構造輔助圓，交點立顯現(xiàn)
河北省唐縣齊家佐鄉(xiāng)葛公中學 張紅建
在解一些幾何問題時，常會遇到一些用常規(guī)方法很難解決的問題。這時，如果構造適當?shù)膱D形來給以輔助，往往能促使問題轉化，使問題中原來隱晦不清的關系和性質在新構造的環(huán)境中清晰地展現(xiàn)出來，從而簡捷地解決問題，這種解題方法稱為構造法。 ?
對于在已知條件的線上找點與已知點構成一定的角的問題，如果能根據(jù)題目的題設和結論，構造出符合題意特征的輔助圓，即把題目中的固定角轉化為圓的圓周角問題，就能使問題得以順利解決，這種方法利用數(shù)形結合，使代數(shù)與幾何等知識相互滲透，綜合應用，它不但能較好的達到解題的目的，還有利于培養(yǎng)學生分析問題的能力。請看下面的兩個例題： ?
例1：（06東營）如圖，B是線段AC的中點，過點C的直線l與AC成60°的角，在直線l上取一點P ，使得∠APB=30°，則滿足條件的點P的個數(shù)是 ?
（A）3個? ? （B）2個?
（C ）1個? ???? （D）不存在 ?
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分析：要在直線l上找點P使 ∠APB=30°，可以構造以AB為邊作等邊三角形ABO，則∠AOB=60°，然后以O為圓心，AB為半徑，作圓O，如圖，∵△ABO為等邊三角形∴OB∥l，∴點O到l的距離d<r,所以點O與直線l有兩個交點，P1、P2。 ?
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解：此題如果以AB為邊作等邊△ABO,再以點O為圓心，AB為半徑作圓交直線l與點P1、P2，∵∠AOB=60°∴∠AP1B=30°，∠AP2B=30°所以滿足條件的點P的個數(shù)是兩個，分別為P1、P2。 ?
例2：（06陜西）如圖，矩形ABCG（
）與矩形CDEF全等，點 B、C、D在同一條直線上，
的頂點P在線段BD上移動，使為直角的點P的個數(shù)是??? 【 C 】 ?
?? ?A．0???? B．1???? C．2???? D．3 ?
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分析：要使∠APE=90°，則需要以AE為直徑作圓，如果此圓與線段BD相交，有幾個交點，則使∠APE為直角的點P的個數(shù)就有幾個，通過作圖及圓心到直線的距離可知，以AE為直徑的圓與BD只有兩個交點，所以使∠APE為直角的點P的個數(shù)是兩個。 ?
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解：此題連接AE、AC、CE，因為矩形ABCG與矩形CDEF全等，所以Rt△ACG≌Rt△CEF則∠ACE=90°，所以點 C為滿足條件的P點之一。取AE的中點O，然后以點O為圓心，以OA為半徑作圓O，因為點O到BC的距離小于OC，所以圓O與BD有兩個交點C、P，∵AE為直徑，∴∠ACE=90°，∠APE=90°?！嗍埂?/span>APE為直角的點的個數(shù)是兩個。
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綜上所述，我們可以把某些與定點成定角的問題轉化為圓周角問題，轉化為直線與圓的位置關系問題，則能輕易加以解決。
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