美國(guó)，是許多深圳學(xué)生的留學(xué)首選地。美國(guó)的教育模式一直以來(lái)也深受一些家長(zhǎng)的推崇。美國(guó)的孩子如何過(guò)暑假？本期教育周刊，從三名不同身份美國(guó)人的分享中，也許你可以更加完整地了解美國(guó)學(xué)生是怎樣度過(guò)3個(gè)月暑期時(shí)光的，他們又會(huì)收獲什么。
1
分享者：Stuart J Fuller
美國(guó)人，出生于美國(guó)明尼蘇達(dá)州的一個(gè)農(nóng)村小鎮(zhèn)。Stuart于華盛頓州就讀大學(xué)，目前就職于EF英孚青少兒學(xué)校
暑假“打工”賺零花錢
當(dāng)我還是個(gè)中學(xué)生時(shí)，我在暑假所做的事情其實(shí)和中國(guó)的孩子差不多：和朋友們見(jiàn)面、踢足球、打籃球。我們經(jīng)常玩電子游戲，據(jù)我所知中國(guó)的很多孩子也在玩，但也許是偷偷的。我對(duì)中國(guó)孩子在暑假期間用于上課的時(shí)間感到非常吃驚。在美國(guó)，只有那些在學(xué)校表現(xiàn)不好的學(xué)生會(huì)去暑期班、夏令營(yíng)等。如果某個(gè)孩子跟他的朋友說(shuō)，“我明天要上課”，這其實(shí)是件很尷尬的事。沒(méi)有人想讓其他孩子知道，自己在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)太差了，以至于無(wú)法在暑假盡情玩耍，享受假期。
就我個(gè)人而言，我從未參加過(guò)暑期課。其一，暑期課通常較貴，其二，沒(méi)有美國(guó)孩子會(huì)主動(dòng)提出要上課，除非家長(zhǎng)們要把孩子送去。我每個(gè)假期必做的事是“工作”，會(huì)去農(nóng)場(chǎng)撿石頭、拔草或者捆干草。我和我的朋友們都做一些這樣的“暑期工作”，等到了開(kāi)學(xué)，我們就能用賺來(lái)的錢做很多本來(lái)不能實(shí)現(xiàn)的事情。我的父母通常不給我零花錢，而是堅(jiān)持我自己工作來(lái)賺錢。他們覺(jué)得這樣能讓我珍惜自己賺來(lái)的錢，以及用這些錢所買的東西。對(duì)此我深表贊同。
并不是每個(gè)人都在暑假工作，但多數(shù)11、12歲的孩子會(huì)做一些園藝工作或者其他工作，來(lái)充實(shí)自己的暑假。
美國(guó)人怎么過(guò)暑假也是各自不同的。多數(shù)人在暑假花一段時(shí)間去旅游，通常是去親戚所在的一個(gè)地方。家庭條件更好的人往往選擇出國(guó)旅游，通常會(huì)去歐洲。學(xué)生經(jīng)常去野營(yíng)，很多孩子會(huì)去“圣經(jīng)營(yíng)”，跟其他孩子聚在一起，但同時(shí)每天也要去教堂，學(xué)習(xí)一些圣經(jīng)內(nèi)容。另外一些孩子往往會(huì)選擇一種運(yùn)動(dòng)營(yíng)，籃球、橄欖球、足球通常最受歡迎。還有一些孩子暑假會(huì)選擇去棋類營(yíng)、計(jì)算機(jī)營(yíng)或者一些更學(xué)術(shù)的夏令營(yíng)。但參加這類夏令營(yíng)通常不太被認(rèn)可，如前面所說(shuō)，因?yàn)檫@會(huì)讓孩子覺(jué)得顏面大失。
政府不會(huì)對(duì)孩子們參營(yíng)給予什么支持措施。美國(guó)比較忌諱那些可能會(huì)被認(rèn)為“政府介入個(gè)人生活”的事情。然而，在一些小城鎮(zhèn)，教堂這樣的“社區(qū)”會(huì)為孩子參加圣經(jīng)營(yíng)提供幫助，例如前往營(yíng)地以及在營(yíng)地整個(gè)過(guò)程中的交通、餐飲、住宿等。
培養(yǎng)職業(yè)倫理作用
遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)成績(jī)提高
一家之言
