出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年08月17日 01時(shí)訊
依據(jù)澳洲教師工會(huì)(The union ? Representing Lecturers)消息，將近1千名任教于澳洲國立國家大學(xué)(The Australian National University)的教師被告知，在面對(duì)年輕缺乏思考經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生接受嚴(yán)格課程所要付出的代價(jià)是要使這些學(xué)生在聽課時(shí)感到愉快。
如果在學(xué)生滿意度調(diào)查中有太多學(xué)生不滿意教學(xué)，教師必須為自己解釋；且同時(shí)其他教師亦會(huì)爭議為何學(xué)生滿意度低于50%的課程仍被保留。
有位教師透過電子郵件至澳洲教師工會(huì)表示，他覺得在壓力下降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生獲得更感覺良好的經(jīng)驗(yàn)，所以最終不必在校長面前為自己辯解。
這些年來，每學(xué)期結(jié)束前學(xué)生皆被請(qǐng)求填寫教學(xué)滿意度調(diào)查表，本年初澳洲國立國家大學(xué)教育委員會(huì)決定藉由與教師表現(xiàn)評(píng)鑒更強(qiáng)而有力的關(guān)係，賦予教學(xué)滿意度調(diào)查表更重大意義。過去兩週以來，許多教師被要求解釋為什幺在第一學(xué)期結(jié)束后學(xué)生評(píng)語不佳。
澳洲全國高等教育工會(huì)首都特區(qū)秘書(The National Tertiary Education union ?'s ACT Secretary)史蒂芬?達(dá)爾文(Stephen Darwin)表示，最近工會(huì)收到許多教師抗議信函。澳洲國立國家大學(xué)學(xué)術(shù)副校長馬妮?休斯─威靈頓( Marnie Hughes-Warrington)教授表示，歡迎工會(huì)職員邀請(qǐng)共談此議題，澳洲國立國家大學(xué)運(yùn)用各種機(jī)制，以確保教育品質(zhì)。
史蒂芬?達(dá)爾文秘書指出，此為澳洲國立國家大學(xué)有史以來第一次將學(xué)生意見作為決定品質(zhì)教育的根據(jù)，大約只有20%至30%的學(xué)生填寫教學(xué)滿意度調(diào)查表；這些學(xué)生可能是因?yàn)槌煽儾患鸦蚴敲鎸?duì)教師的挑戰(zhàn)最易發(fā)怒的一群。有許多學(xué)生抱怨第一年修經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)課程採大班授課，這些課程又涉及許多統(tǒng)計(jì)學(xué)；此外，有時(shí)學(xué)生亦需了解自己可能不適合修讀這些課程。
資料來源： 2012年 08月12日雪梨晨鋒報(bào)(The Sydney Morning Herald),
"ANU staff object after getting an F for teaching"
http://www.smh.com.au/national/postgraduate-education/anu-staff-object-after-getting-an-f-for-teaching-20120811-2415o.html
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
依據(jù)澳洲教師工會(huì)(The union ? Representing Lecturers)消息，將近1千名任教于澳洲國立國家大學(xué)(The Australian National University)的教師被告知，在面對(duì)年輕缺乏思考經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生接受嚴(yán)格課程所要付出的代價(jià)是要使這些學(xué)生在聽課時(shí)感到愉快。
如果在學(xué)生滿意度調(diào)查中有太多學(xué)生不滿意教學(xué)，教師必須為自己解釋；且同時(shí)其他教師亦會(huì)爭議為何學(xué)生滿意度低于50%的課程仍被保留。
有位教師透過電子郵件至澳洲教師工會(huì)表示，他覺得在壓力下降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生獲得更感覺良好的經(jīng)驗(yàn)，所以最終不必在校長面前為自己辯解。
這些年來，每學(xué)期結(jié)束前學(xué)生皆被請(qǐng)求填寫教學(xué)滿意度調(diào)查表，本年初澳洲國立國家大學(xué)教育委員會(huì)決定藉由與教師表現(xiàn)評(píng)鑒更強(qiáng)而有力的關(guān)係，賦予教學(xué)滿意度調(diào)查表更重大意義。過去兩週以來，許多教師被要求解釋為什幺在第一學(xué)期結(jié)束后學(xué)生評(píng)語不佳。
澳洲全國高等教育工會(huì)首都特區(qū)秘書(The National Tertiary Education union ?'s ACT Secretary)史蒂芬?達(dá)爾文(Stephen Darwin)表示，最近工會(huì)收到許多教師抗議信函。澳洲國立國家大學(xué)學(xué)術(shù)副校長馬妮?休斯─威靈頓( Marnie Hughes-Warrington)教授表示，歡迎工會(huì)職員邀請(qǐng)共談此議題，澳洲國立國家大學(xué)運(yùn)用各種機(jī)制，以確保教育品質(zhì)。
史蒂芬?達(dá)爾文秘書指出，此為澳洲國立國家大學(xué)有史以來第一次將學(xué)生意見作為決定品質(zhì)教育的根據(jù)，大約只有20%至30%的學(xué)生填寫教學(xué)滿意度調(diào)查表；這些學(xué)生可能是因?yàn)槌煽儾患鸦蚴敲鎸?duì)教師的挑戰(zhàn)最易發(fā)怒的一群。有許多學(xué)生抱怨第一年修經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)課程採大班授課，這些課程又涉及許多統(tǒng)計(jì)學(xué)；此外，有時(shí)學(xué)生亦需了解自己可能不適合修讀這些課程。
資料來源： 2012年 08月12日雪梨晨鋒報(bào)(The Sydney Morning Herald),
"ANU staff object after getting an F for teaching"
http://www.smh.com.au/national/postgraduate-education/anu-staff-object-after-getting-an-f-for-teaching-20120811-2415o.html
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)