(kāi)始感到不安很正常，要漸漸克服這種情況，千萬(wàn)不要整天呆在屋里上網(wǎng)或怎樣。”安琪介紹說(shuō)，為了讓新生們盡快熟悉起來(lái)，學(xué)校會(huì)組織各種各樣的活動(dòng)，方便新生相互認(rèn)識(shí)、交流。
“我覺(jué)得認(rèn)識(shí)各種各樣的人順其自然就好，但如果想要刻意認(rèn)識(shí)一些新朋友，可以通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)。”安琪之所以認(rèn)為在結(jié)交新朋友上順其自然就好，是因?yàn)樗X(jué)得如果花非常多的精力在結(jié)交朋友上，在學(xué)習(xí)等其他方面可能會(huì)落下。
提前預(yù)習(xí)課程，把握課堂節(jié)奏
與美國(guó)高校不同，在劍橋等一些英國(guó)的大學(xué)，在幾百人同時(shí)上的“大課”之余，會(huì)有老師和學(xué)生近距離交流的“小課”。“在劍橋，我所在的學(xué)科小課是一個(gè)老師負(fù)責(zé)三個(gè)學(xué)生。大課上老師從頭講到尾，沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)問(wèn)，小課可以主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題。想要得到更多，自己就要有思考，提出更多的問(wèn)題，如果整節(jié)小課都在聽(tīng)別人想問(wèn)的問(wèn)題，那對(duì)自己來(lái)說(shuō)是個(gè)機(jī)會(huì)的浪費(fèi)。”
而面對(duì)“大課”，安琪建議提前做課堂內(nèi)容預(yù)習(xí)。據(jù)其介紹，在劍橋，上大課前學(xué)生會(huì)得到教授講課的范圍、資料，在上課前要盡量把這些內(nèi)容讀一遍，看看自己哪里不懂，然后在上課時(shí)專注于這一部分內(nèi)容。“每個(gè)人專注一小時(shí)不太現(xiàn)實(shí)，教授講的信息量也非常大，自己要對(duì)課堂節(jié)奏有所把握。”
獨(dú)立學(xué)習(xí)能力也非常重要。安琪介紹，在劍橋大學(xué)，規(guī)定的課堂時(shí)間之余，有很多自由時(shí)間。準(zhǔn)備作業(yè)、做論文背景閱讀，這些只能在自己的時(shí)間中擠出來(lái)，“如果很依賴?yán)蠋煿苤?，教你每天做什么，這肯定會(huì)很糟糕。”在安琪看來(lái)，要想高效地完成一些事情，提前做計(jì)劃、安排好自己的時(shí)間很重要。
對(duì)于學(xué)習(xí)跟社交的關(guān)系，安琪說(shuō)，在不影響自己作業(yè)提交的情況下，她一般會(huì)社交優(yōu)先。因?yàn)榻Y(jié)交不同的朋友也是一件好事。
安琪說(shuō)，自己的壓力主要來(lái)自于考試。她認(rèn)為當(dāng)有壓力時(shí)，找別人傾訴是不錯(cuò)的辦法，“如果自己躲在房間，可能總是覺(jué)得別人好強(qiáng)，但當(dāng)你出去跟人交流，你會(huì)了解每個(gè)人都有壓力，當(dāng)你知道大家的情況跟你差不多，所謂的困難也許就不那么難了。”
美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)學(xué)生李詣覓??