美國(guó)孩子在暑假“工作”，而中國(guó)學(xué)生暑期依然要學(xué)習(xí)。我不能斷然說(shuō)哪種更好，因?yàn)閮煞N過(guò)暑假的方式關(guān)注的領(lǐng)域不同。看一下美國(guó)和中國(guó)孩子的測(cè)試成績(jī)就能看出兩國(guó)孩子不同的教育水平。然而我覺(jué)得職業(yè)倫理和通過(guò)“工作”建立的關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的幫助遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。一旦我從大學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有人會(huì)在乎我能多快多準(zhǔn)地計(jì)算出三角形各個(gè)角的角度，而是更多關(guān)注我每天能否準(zhǔn)時(shí)來(lái)上班，工作是否努力，是否能為我的老板或公司帶來(lái)效益。鑒于中美兩國(guó)都注重這方面，也許“工作”與學(xué)習(xí)的平衡能更好地使孩子走出象牙塔、適應(yīng)社會(huì)生活。
2
分享者：Christopher
美國(guó)人，畢業(yè)于美國(guó)亞利桑那州州立大學(xué)中文專業(yè)，先后在韓國(guó)、臺(tái)灣、中國(guó)大陸等地工作游歷多年，
目前為EF英語(yǔ)廣州江南西校區(qū)青少兒英語(yǔ)教務(wù)長(zhǎng)
暑假是美國(guó)孩子一年中最快樂(lè)的時(shí)期
個(gè)美國(guó)學(xué)生的暑期都不一樣，一些學(xué)生會(huì)選擇讀書，而大部分學(xué)生會(huì)選擇玩。因?yàn)樗麄冇X(jué)得念書是一件很辛苦的事情，所以會(huì)利用夏天的暑期時(shí)間盡情放松，我小時(shí)候一般會(huì)在暑假和家人去旅游，或跟姐妹、朋友一起玩?？梢哉f(shuō)3個(gè)月的暑假是孩子們一年中最快樂(lè)的時(shí)期。但現(xiàn)在美國(guó)也有一些人提出3個(gè)月的暑期時(shí)間太長(zhǎng)，擔(dān)心影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。有些地方也在考慮縮短暑假時(shí)間。
一些孩子會(huì)報(bào)名參加學(xué)習(xí)樂(lè)器、武術(shù)或者其他有意思的活動(dòng)或夏令營(yíng)，但在美國(guó)這種學(xué)生數(shù)量不是特別多，因?yàn)橄鄬?duì)來(lái)說(shuō)家庭條件好一點(diǎn)的才能夠去。當(dāng)然也有一些非政府機(jī)構(gòu)或團(tuán)體也會(huì)幫助一些經(jīng)濟(jì)條件不好家庭的孩子參加免費(fèi)的夏令營(yíng)，夏令營(yíng)的內(nèi)容也是多種多樣，比如有的專門做戶外運(yùn)動(dòng)，有的做專門的藝術(shù)創(chuàng)作。一般政府不會(huì)提供這樣的免費(fèi)夏令營(yíng)。
在美國(guó)人看來(lái)，一定要讓孩子有時(shí)間玩，因?yàn)檫@是發(fā)展他們想象力很好的機(jī)會(huì)，在孩子們玩時(shí)，可以觀察他們的想象力到底有多棒。一定要有時(shí)間讓孩子可以放松，培養(yǎng)他們的想象力，但也不能玩得太久。有研究顯示，美國(guó)學(xué)生9月開(kāi)學(xué)考試一般會(huì)考得比較差，而學(xué)期快結(jié)束時(shí)，考試成績(jī)會(huì)好很多。
