出國留學網(wǎng)liuxue86.com 2012年08月15日 02時訊
本（8）月3日一封由全美各大基金會寫給大學校長的公開信中建議，美國新聞人才的養(yǎng)成教育，應該仿效醫(yī)學院與教學醫(yī)院合作的模式，以沉浸式（immersion）的實作（hands-on）經(jīng)驗為教學主軸，在媒體科技日新月異的時代，才能掌握社會的脈動，并對實際的需求做出回應。
???
公開信內(nèi)容引用醫(yī)學院聘任醫(yī)師與學者、分別負責醫(yī)學教育的實務(wù)與理論面向為例，認為新聞學院應該打破學歷的迷思，增聘不見得具有高等專業(yè)學位（advanced degrees，即碩士以上學位）、但是採訪經(jīng)驗豐富的資深記者教授課程。
這封公開信是由提倡社會公平正義的Brett Family基金會、推動新聞產(chǎn)業(yè)發(fā)展的Knight 基金會、致力于媒體識讀與公民教育的McCormick基金會、捍衛(wèi)新聞自由與多元呈現(xiàn)的Scripps Howard基金會、支持公民新聞學的Wyncote基金會，以及新聞倫理與杰出新聞基金會(Ethics and Excellence in Journalism Foundation)共同發(fā)表簽署，公開呼吁新聞學界與媒體實務(wù)界攜手為學生設(shè)計具有深度的學科專門知識（subject-specific knowledge）課程，同時開創(chuàng)新的數(shù)位新聞傳播管道。
公開信里指出，根據(jù)基金會對于全美大學新聞教育現(xiàn)況所做的調(diào)查顯示，雖然已經(jīng)有幾所頂尖新聞學院掌握了先機、因應變遷的媒體環(huán)境做出改變，然而絕大多數(shù)的學校仍舊依循著長久以來的教學模式，面對截然不同的數(shù)位傳播時代，教材與師資卻都沒有因而更新。對此這些基金會于信中提出警告，假如校方不愿意針對新聞教育做出符合媒體實況的改進，未來將很難獲得來自基金會的補助與支持。
同時，公開信也針對教育行政高層提出建議：「我們也想傳遞相同的訊息給行政單位，希望他們不要一味順從區(qū)域認證機構(gòu)（regional accrediting agencies）的標準，只以最高學歷來認證其教學資格，而未將實際的教學能力納入考量。」
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信中進一步指出，亞利桑納州立大學（Arizona State University）的新聞學院就是一個融和教學與實務(wù)、成功創(chuàng)新的例子。校內(nèi)的沃爾特·克朗凱特新聞及大眾傳播學院(Walter Cronkite School of Journalism and Mass Communication）是參與卡內(nèi)基基金會與奈特基金會聯(lián)手推動的21世紀未來新聞教育計畫(The Carnegie-Knight Initiative on the Future of Journalism's News 21 program）的5所頂尖大學之一，希望能夠培養(yǎng)一流的新聞專業(yè)人才。配合今(2012)年年底的總統(tǒng)大選議題，這個暑假學生將針對投票權(quán)議題進行全國性的調(diào)查性報導，程度進階的學生更可以在平面、電子與數(shù)位媒體實習。(出國留學網(wǎng)www.liuxue86.com)
除此之外，這些基金會也針對美國新聞與大眾傳播教育認證協(xié)會（the Accrediting Council on Education in Journalism and Mass Communications）提出呼吁，希望其于訂立及審核認證標準時，能夠加強新科技所占的比重，并且給予學生更多彈性和空間，修習傳播及人文學科以外的專業(yè)，像是科技與創(chuàng)業(yè)等等。
???
這封公開信中引用美國聯(lián)邦通訊委員會（Federal Communications Commission）的調(diào)查數(shù)據(jù)指出，2007年至2011年間全美共有超過1萬3千4百個平面及電子新聞工作者逃不過裁員的命運，其中又以專跑教育及全國性政治線的記者為甚。然而，此封公開信的撰寫人之一、奈特基金資深顧問Eric Newton指出，在此同時，地方社區(qū)報導的需求卻日益增加，對于新聞專業(yè)學生來說，若能打破傳統(tǒng)非大報社大媒體不進用的思維，了解環(huán)境的變動掌握先機，自然不會變成被淘汰掉的那群。此外，Newton表示，企業(yè)界以及非營利組織也正在擴大招募新聞學院的畢業(yè)生加入，成為撰寫文案、管理網(wǎng)站及社群媒體的生力軍。具有新聞專業(yè)、同時又曾修習科技與創(chuàng)業(yè)等課程的學生，則容易受到網(wǎng)路創(chuàng)業(yè)公司的青睞。
Newton受訪時指出：「身處數(shù)位時代，記者與讀者間的關(guān)係不再只是『我寫什幺你就讀什幺』的單向傳播，而是雙向交流。因此，教導學生最好的方法，也自然不會只傳統(tǒng)課堂知識的單向傳播。只有讓他們身歷其境，實際跟讀者對話，才是最理想的教育模式?！?BR> ???