生活中不要太“宅”
在李詣覓看來(lái)，留學(xué)美國(guó)，最重要的是在完全陌生的環(huán)境下，怎樣很快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳?，以及跟美?guó)人怎樣相處。他說(shuō)，剛開(kāi)始去到學(xué)校，一些學(xué)生會(huì)習(xí)慣呆在中國(guó)人的圈子，很少結(jié)交外國(guó)朋友。“剛?cè)サ侥吧沫h(huán)境，有很多自己要忙的事情，沒(méi)有太大交朋友的沖動(dòng)，再者可能感覺(jué)沒(méi)什么可聊的。”李詣覓說(shuō)，大概2個(gè)月后，這種情況慢慢改變，“覺(jué)得一些外國(guó)人的生活也蠻有趣。”學(xué)校也會(huì)為國(guó)際學(xué)生組織各種活動(dòng)，方便他們交流、了解，“這些活動(dòng)蠻有價(jià)值的。”
李詣覓參加最多的是跟他所學(xué)專業(yè)有關(guān)、學(xué)生舉辦的一個(gè)叫“全球市場(chǎng)活動(dòng)組織”的模擬商業(yè)運(yùn)作活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，他認(rèn)識(shí)了很多朋友。只要愿意，有很多機(jī)會(huì)可以結(jié)交外國(guó)朋友。李詣覓說(shuō)，他們學(xué)校每周四有中文角，方便那些學(xué)習(xí)中文的外國(guó)人以及對(duì)中文感興趣的外國(guó)人交流，一次偶然的機(jī)會(huì)他在那里認(rèn)識(shí)了一位美國(guó)黑人，后來(lái)他們也成為很好的朋友，有很多共同的愛(ài)好，如一起看NBA，聊美國(guó)娛樂(lè)。
對(duì)開(kāi)朗、活潑的李詣覓來(lái)說(shuō)，很快適應(yīng)了陌生的環(huán)境，但也有一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。“一些學(xué)生會(huì)上課出來(lái)，下課直接回宿舍，很宅，很少參加活動(dòng)。”李詣覓建議主動(dòng)、大膽地跟不同的同學(xué)去溝通，比如上課時(shí)約同桌的外國(guó)朋友下課后去圖書(shū)館寫(xiě)作業(yè)也是深入交朋友的方法。
李詣覓認(rèn)為，結(jié)交不同的朋友會(huì)讓自己變得豐富，“我認(rèn)識(shí)的一個(gè)埃塞俄比亞的朋友非常了解美國(guó)本土文化，對(duì)其他國(guó)家的風(fēng)俗人情也會(huì)懂得比我多。”
課堂上要大膽、聰明提問(wèn)
在美國(guó)的大學(xué)，需要學(xué)生自己選課。而如果一學(xué)期選多門(mén)比較難的課程，就意味著非常大的學(xué)業(yè)壓力。“每門(mén)課都要閱讀很多資料，剛?cè)?guó)外，我們的語(yǔ)言水平還沒(méi)達(dá)到外國(guó)人的閱讀速度，但學(xué)校不會(huì)區(qū)分對(duì)待，還是按照美國(guó)人的閱讀速度來(lái)分配大量閱讀任務(wù)。除了閱讀外，還要寫(xiě)論文。一些學(xué)生可能覺(jué)得壓力很大，有些甚至?xí)阍谒奚峥蕖?rdquo;李詣覓說(shuō)。
對(duì)于選課，李詣覓的建議是要難易搭配，不要全文科或者全理科，如果選了一門(mén)很難的課程，就盡量不要再選相同難度的課程，此外，選課前可以咨詢學(xué)長(zhǎng)，看自己的課程搭配是否合理。“還可以提前做好研究，對(duì)課程的了解不能僅限于內(nèi)容，還要了解教授評(píng)分、教學(xué)水平等等。因?yàn)橐恍┱n程聽(tīng)上去好像很簡(jiǎn)單，但去上就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些教研究生的教授來(lái)教本科，用很復(fù)雜的理論去講一些內(nèi)容，聽(tīng)不懂，會(huì)很崩潰。”
李詣覓也認(rèn)為，自學(xué)能力在國(guó)外求學(xué)很重要。“老師不會(huì)有太多時(shí)間管你，基本上完課就走了，一周只有兩次時(shí)間可以約他們討論問(wèn)題，真正很多問(wèn)題還要自己去解決。”
他建議，平時(shí)可以跟學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，不懂的可以相互幫忙，另外遇到不懂的問(wèn)題，在課堂上要聰明、大膽地發(fā)問(wèn)，“之前會(huì)覺(jué)得有問(wèn)題可以留在下課后再問(wèn)，有時(shí)也會(huì)擔(dān)心課堂上發(fā)問(wèn)會(huì)打斷老師的進(jìn)度，但其實(shí)這些都是自己多想了。美國(guó)的課堂發(fā)言蠻自由，對(duì)于一些問(wèn)題，教授會(huì)很樂(lè)意解答。問(wèn)的問(wèn)題有價(jià)值，也會(huì)引出很多有意思的問(wèn)題。課堂上問(wèn)的問(wèn)題多了，教授也會(huì)對(duì)你有印象，也可能會(huì)無(wú)形中創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，比如到大三大四，一些有名望的教授會(huì)推薦學(xué)生去公司實(shí)習(xí)。”