美國(guó)的教育不那么強(qiáng)調(diào)和在意考試成績(jī)，如果一次考得不好，他們認(rèn)為這不會(huì)影響到孩子的未來(lái)，還會(huì)有很多機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)更期望孩子有競(jìng)爭(zhēng)力，而這不只是分?jǐn)?shù)。我覺(jué)得中國(guó)的家長(zhǎng)很害怕孩子考不到高分?jǐn)?shù)，擔(dān)心這會(huì)影響到他們的未來(lái)，所以為了給孩子好的未來(lái)，他們什么都愿意，他們會(huì)覺(jué)得參加一些暑期輔導(dǎo)班，可以讓孩子取得比較高的分?jǐn)?shù)，會(huì)讓他們有競(jìng)爭(zhēng)力。
只看重考試分?jǐn)?shù)比較狹隘
一家之言
美國(guó)學(xué)生在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的基礎(chǔ)比中國(guó)學(xué)生差一些，但他們有很好的創(chuàng)造力、想象力和邏輯分析能力，中國(guó)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)會(huì)牢固一些，方便以后進(jìn)入某些專業(yè)領(lǐng)域。我沒(méi)法說(shuō)究竟是美國(guó)的方式更好還是中國(guó)的更好，因?yàn)檫@本身就是兩個(gè)不同的系統(tǒng)。
我覺(jué)得考試成績(jī)固然很重要，但一個(gè)人的生活應(yīng)該是豐富的，如果只看重考試分?jǐn)?shù)，這比較狹隘。好比一個(gè)人只是專門的學(xué)數(shù)學(xué)或怎樣，沒(méi)有其他方面的知識(shí)和能力，想象力、創(chuàng)造力都不好，那他可能不會(huì)很有競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)槭澜缟峡隙ㄟ€有其他人專門學(xué)數(shù)學(xué)。一個(gè)有著比較豐富的知識(shí)，有著很好的想象力和創(chuàng)造力的人，才會(huì)很有競(jìng)爭(zhēng)力?？茖W(xué)家斯蒂芬·威廉·霍金的例子就是很好的證明。我覺(jué)得中美教育系統(tǒng)可以多相互交流、溝通、提高。
3
分享者：Anna Zuo
亞裔美人，居住在美國(guó)俄亥俄州辛辛那提市，從小在美國(guó)長(zhǎng)大，目前是高中生
練網(wǎng)球、逛校園、參加party 這個(gè)暑假有點(diǎn)忙
這是我高中生涯的第二個(gè)暑假。在美國(guó)，學(xué)生一年有三個(gè)假期：圣誕節(jié)放一周，春假放一周，而暑假可以放三個(gè)月！所以，我會(huì)把所有需要時(shí)間去完成的活動(dòng)都安排在這時(shí)。
這個(gè)暑假印象最深刻的事要屬考駕照和參觀大學(xué)校園了。我明年10月要參加SAT考試，因此，現(xiàn)在是了解各所大學(xué)的好時(shí)候。爸爸、媽媽、姐姐和我輪流開(kāi)車，五天時(shí)間走了七個(gè)城市，看了康奈爾、哈佛、麻省理工等八所世界名校。
除了被志愿者帶著游覽校園之外，各個(gè)學(xué)校還會(huì)向前來(lái)參觀的學(xué)生和家長(zhǎng)做公開(kāi)宣講，介紹本校主攻的科目和優(yōu)勢(shì)，以及對(duì)學(xué)生的要求，讓學(xué)生根據(jù)心儀的專業(yè)選擇SAT專業(yè)課的準(zhǔn)備范圍。我未來(lái)有兩個(gè)方向：工程類專業(yè)或者醫(yī)學(xué)預(yù)科，目前我最喜歡布朗和賓夕法尼亞這兩所學(xué)校，因?yàn)橛形蚁矚g的項(xiàng)目在那里。不過(guò)，學(xué)校里的老師曾跟我們說(shuō)，走馬觀花看學(xué)校，只能得到感官了解，未來(lái)的學(xué)校和專業(yè)，還要做更多的研究才能決定什么最適合自己。