資料來源：綜合整理2012年8月3日，高等教育紀事報（The Chronicle of Higher Education） http://chronicle.com/article/Journalism-Schools-Are-Urged/133377/
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本（8）月3日一封由全美各大基金會寫給大學校長的公開信中建議，美國新聞人才的養(yǎng)成教育，應該仿效醫(yī)學院與教學醫(yī)院合作的模式，以沉浸式（immersion）的實作（hands-on）經(jīng)驗為教學主軸，在媒體科技日新月異的時代，才能掌握社會的脈動，并對實際的需求做出回應。
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公開信內(nèi)容引用醫(yī)學院聘任醫(yī)師與學者、分別負責醫(yī)學教育的實務(wù)與理論面向為例，認為新聞學院應該打破學歷的迷思，增聘不見得具有高等專業(yè)學位（advanced degrees，即碩士以上學位）、但是採訪經(jīng)驗豐富的資深記者教授課程。
這封公開信是由提倡社會公平正義的Brett Family基金會、推動新聞產(chǎn)業(yè)發(fā)展的Knight 基金會、致力于媒體識讀與公民教育的McCormick基金會、捍衛(wèi)新聞自由與多元呈現(xiàn)的Scripps Howard基金會、支持公民新聞學的Wyncote基金會，以及新聞倫理與杰出新聞基金會(Ethics and Excellence in Journalism Foundation)共同發(fā)表簽署，公開呼吁新聞學界與媒體實務(wù)界攜手為學生設(shè)計具有深度的學科專門知識（subject-specific knowledge）課程，同時開創(chuàng)新的數(shù)位新聞傳播管道。
公開信里指出，根據(jù)基金會對于全美大學新聞教育現(xiàn)況所做的調(diào)查顯示，雖然已經(jīng)有幾所頂尖新聞學院掌握了先機、因應變遷的媒體環(huán)境做出改變，然而絕大多數(shù)的學校仍舊依循著長久以來的教學模式，面對截然不同的數(shù)位傳播時代，教材與師資卻都沒有因而更新。對此這些基金會于信中提出警告，假如校方不愿意針對新聞教育做出符合媒體實況的改進，未來將很難獲得來自基金會的補助與支持。
同時，公開信也針對教育行政高層提出建議：「我們也想傳遞相同的訊息給行政單位，希望他們不要一味順從區(qū)域認證機構(gòu)（regional accrediting agencies）的標準，只以最高學歷來認證其教學資格，而未將實際的教學能力納入考量。」
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信中進一步指出，亞利桑納州立大學（Arizona State University）的新聞學院就是一個融和教學與實務(wù)、成功創(chuàng)新的例子。校內(nèi)的沃爾特·克朗凱特新聞及大眾傳播學院(Walter Cronkite School of Journalism and Mass Communication）是參與卡內(nèi)基基金會與奈特基金會聯(lián)手推動的21世紀未來新聞教育計畫(The Carnegie-Knight Initiative on the Future of Journalism's News 21 program）的5所頂尖大學之一，希望能夠培養(yǎng)一流的新聞專業(yè)人才。配合今(2012)年年底的總統(tǒng)大選議題，這個暑假學生將針對投票權(quán)議題進行全國性的調(diào)查性報導，程度進階的學生更可以在平面、電子與數(shù)位媒體實習。(出國留學網(wǎng)www.liuxue86.com)
除此之外，這些基金會也針對美國新聞與大眾傳播教育認證協(xié)會（the Accrediting Council on Education in Journalism and Mass Communications）提出呼吁，希望其于訂立及審核認證標準時，能夠加強新科技所占的比重，并且給予學生更多彈性和空間，修習傳播及人文學科以外的專業(yè)，像是科技與創(chuàng)業(yè)等等。
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這封公開信中引用美國聯(lián)邦通訊委員會（Federal Communications Commission）的調(diào)查數(shù)據(jù)指出，2007年至2011年間全美共有超過1萬3千4百個平面及電子新聞工作者逃不過裁員的命運，其中又以專跑教育及全國性政治線的記者為甚。然而，此封公開信的撰寫人之一、奈特基金資深顧問Eric Newton指出，在此同時，地方社區(qū)報導的需求卻日益增加，對于新聞專業(yè)學生來說，若能打破傳統(tǒng)非大報社大媒體不進用的思維，了解環(huán)境的變動掌握先機，自然不會變成被淘汰掉的那群。此外，Newton表示，企業(yè)界以及非營利組織也正在擴大招募新聞學院的畢業(yè)生加入，成為撰寫文案、管理網(wǎng)站及社群媒體的生力軍。具有新聞專業(yè)、同時又曾修習科技與創(chuàng)業(yè)等課程的學生，則容易受到網(wǎng)路創(chuàng)業(yè)公司的青睞。
Newton受訪時指出：「身處數(shù)位時代，記者與讀者間的關(guān)係不再只是『我寫什幺你就讀什幺』的單向傳播，而是雙向交流。因此，教導學生最好的方法，也自然不會只傳統(tǒng)課堂知識的單向傳播。只有讓他們身歷其境，實際跟讀者對話，才是最理想的教育模式?！?BR> ???
資料來源：綜合整理2012年8月3日，高等教育紀事報（The Chronicle of Higher Education） http://chronicle.com/article/Journalism-Schools-Are-Urged/133377/
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