最近我還在醫(yī)院和實(shí)驗(yàn)室做志愿者，實(shí)踐活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)或者其他技能都會(huì)在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)占很大比重。這個(gè)暑假爸爸幫我找了網(wǎng)球教練，我每天都努力練習(xí)網(wǎng)球，為的是實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想進(jìn)學(xué)校的網(wǎng)球隊(duì)。
我的學(xué)業(yè)壓力可能比中國(guó)學(xué)生要小，但不是沒(méi)有。我們亞裔學(xué)生很多都上補(bǔ)習(xí)班。事實(shí)上，亞裔學(xué)生的家庭更注重子女的學(xué)習(xí)，因?yàn)槊绹?guó)的大學(xué)會(huì)按高中畢業(yè)生中白人、黑人和亞裔的比例來(lái)錄取，也就是說(shuō)，不管亞裔學(xué)生的分?jǐn)?shù)如何高，也只有一定比例的會(huì)被錄取，亞裔學(xué)生是跟亞裔學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)比較少的錄取比例。一個(gè)鄰居現(xiàn)在就在上學(xué)校的SAT補(bǔ)習(xí)班，爸爸也幫我報(bào)了開(kāi)學(xué)后的課外SAT補(bǔ)習(xí)。我最近也一直在看SAT的書，就連在車上也沒(méi)有閑過(guò)。
至于假期作業(yè)，我們主要是做閱讀，老師布置了一本一本的書，有自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)，也有偵探小說(shuō)，還有研究中國(guó)的著作等各種各樣的書，但主要是一些經(jīng)典小說(shuō)?？赐曛笮枰铋喿x理解，或是寫一份閱讀報(bào)告。
暑假里，我們有各種夏令營(yíng)，同學(xué)們還會(huì)自己開(kāi)party。我們通常覺(jué)得成績(jī)好的學(xué)生都有點(diǎn)書呆子氣，光會(huì)讀書還不行，要有社交能力才會(huì)被大家所喜歡。
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分享者：Stuart J Fuller
美國(guó)人，出生于美國(guó)明尼蘇達(dá)州的一個(gè)農(nóng)村小鎮(zhèn)。Stuart于華盛頓州就讀大學(xué)，目前就職于EF英孚青少兒學(xué)校
暑假“打工”賺零花錢
當(dāng)我還是個(gè)中學(xué)生時(shí)，我在暑假所做的事情其實(shí)和中國(guó)的孩子差不多：和朋友們見(jiàn)面、踢足球、打籃球。我們經(jīng)常玩電子游戲，據(jù)我所知中國(guó)的很多孩子也在玩，但也許是偷偷的。我對(duì)中國(guó)孩子在暑假期間用于上課的時(shí)間感到非常吃驚。在美國(guó)，只有那些在學(xué)校表現(xiàn)不好的學(xué)生會(huì)去暑期班、夏令營(yíng)等。如果某個(gè)孩子跟他的朋友說(shuō)，“我明天要上課”，這其實(shí)是件很尷尬的事。沒(méi)有人想讓其他孩子知道，自己在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)太差了，以至于無(wú)法在暑假盡情玩耍，享受假期。
就我個(gè)人而言，我從未參加過(guò)暑期課。其一，暑期課通常較貴，其二，沒(méi)有美國(guó)孩子會(huì)主動(dòng)提出要上課，除非家長(zhǎng)們要把孩子送去。我每個(gè)假期必做的事是“工作”，會(huì)去農(nóng)場(chǎng)撿石頭、拔草或者捆干草。我和我的朋友們都做一些這樣的“暑期工作”，等到了開(kāi)學(xué)，我們就能用賺來(lái)的錢做很多本來(lái)不能實(shí)現(xiàn)的事情。我的父母通常不給我零花錢，而是堅(jiān)持我自己工作來(lái)賺錢。他們覺(jué)得這樣能讓我珍惜自己賺來(lái)的錢，以及用這些錢所買的東西。對(duì)此我深表贊同。
并不是每個(gè)人都在暑假工作，但多數(shù)11、12歲的孩子會(huì)做一些園藝工作或者其他工作，來(lái)充實(shí)自己的暑假。
美國(guó)人怎么過(guò)暑假也是各自不同的。多數(shù)人在暑假花一段時(shí)間去旅游，通常是去親戚所在的一個(gè)地方。家庭條件更好的人往往選擇出國(guó)旅游，通常會(huì)去歐洲。學(xué)生經(jīng)常去野營(yíng)，很多孩子會(huì)去“圣經(jīng)營(yíng)”，跟其他孩子聚在一起，但同時(shí)每天也要去教堂，學(xué)習(xí)一些圣經(jīng)內(nèi)容。另外一些孩子往往會(huì)選擇一種運(yùn)動(dòng)營(yíng)，籃球、橄欖球、足球通常最受歡迎。還有一些孩子暑假會(huì)選擇去棋類營(yíng)、計(jì)算機(jī)營(yíng)或者一些更學(xué)術(shù)的夏令營(yíng)。但參加這類夏令營(yíng)通常不太被認(rèn)可，如前面所說(shuō)，因?yàn)檫@會(huì)讓孩子覺(jué)得顏面大失。
政府不會(huì)對(duì)孩子們參營(yíng)給予什么支持措施。美國(guó)比較忌諱那些可能會(huì)被認(rèn)為“政府介入個(gè)人生活”的事情。然而，在一些小城鎮(zhèn)，教堂這樣的“社區(qū)”會(huì)為孩子參加圣經(jīng)營(yíng)提供幫助，例如前往營(yíng)地以及在營(yíng)地整個(gè)過(guò)程中的交通、餐飲、住宿等。
培養(yǎng)職業(yè)倫理作用
遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)成績(jī)提高
一家之言
美國(guó)孩子在暑假“工作”，而中國(guó)學(xué)生暑期依然要學(xué)習(xí)。我不能斷然說(shuō)哪種更好，因?yàn)閮煞N過(guò)暑假的方式關(guān)注的領(lǐng)域不同。看一下美國(guó)和中國(guó)孩子的測(cè)試成績(jī)就能看出兩國(guó)孩子不同的教育水平。然而我覺(jué)得職業(yè)倫理和通過(guò)“工作”建立的關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的幫助遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。一旦我從大學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有人會(huì)在乎我能多快多準(zhǔn)地計(jì)算出三角形各個(gè)角的角度，而是更多關(guān)注我每天能否準(zhǔn)時(shí)來(lái)上班，工作是否努力，是否能為我的老板或公司帶來(lái)效益。鑒于中美兩國(guó)都注重這方面，也許“工作”與學(xué)習(xí)的平衡能更好地使孩子走出象牙塔、適應(yīng)社會(huì)生活。
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分享者：Christopher
美國(guó)人，畢業(yè)于美國(guó)亞利桑那州州立大學(xué)中文專業(yè)，先后在韓國(guó)、臺(tái)灣、中國(guó)大陸等地工作游歷多年，
目前為EF英語(yǔ)廣州江南西校區(qū)青少兒英語(yǔ)教務(wù)長(zhǎng)
暑假是美國(guó)孩子一年中最快樂(lè)的時(shí)期
個(gè)美國(guó)學(xué)生的暑期都不一樣，一些學(xué)生會(huì)選擇讀書，而大部分學(xué)生會(huì)選擇玩。因?yàn)樗麄冇X(jué)得念書是一件很辛苦的事情，所以會(huì)利用夏天的暑期時(shí)間盡情放松，我小時(shí)候一般會(huì)在暑假和家人去旅游，或跟姐妹、朋友一起玩?？梢哉f(shuō)3個(gè)月的暑假是孩子們一年中最快樂(lè)的時(shí)期。但現(xiàn)在美國(guó)也有一些人提出3個(gè)月的暑期時(shí)間太長(zhǎng)，擔(dān)心影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。有些地方也在考慮縮短暑假時(shí)間。
一些孩子會(huì)報(bào)名參加學(xué)習(xí)樂(lè)器、武術(shù)或者其他有意思的活動(dòng)或夏令營(yíng)，但在美國(guó)這種學(xué)生數(shù)量不是特別多，因?yàn)橄鄬?duì)來(lái)說(shuō)家庭條件好一點(diǎn)的才能夠去。當(dāng)然也有一些非政府機(jī)構(gòu)或團(tuán)體也會(huì)幫助一些經(jīng)濟(jì)條件不好家庭的孩子參加免費(fèi)的夏令營(yíng)，夏令營(yíng)的內(nèi)容也是多種多樣，比如有的專門做戶外運(yùn)動(dòng)，有的做專門的藝術(shù)創(chuàng)作。一般政府不會(huì)提供這樣的免費(fèi)夏令營(yíng)。
在美國(guó)人看來(lái)，一定要讓孩子有時(shí)間玩，因?yàn)檫@是發(fā)展他們想象力很好的機(jī)會(huì)，在孩子們玩時(shí)，可以觀察他們的想象力到底有多棒。一定要有時(shí)間讓孩子可以放松，培養(yǎng)他們的想象力，但也不能玩得太久。有研究顯示，美國(guó)學(xué)生9月開(kāi)學(xué)考試一般會(huì)考得比較差，而學(xué)期快結(jié)束時(shí)，考試成績(jī)會(huì)好很多。
美國(guó)的教育不那么強(qiáng)調(diào)和在意考試成績(jī)，如果一次考得不好，他們認(rèn)為這不會(huì)影響到孩子的未來(lái)，還會(huì)有很多機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)更期望孩子有競(jìng)爭(zhēng)力，而這不只是分?jǐn)?shù)。我覺(jué)得中國(guó)的家長(zhǎng)很害怕孩子考不到高分?jǐn)?shù)，擔(dān)心這會(huì)影響到他們的未來(lái)，所以為了給孩子好的未來(lái)，他們什么都愿意，他們會(huì)覺(jué)得參加一些暑期輔導(dǎo)班，可以讓孩子取得比較高的分?jǐn)?shù)，會(huì)讓他們有競(jìng)爭(zhēng)力。
只看重考試分?jǐn)?shù)比較狹隘
一家之言
美國(guó)學(xué)生在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的基礎(chǔ)比中國(guó)學(xué)生差一些，但他們有很好的創(chuàng)造力、想象力和邏輯分析能力，中國(guó)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)會(huì)牢固一些，方便以后進(jìn)入某些專業(yè)領(lǐng)域。我沒(méi)法說(shuō)究竟是美國(guó)的方式更好還是中國(guó)的更好，因?yàn)檫@本身就是兩個(gè)不同的系統(tǒng)。
我覺(jué)得考試成績(jī)固然很重要，但一個(gè)人的生活應(yīng)該是豐富的，如果只看重考試分?jǐn)?shù)，這比較狹隘。好比一個(gè)人只是專門的學(xué)數(shù)學(xué)或怎樣，沒(méi)有其他方面的知識(shí)和能力，想象力、創(chuàng)造力都不好，那他可能不會(huì)很有競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)槭澜缟峡隙ㄟ€有其他人專門學(xué)數(shù)學(xué)。一個(gè)有著比較豐富的知識(shí)，有著很好的想象力和創(chuàng)造力的人，才會(huì)很有競(jìng)爭(zhēng)力?？茖W(xué)家斯蒂芬·威廉·霍金的例子就是很好的證明。我覺(jué)得中美教育系統(tǒng)可以多相互交流、溝通、提高。
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分享者：Anna Zuo
亞裔美人，居住在美國(guó)俄亥俄州辛辛那提市，從小在美國(guó)長(zhǎng)大，目前是高中生
練網(wǎng)球、逛校園、參加party 這個(gè)暑假有點(diǎn)忙
這是我高中生涯的第二個(gè)暑假。在美國(guó)，學(xué)生一年有三個(gè)假期：圣誕節(jié)放一周，春假放一周，而暑假可以放三個(gè)月！所以，我會(huì)把所有需要時(shí)間去完成的活動(dòng)都安排在這時(shí)。
這個(gè)暑假印象最深刻的事要屬考駕照和參觀大學(xué)校園了。我明年10月要參加SAT考試，因此，現(xiàn)在是了解各所大學(xué)的好時(shí)候。爸爸、媽媽、姐姐和我輪流開(kāi)車，五天時(shí)間走了七個(gè)城市，看了康奈爾、哈佛、麻省理工等八所世界名校。
除了被志愿者帶著游覽校園之外，各個(gè)學(xué)校還會(huì)向前來(lái)參觀的學(xué)生和家長(zhǎng)做公開(kāi)宣講，介紹本校主攻的科目和優(yōu)勢(shì)，以及對(duì)學(xué)生的要求，讓學(xué)生根據(jù)心儀的專業(yè)選擇SAT專業(yè)課的準(zhǔn)備范圍。我未來(lái)有兩個(gè)方向：工程類專業(yè)或者醫(yī)學(xué)預(yù)科，目前我最喜歡布朗和賓夕法尼亞這兩所學(xué)校，因?yàn)橛形蚁矚g的項(xiàng)目在那里。不過(guò)，學(xué)校里的老師曾跟我們說(shuō)，走馬觀花看學(xué)校，只能得到感官了解，未來(lái)的學(xué)校和專業(yè)，還要做更多的研究才能決定什么最適合自己。
最近我還在醫(yī)院和實(shí)驗(yàn)室做志愿者，實(shí)踐活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)或者其他技能都會(huì)在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)占很大比重。這個(gè)暑假爸爸幫我找了網(wǎng)球教練，我每天都努力練習(xí)網(wǎng)球，為的是實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想進(jìn)學(xué)校的網(wǎng)球隊(duì)。
我的學(xué)業(yè)壓力可能比中國(guó)學(xué)生要小，但不是沒(méi)有。我們亞裔學(xué)生很多都上補(bǔ)習(xí)班。事實(shí)上，亞裔學(xué)生的家庭更注重子女的學(xué)習(xí)，因?yàn)槊绹?guó)的大學(xué)會(huì)按高中畢業(yè)生中白人、黑人和亞裔的比例來(lái)錄取，也就是說(shuō)，不管亞裔學(xué)生的分?jǐn)?shù)如何高，也只有一定比例的會(huì)被錄取，亞裔學(xué)生是跟亞裔學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)比較少的錄取比例。一個(gè)鄰居現(xiàn)在就在上學(xué)校的SAT補(bǔ)習(xí)班，爸爸也幫我報(bào)了開(kāi)學(xué)后的課外SAT補(bǔ)習(xí)。我最近也一直在看SAT的書，就連在車上也沒(méi)有閑過(guò)。
至于假期作業(yè)，我們主要是做閱讀，老師布置了一本一本的書，有自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)，也有偵探小說(shuō)，還有研究中國(guó)的著作等各種各樣的書，但主要是一些經(jīng)典小說(shuō)?？赐曛笮枰铋喿x理解，或是寫一份閱讀報(bào)告。
暑假里，我們有各種夏令營(yíng)，同學(xué)們還會(huì)自己開(kāi)party。我們通常覺(jué)得成績(jī)好的學(xué)生都有點(diǎn)書呆子氣，光會(huì)讀書還不行，要有社交能力才會(huì)被大家所喜歡。